Att lära för hållbar utveckling - Regeringen

Sammanfattning SOU 2004:104−−−−Unesco bör erbjudas möjlighet att etablera ett institut i Sverigesom ska fungera som en nod i ett internationellt nätverk förutbildning för hållbar utveckling.Regeringen bör överväga om det behöver inrättas ett särskiltpådrivande och samordnande organ under FN:s årtionde förutbildning för hållbar utveckling.En långsiktig strategi och handlingsplan bör formuleras förarbetet med utbildning för hållbar utveckling under dennärmaste tioårsperioden.En pilotverksamhet bör inrättas som ger möjligheter för aktörerinom skolsektorn, högskolesektorn och folkbildningen attmed statligt stöd ta fram metoder för hur utbildningsverksamhetkan genomsyras av perspektivet hållbar utveckling.Avslutningsvis i kapitel 6 diskuterar vi hur arbetet med attgenomföra våra förslag bör organiseras. Vi menar att Sverige skafortsätta att vara pådrivande i det internationella samarbetet förutveckling för hållbar utveckling. Sveriges arbete för utbildning förhållbar utveckling behöver sättas in i ett internationellt sammanhangoch bedrivas med koppling till pågående internationella processer.Inte minst som FN har bestämt att utbildning för hållbarutveckling ska vara ett prioriterat område under perioden 2005–2014. Vi menar därutöver att det är en viktig förutsättning för attarbetet ska bli framgångsrikt att pådrivande krafter som stimuleraroch följer arbetet mobiliseras på olika nivåer inom och utanför utbildningsområdet.Erfarenheter från tidigare reformer pekar på attgenomförandet tar lång tid. Vi menar därför att arbetet behöver fåett stöd som säkerställer långsiktighet och uthållighet. Regeringenbör överväga om de befintliga myndigheterna kan fullfölja uppgifternaeller om tillfälliga organ behöver inrättas för ändamålet.18