Lärarhandledning – Svenska impulser 1 - Sanoma Utbildning

Följ den röda tråden: checklista för skribenterFöljande checklista kan du använda när du arbetar med de flesta texter. Titta igenom listan innan du börjar skriva och återvänd till den när du bearbetar ditt första utkast. Förhoppningsvis får du idéer till hur du kan förbättra och utveckla din text. SPRÅKET □ Styckeindelning □ Meningslängden Styckeindelningen hjälper läsaren att se sammanhangen i texten. Är texten indelad i stycken som är markerade med blankrad eller indrag? En tumregel är att ta nytt stycke när en ny tanke kommer in i texten. När du varvar korta och långa meningar skapar du rytm i din text. Hur är din text skriven? Finns det avsnitt i texten där det går att jobba fram en bättre rytm genom att du skapar en större variation i längden på dina meningar? □ Undvik babbelfällan □ Korrekturläs Att stryka onödiga upprepningar eller sådant som inte riktigt hör till ämnet gör oftast texten tätare och intressantare. En text som bara babblar på riskerar att bli pratig och ointressant. Var med andra ord inte rädd för att stryka och korta ner! Även ett rättstavningsprogram missar vissa språkfel. Ta för vana att alltid läsa igenom texten noga minst en gång innan du lämnar in den. INNEHÅLLET OCH FORMEN □ Inledningen □ Den röda tråden □ Rubriker □ Slutet Fyller inledningen sitt syfte? Väcker den läsarens intresse och skapas en förväntan inför den fortsatta läsningen? Kan inledningen utvecklas? Hänger texten ihop? Hakar textens olika delar i varandra på ett logiskt sätt eller finns det luckor i tankarna eller resonemangen som bygger upp texten? Behöver några av textens delar bindas ihop tydligare? Vissa texter kräver rubriker. Är rubriknivåerna de rätta? Fångar rubrikerna innehållet i avsnittet? Slutet innebär en möjlighet att knyta ihop säcken, att säga något tänkvärt eller att få läsaren att tänka vidare på egen hand. Fyller ditt slut sitt syfte? Är det genomtänkt eller kan det förbättras? 35