Idrott och hälsa - Skolporten
Idrott och hälsa - Skolporten
Idrott och hälsa - Skolporten
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Idrott</strong> <strong>och</strong> hälsa6 - 7 december 2012 | Garnisonen, StockholmDAG 1 | Torsdag 6 december08.30 Registrering09.00 Välkommen09.05 Betyg <strong>och</strong> bedömning i ämnet <strong>Idrott</strong> <strong>och</strong>hälsaHåkan Larsson har tillsammans med en projektgrupppå uppdrag av Skolverket ansvarat för att ta fram ettbedömningsstöd för lärare i idrott <strong>och</strong> hälsa för (åk 9)grundskolan. Under denna förmiddag får du ta del avde senaste råden kring bedömningsstöd för den nyaläroplanen.• Genomgång av kommentarsmaterial, diskussionsunderlag,allmänna råd <strong>och</strong> annat stöd för att förståämnet.• Få fördjupad information kring momenten:- rörelse- hälsa <strong>och</strong> livsstil- friluftsliv• Hur bedömer man läroprocessen <strong>och</strong> hur använderman kunskapskraven?• Hur kan man arbeta för en likvärdig <strong>och</strong> rättvisbedömning <strong>och</strong> betygssättning?• Formativ bedömning – vad är det <strong>och</strong> varför behövs det?Håkan Larsson, professor i idrott, inriktning utbildningsvetenskappå Gymnastik- <strong>och</strong> idrottshögskolan,GIH. Håkan har lång erfarenhet av undervisning <strong>och</strong>forskning inom idrott <strong>och</strong> hälsa <strong>och</strong> är en uppskattadföreläsare.10.00 Förmiddagskaffe med smörgås10.30 Föreläsningen med Håkan Larsson <strong>och</strong> hanskollegor fortsätter11.30 Frågestund tillsammans med föreläsarnaMaila gärna din fråga på förhand till:hella.westerberg@skolporten.se12.00 Lunch13.00 Vill inte? Kan inte? – Bemötande <strong>och</strong> förhållningssätti mötet med elever som undvikeridrottslektionenDet finns i dag styrdokument som reglerar att alla barnska kunna vara med på skolidrotten, men det är långtfrån verkligheten. Till exempel så vet vi att elever medfunktionsnedsättningar eller som har andra förutsättningari lärandet kan skapa avstånd till idrottslektionerna.• Elevers olikheter – svårighet eller möjlighet – synsättsom påverkar bemötandet?• Hur kan du skapa förutsättningar för delaktighet <strong>och</strong>tillgänglighet för alla?• Pedagogiska strategier <strong>och</strong> förhållningssätt för attarbeta inkluderande i undervisningenLena Hammar, idrottslärare <strong>och</strong> rådgivare, Specialpedagogiskaskolmyndigheten.14.00 Eftermiddagskaffe14.30 En rapport från BunkefloprojektetTa del av en presentation som redovisar den första långtidsstudienav det så kallade Bunkefloprojektet. Projektetstartade 1999 <strong>och</strong> har genom ett unikt samarbete mellangrundskola, högskola <strong>och</strong> universitetssjukhus följt eleversom har haft schemalagd idrott varje dag.• Hur har det påverkat elevernas studieresultat?• Motorikobservationer vid skolstarten – hur går det till?• Kan man se någon skillnad i elevernas motoriska förmåga?Ingegerd Ericsson, FD i pedagogik, lektor i idrottsvetenskap,Malmö högskola. Ingegerd har följt över 200barn från första till nionde klass. Hon har jämfört demsom haft daglig schemalagd fysisk aktivitet med demsom haft vanlig idrottsundervisning.15.15 Bensträckare15.25 Stillasittande skärmtid inspirerar till idrottsligrörelse, hur då?Jane Meckbach bedriver forskning kring hur undervisningenkan integreras med digitala hjälpmedel. Lyssnatill en presentation som belyser följande:• Hur kan du använda elevernas fritidsspel sompedagogiskt verktyg?• Vad säger forskningen om lärarnas roll?• Hur arbetar andra skolor internationellt med attutveckla idrottslektionerna med hjälp av olikadataspel?Jane Meckbach, fil. dr. i idrott på Gymnastik- <strong>och</strong>idrottshögskolan, GIH. Janes forskning handlar om TVspelsom hälsofostran - om exergaming <strong>och</strong> ungdomarslärande om kropp, fysisk aktivitet <strong>och</strong> hälsa. Honär också ordförande i GUN, Grundutbildningsnämnden<strong>och</strong> ledamot i styrgruppen för Nationella forskarskolani idrottsvetenskap (NFI) <strong>och</strong> lic. forskarskolan i idrott<strong>och</strong> hälsas didaktik (FIHD) som riktar sig mot verksammalärare i idrott <strong>och</strong> hälsa.