Lärarhandledning – Svenska impulser 1 - Sanoma Utbildning

Att introducera en roman – nio förslag Introduktionen av en roman syftar till att skapa förförståelse inför läsningen. Genom att lyfta upp en fråga eller ett tema som romanen behandlar blir introduktionen ett bra tillfälle att sätta igång tankar hos eleverna som de kan bära med sig under läsningen. 1. Titel och omslag Vilka tankar och förväntningar väcker omslaget och titeln? 2. Ljudbok eller högläsning Inled läsningen med att läsa eller lyssna till romanens inledning. 3. Trettio post-­‐it-­‐lappar Låt eleverna skriva ner en fråga som högläsningen av inledningen väckte. Alternativt skriv ett centralt tema för romanen på tavlan (vänskap, ärlighet, respekt) och låt eleverna på sina lappar med en mening berätta vad ordet betyder för dem. 4. Det vet jag redan! Det tycker jag! Handlar romanen om vampyrer? Om aborter? Om kärlek vid första ögonkastet? Om att växa upp i en förort? Om andra världskriget? Låt eleverna få aktivera sin kunskap eller sina åsikter i ett kortskrivande om bokens tema, tid eller miljö. Följ upp med en diskussion i ämnet. 5. Kortskrivande Låt eleverna få skriva en stund kring ett citat eller ett kort utdrag ur romanen alternativt kring en bild med koppling till romanen. 6. Värderingsövning Inled läsningen med en värderingsövning som väcker frågor och tankar som också behandlas i romanen. Återknyt gärna till övningen efter avslutad läsning. Tycker eleverna likadant nu? 7. I en annan tid Låt eleverna, om romanen utspelar sig i en tid som känns avlägsen för eleverna, söka information om den tiden. 8. Påbörja punktmarkering av en karaktär Presentera romanens viktigaste karaktärer genom att plocka ut ett spännande citat om varje person ur boken. Eleverna väljer den karaktär som de fastnar mest för, som de ska punktmarkera under läsningen. 9. Trettio spanare Ge eleverna i uppdrag att under ett par dagar eller en vecka hålla utkik efter händelser eller fenomen i nyhetsflödet med koppling till romanen. 8