Områdesplan 2009 - Buf - Kristianstad

Arbetet i verksamheten utifrån prioriterade målInledningI detta avsnitt presenteras de mål som skolområde 2 skall satsa speciellt på under året. Utgångspunkter ärläroplanerna, skolplanen, styrkortet samt de övriga utvecklingsbehov som finns lokalt. Hur arbetet med attnå målen och sedan utvärdera insatserna konkretiseras i varje verksamhets lokala arbetsplan.De satsningar vi skall fokusera på ses i denna bild:Det enskilda barnets/ungdomens lärande är avgörande för om vi lyckas med vårt uppdrag. I centrum förvåra mål ligger då följdriktigt kärnan i verksamheten; lärandet och hur pedagogen skall förhålla sig de olikaingående delarna av detta.SpråkutvecklingInkluderingVärdegrundLärandets innehållArbeta mot de kunskaper ochegenskaper som framtidenssamhällsmedborgare behöveroch förväntas ha.Lärandets strukturAnge klara förväntningar och målsom sporrar till goda resultat.Sätt ramar och struktur somger trygghet.Lärandets metodikArbeta med det enskildabarnets/ungdomens egen lärstil.Ta till dig vad forskningen ger.MåluppfyllelseIT/mediaHållbar utvecklingLärandets innehållVilka är de grundläggande kunskaper som varje ungdom behöver ha när de går ut skolår nio? Hur blir vibättre på att arbeta med ett innehåll som berör våra barn och ungdomars vardag och intressen? Hur ser vipå ett bättre sätt till att de kunskaper vi arbetar med i de olika åldrarna följer på varandra och inte blirlösryckta nedslag eller upprepningar?Utgångspunkt för att besvara dessa frågeställningar är läroplanens, skolplanens och denna områdesplansmål transponerade och anpassade till den enskilda förskolans/skolans och det enskilda barnets/elevensförutsättningar.Lärandets strukturFörskolan och skolan är arbetsplatser, där barn, ungdomar och vuxna tillsammans arbetar för att nåframgång med den enskildes lärande. Att veta vad som förväntas, ha god studieteknik mm är en viktigadelar för att lyckas med detta arbete.Områdesplan 2009 - Skolområde 2 10