Områdesplan 2009 - Buf - Kristianstad

Verksamhetsförändringar inför och under åretI detta avsnitt presenteras främst organisatoriska förändringarberoende på ekonomi, personal, barn och elever, lokaler och arbetsmiljö; de "hårda" värdena. Utveckling avde pedagogiska, "mjuka", kärnverksamheterna ses under avsnittet "Arbetet i verksamheten utifrånprioriterade mål" på sidan 10. Utifrån båda aspekterna skall vi ha en lärande organisation. Demångskiftande förutsättningar arbetsplatserna har genererar en rik flora av utvecklingssatsningar i stort ochsmått. Det är då viktigt att vi lär av varandra och tar tillvara alla goda exempel. Ett medvetet arbete ochorganisation skall byggas upp under året för att detta skall komma tillstånd.I den följande texten innefattar begreppet skola också skolbarnsomsorgen.Mål i detta och efterföljande avsnitt står med framför.Lokalerna inom skolområdet är av mycket skiftande kvalitet. Några är tämligen nyrenoverade och kännstrivsamma och stimulerande att arbeta i. Andra har mycket stora renoveringsbehov; främst kring ventilation,lukt, värme, ljus samt dålig standard på inredning. Förskolorna saknar generellt adekvata arbets- ochsamtalsrum. Några skolor saknar utrymmen som t ex rum för modersmålsundervisning, arbetsplatser, samtaloch möten. Någon skola saknar adekvat undersökningsrum för skolsköterskan. En satsning för att kommatillrätta med dessa problem är nödvändigt, inte bara av arbetsmiljöhänsyn utan även av integrationshänsyn. Kontakter med planeringsavdelningen kring lokalers och fastigheters renoverings- ochombyggnationsbehov skall tas i de fall så är nödvändigt.Antalet barn på Näsby ökar, främst beroende på invandring och flyktingströmmar. Detta sker samtidigt somelevantalet ser ut att sjunka tillfälligt på Spängerskolan (se sidan 20). Vi kommer inte att kunna inrymma detökade elevantalet på Näsby utan att utöka lokalerna. Idag går det redan en förberedelseklass påSpängerskolan. En modell där barn boende på Näsby går sin skolgång på Spängerskolan, så som sker iFjälkestad och Österslöv kan delvis lösa båda elevförändringseffekterna. Samtidigt utgör dennaorganisation en bra integrationssatsning. Strategier för att vidareutveckla modellen att barn boende på Näsby går på Spängerskolan skallutarbetas. I bästa fall väljer dessa elever att stanna kvar hela sin ordinarie skolgång på Spängerskolan.Skolorna i området har idag en flexibel och uppdragsinriktad arbetsfördelning. Det är viktigt att ta tillvarapå samt utveckla och sprida detta ytterligare. En kreativ tolkning och anpassning av gällande arbetstidsavtal, i samförstånd och samverkan medberörda pedagoger, skall vidareutvecklas för varje verksamhet.Personalomsättningen i området är fortsatt låg. Vi tolkar detta som ett positivt tecken på att man trivs ochkänner stor arbetstillfredställelse. Det är viktigt att vi inte slår oss till ro med detta utan fortsätter de inslagnavägarna för att hålla hög kvalitet i arbetsmiljön och sann arbetsglädje.Alla arbetsplatser skall ha gemensamt framtagna friskvårdssatsningar för att bl a genom detta säkra enbra arbetsmiljö och trivsel.Områdesplan 2009 - Skolområde 2 9