Arbetsplan 2012-2013.pdf

presenterar pedagogerna inskolningsmetoden samt svarar på föräldrarnas frågor. Här fårföräldrarna också tillfälle att berätta om sitt barn och deras behov.Under inskolningsdagarna som är 3 till antalet följer föräldern men pedagogen och barnet tätthela tiden och deltar i alla rutiner på förskolan. Under de 3 dagarna är det fullt fokus påbarnet och inte mycket dialog mellan pedagog och förälder.InskolningasamtalNågra veckor efter att inskolningen avslutats bjuds föräldrarna in till förskolan för enavstämning av den första tiden på förskolan.UtvecklingssamtalUtvecklingssamtal erbjuds alla föräldrar två gånger per år. Samtalen handlar om hur barnentrivs, samspelar och lär på förskolan. Samtalen ligger i oktober och april. Det försminnesanteckningar från samtalen som föräldrar får ta del av. Samtalet i april har en meruppföljande karaktär och här skrivs inga minnesanteckningar.InformationFörskolan strävar efter att ha en god daglig kontakt med föräldrarna när de lämnar ochhämtar sitt barn. Föräldrar ska få veta hur deras barns dag på förskolan har varit.Skriftlig information skickas ut från varje avdelning några gånger varje termin och frånförskolechefen minst en gång varje termin.Föräldramöten.Förskolan ska ha ett föräldramöte per termin. På hösten kan det bestå av en kort gemensamuppstart där förskolan pedagoger presenterar sig och förskolechefen hat möjlighet attinformera om olika saker. Efter den gemensamma stunden delar avdelningarna upp sig ochtar upp saker som är aktuella för avdelningen.På vårterminen består föräldramötet oftast av gemensam barn/föräldraaktivitet oftatillsammans med Montessori skola. Vi har oftast haft grillkväll där ex. avdelningarna kanpresentera en tema redovisning Varje avdelning kan utöver detta bjuda in till föräldramötenär behov uppstår, Öppet Hus eller ”drop in-kaffe” under läsåret kan också förekommaEnkäter.Under slutet av vårterminen kommer alla föräldrar att ges möjlighet att lämna sinasynpunkter på verksamheten i en enkät.10