Att lära för hållbar utveckling - Regeringen

SOU 2004:104Sammanfattningutveckling. 2 Utbildning har en framskjuten roll i den nationellastrategin och ingår som ett tema i den globala politikens huvuddrag:”social utveckling och trygghet”. Regeringen har även inrättatett särskilt kansli i statsrådsberedningen med ansvar för att samordnaarbetet med hållbar utveckling i samtliga departement ochvara pådrivande i det nationella och internationella arbetet.Internationellt rådslag om utbildning för hållbar utvecklingI enlighet med kommitténs direktiv och statsminister GöranPerssons initiativ vid världstoppmötet i Johannesburg år 2002 omhållbar utveckling, arrangerade kommittén den 4–7 maj 2004 ettinternationellt rådslag i Göteborg om utbildning för hållbar utveckling.350 deltagare från 75 länder i fem världsdelar medverkade.Rubriken för rådslaget var Learning to change our world: Internationalconsultation on education for sustainable development. Lärdomarfrån rådslaget beskrivs i kapitel 2.Rådslaget visade att utbildning för hållbar utveckling är ettmångtydigt begrepp. Under rådslaget identifierades ett antal hinderför utbildning för hållbar utveckling. Rådslaget fokuserades även påatt diskutera strategier med syfte att komma förbi hindren. Ett antaluppslag, på lokal, nationell, regional och global nivå genererades.Deltagarna visade en stark vilja att driva lärande för hållbar utvecklingvidare.Rådslaget kan ses som ett steg i en process som går ut på attgenom en bred internationell dialog mejsla ut vilken roll somlärande och utbildning kan spela när samhällen ska omorienterasmot en hållbar utveckling. Det är framför allt under det senastedecenniet som den globala dialogen om utbildning för hållbarutveckling har vuxit fram och det finns tecken på att en gemensamförståelse är på väg. En viktig slutsats är att det finns stora behov avatt fortsätta dialogen på lokal, regional, nationell och global nivå.Aktörer inom och utanför utbildningsområdet behöver tillsammanssöka en gemensam förståelse av utbildningens roll förhållbar utveckling.2Regeringens skrivelse 2003/04:129.11