Idrott och hälsa - Skolporten

Idrott och hälsa6 - 7 december 2012 | Garnisonen, StockholmDAG 1 | Torsdag 6 december08.30 Registrering09.00 Välkommen09.05 Betyg och bedömning i ämnet Idrott ochhälsaHåkan Larsson har tillsammans med en projektgrupppå uppdrag av Skolverket ansvarat för att ta fram ettbedömningsstöd för lärare i idrott och hälsa för (åk 9)grundskolan. Under denna förmiddag får du ta del avde senaste råden kring bedömningsstöd för den nyaläroplanen.• Genomgång av kommentarsmaterial, diskussionsunderlag,allmänna råd och annat stöd för att förståämnet.• Få fördjupad information kring momenten:- rörelse- hälsa och livsstil- friluftsliv• Hur bedömer man läroprocessen och hur använderman kunskapskraven?• Hur kan man arbeta för en likvärdig och rättvisbedömning och betygssättning?• Formativ bedömning – vad är det och varför behövs det?Håkan Larsson, professor i idrott, inriktning utbildningsvetenskappå Gymnastik- och idrottshögskolan,GIH. Håkan har lång erfarenhet av undervisning ochforskning inom idrott och hälsa och är en uppskattadföreläsare.10.00 Förmiddagskaffe med smörgås10.30 Föreläsningen med Håkan Larsson och hanskollegor fortsätter11.30 Frågestund tillsammans med föreläsarnaMaila gärna din fråga på förhand till:hella.westerberg@skolporten.se12.00 Lunch13.00 Vill inte? Kan inte? – Bemötande och förhållningssätti mötet med elever som undvikeridrottslektionenDet finns i dag styrdokument som reglerar att alla barnska kunna vara med på skolidrotten, men det är långtfrån verkligheten. Till exempel så vet vi att elever medfunktionsnedsättningar eller som har andra förutsättningari lärandet kan skapa avstånd till idrottslektionerna.• Elevers olikheter – svårighet eller möjlighet – synsättsom påverkar bemötandet?• Hur kan du skapa förutsättningar för delaktighet ochtillgänglighet för alla?• Pedagogiska strategier och förhållningssätt för attarbeta inkluderande i undervisningenLena Hammar, idrottslärare och rådgivare, Specialpedagogiskaskolmyndigheten.14.00 Eftermiddagskaffe14.30 En rapport från BunkefloprojektetTa del av en presentation som redovisar den första långtidsstudienav det så kallade Bunkefloprojektet. Projektetstartade 1999 och har genom ett unikt samarbete mellangrundskola, högskola och universitetssjukhus följt eleversom har haft schemalagd idrott varje dag.• Hur har det påverkat elevernas studieresultat?• Motorikobservationer vid skolstarten – hur går det till?• Kan man se någon skillnad i elevernas motoriska förmåga?Ingegerd Ericsson, FD i pedagogik, lektor i idrottsvetenskap,Malmö högskola. Ingegerd har följt över 200barn från första till nionde klass. Hon har jämfört demsom haft daglig schemalagd fysisk aktivitet med demsom haft vanlig idrottsundervisning.15.15 Bensträckare15.25 Stillasittande skärmtid inspirerar till idrottsligrörelse, hur då?Jane Meckbach bedriver forskning kring hur undervisningenkan integreras med digitala hjälpmedel. Lyssnatill en presentation som belyser följande:• Hur kan du använda elevernas fritidsspel sompedagogiskt verktyg?• Vad säger forskningen om lärarnas roll?• Hur arbetar andra skolor internationellt med attutveckla idrottslektionerna med hjälp av olikadataspel?Jane Meckbach, fil. dr. i idrott på Gymnastik- ochidrottshögskolan, GIH. Janes forskning handlar om TVspelsom hälsofostran - om exergaming och ungdomarslärande om kropp, fysisk aktivitet och hälsa. Honär också ordförande i GUN, Grundutbildningsnämndenoch ledamot i styrgruppen för Nationella forskarskolani idrottsvetenskap (NFI) och lic. forskarskolan i idrottoch hälsas didaktik (FIHD) som riktar sig mot verksammalärare i idrott och hälsa.

Idrott och hälsa6 - 7 december 2012 | Garnisonen, Stockholm16.30 Tv-spel på idrotten – i fysisk form!PRAKTIKFALL• Kinect, Super Mario och funbeat - så använder jag dedigitala verktyg i mitt arbete för att stimulera eleverna- praktisk genomgång• Måste du vara IT-expert för att använda dig av digitalaverktyg i undervisningen?Daniel Johansson, lärare i hälsa och idrott på VäsbyNya Gymnasium17.00 Konferensen första dag avslutasDag 2 | Fredag 7 december09.00 Hur bör skolidrotten se ut för att mötadagens ungdom?• Inaktiva barn – hur får vi dem delaktiga i undervisningen?• Hur ser barns fysiologiska utveckling ut och huranpassar du din undervisning för att möta barnen därde är fysiologiskt?• Det ska ju vara roligt! - Hur glädje till rörelse kaninspirera alla barn att röra sig mer både i skolan och påfritiden.Örjan Ekblom, med dr i fysiologi, Gymnastik- ochidrottshögskolan, GIH. Örjan är enhetschef för enhetenfysisk aktivitet och hälsa på GIH och undervisar ifrämst inom fysiologi, epidemiologi och folkhälsa. Hansforskningsområden är fysisk aktivitet och hälsa, samtfysiologiska effekter av intensiv träning.10.05 Hela huset rör sigTa del av projektet “Hela huset rör sig” en temaveckadär fokus har varit att med dans som verktyg skapatrygghet och rörelseglädje för eleverna på högstadiet.• Hur kan du som idrottslärare utgå från dansen när duvill öka trygghetskänslan hos elever?• Varför valdes just dans som verktyg?• Hur får du med skolledning, kollegor och övrig skolpersonalpå idén?• Hur kan du arbeta med att finansiera projektet?• Hur kan du arbeta ämnes- och klassintegrerat ochvarför finns det stora vinster med att dela uppklasserna i nya grupperingar?PRAKTIKFALLChrister Haglund, idrottslärare, Forshaga Lärcenter.Christer delar med sig av sina erfarenheter av hur projektetförverkligades från idé till uppföljning.10.35 Förmiddagskaffe med smörgås11.05 Varför blir man glad av rörelse?• Hur bidrar rörelse till förändring och lärande ur ettkognitivt neurovetenskapligt perspektiv?• Hur är kroppen involverad i minne och lärande?• Vilken inverkan har rörelse på tankar och beteenden påsåväl individ- som gruppnivå?• Ta del av praktiska inslag och konkreta tips att användai vardagen och undervisningen.Susanne Wolmesjö, fil mag i pedagogik samt lärare påBosöns IFHS. Susanne har stort intresse av pedagogik,motorik och lärande och är grundare av Education inmotion.12.35 Konferensen avslutas

Idrott och hälsa6 - 7 december 2012 | Garnisonen, StockholmÖvrig informationDatum & plats6-7 december, 2012Garnisonen Konferens, Karlavägen 100, StockholmFör vem?Lärare åk 6-9, samt gymnasiumLogiDeltagare på konferensen erbjuds 10% rabatt på Adlon Hotellsordinarie dagspriser i mån av plats. Erbjudandet kan ej kombinerasmed andra rabatter. Boka på tel: 08- 402 65 00 eller via e-post:hotel@adlon.se. Uppge bokningskod Skolporten.Bokningen måste garanteras med kreditkortsnummer samtgiltighetsdatum. Betalning sker direkt till hotellet. Vid önskan omfakturering, vänligen kontakta hotellet direkt för information. Sistakostnadsfria avbokning: kl. 18,00 dagen innan ankomst. Mer informationom hotellet finns på www.adlon.sePrisBoka-tidigt-prisGäller om du bokar senast 30 juni:Konferens: 2995 kr ex momsBoka senast30 juni, spara1.000 kr!På www.hotels.se hittar du de flesta hotell som finns iStockholmsområdet.Övriga frågorOrdinarie prisGäller om du bokar från och med den 1 juli:Konferens: 3995 kr ex momsHöstens konferens omI ordinarie konferenspriset ingår förmiddagskaffe/dryck/fruktsamtSpecialpedagogiklunch ett, samt förmiddagskaffe två. Bokar du ävenfördjupningspass två ingår det även lunch två.VägbeskrivningHitta hit:Garnisonen konferens StockholmKarlavägen 100StockholmSandra Arnborg, programansvarigLäs mer om våra konferenser:www.skolporten.seSkolporten AB | 118 82 Stockholm | 08-562 268 00Läs mer om våra konferenser: www.skolporten.comOm programmet:Hella Westerberg 08-562 268 11hella.westerberg@skolporten.seBirgitta Hartzell 08-562 268 13birgitta.hartzell@skolporten.seOm anmälan eller fakturering:Karolina Holmgren 08-562 268 02karolina.holmgren@skolporten.se22-23 november 2011 I StockholmHåll dig uppdaterad på skol-och forskningsnyheteroch kommunicera med oss via:Centralt • STOFF beläget i – Stockholm Specialpedagogiska hittar du kvarteret stödåtgärderGarnisonen medsin 70-talskaraktäristiska i grundskolan: arkitektur. omfattning, former och konsekvenser Facebook:www.facebook.com/skolportenPå konferensen medverkar:Tunnelbana: • Specialpedagogik i förändringBlogg:Tag röd Claes Nilholm, Högskolan i Jönköping• Vad linje mot säger Ropsten den och internationella stig av vid station forskningen?Karlaplan, uppgångKarlavägen. Ta till vänster på Karlavägen. Nr 100 som du hittarwww.skolporten.blogspot.comJoanna Giota, Göteborgs universitetpå höger • Undervisning sida efter c:a 5 minuter. i läsförståelse med specialpedagogiskt Twitter:perspektivwww.twitter.com/skolportenIngemar Emanuelsson, GöteborgsBil:universitetOm du • kommer Skol-AMPS: hit med Aktivitetsbaserad bil finns det gott om parkeringsplatser bedömning och iGaraget intervention i huset. Ingång från i skolmiljö Banérgatan 30.Sagt omLennartvåra tidigareRådbrink,konferenserSpecialpedagogiskaskolmyndigheten (SPSM)• Neurovetenskap och lärandeHögsta betyg till alla inblandade!AnmälanMycket bra Wern med forskningsbaserade Palmius, Specialpedagogiskaföreläsningar.Anmälan • Laborativ görs på www.skolporten.se/anmalanoch praktisk matematikundervisningNär du anmält dig får du en bekräftelse direkt via e-post. Om duMycket matnyttigt skolmyndigheten som jag tar med (SPSM)mig till den egnainte får någon bekräftelse, vänligen kontakta oss.verksamheten.Michaela Munkholm, Umeå universitetHelheten var jättebra!AvbokningMonica Reichenberg, GöteborgsAnmälan är bindande. Avbokar du tidigare än 30 dagar före konferensenåterbetalas fakturerad deltagaravgift minus en administrativ”Fokus ligger på hur denuniversitet / Umeå universitetavgift nya på 500 pedagogiken kr. Avbokas platsen senare kan än bidra 30 dagar före konferensensdatum sker ingen återbetalning. Deltagarplatsen kan överlåtasSten Rydh, Mattesmedjantill att skapa en bättre skola”Linnea Karlsson, Umeå universitettill en kollega.