Rapporten i pdf-format (2,4 MB) - Skolverket

6.2 Arbetsplatsen som utbildare – elevernas uppfattningErfarenhet av fl era lärlingsplatserNästan två av tre elever (63 procent) hade varit på flera lärlingsplatser. Det varvanligast att eleven varit på två arbetsplatser, vilket 42 procent av eleverna svarade.En av fyra, 25 procent, hade varit på tre lärlingsplatser, 14 procent på fyraplatser och 11 procent på fem eller fler platser.Eleverna i årskurs 3 hade oftare varit på flera olika lärlingsplatser än de somgick i årskurs 2. Det var också vanligare att kvinnor varit på flera platser (73procent) jämfört med män (56 procent).Omvårdnadsprogrammet var det program där flest elever svarade att de varitpå flera lärlingsplatser, 87 procent. Energiprogrammet var det program där lägstandel elever varit på flera lärlingsplatser, endast 43 procent. Ungefär 60 procentav eleverna på kommunala skolor och 67 procent på fristående skolor angav attde har varit på flera lärlingsplatser. Eleverna med de lägsta meritvärdena frångrundskolan hade varit på flera lärlingsplatser i mindre utsträckning än elevernamed de högsta meritvärdena.Diagram 6.3 visar lärlingarnas anledning till att ha varit på flera lärlingsplatser.Vanligaste orsaken var för att kunna lära sig alla färdigheter i yrket. Dettaangavs som skäl av 32 procent av eleverna. Fler kvinnor än män svarade att devarit på flera lärlingsplatser av denna anledning.På omvårdnadsprogrammet svarade 68 procent av eleverna att de varit påflera lärlingsplatser för att lära sig alla färdigheter i yrket, programmet skilde utsig från alla andra med denna höga andel. Även eleverna på naturbruksprogrammet,hotell- och restaurangprogrammet och livsmedelsprogrammet höll med istörre utsträckning än genomsnittet. Elever på industriprogrammet och elprogrammethöll med i minst omfattning.GYMNASIAL LÄRLINGSUTBILDNING DE TRE FÖRSTA ÅREN 2008–2011 43