Rapporten i pdf-format (2,4 MB) - Skolverket

Byggutbildning var det program som redan första året var överlägset störst mednästan 800 lärlingar. Fordonsutbildning var till en början näst störst med drygt500 lärlingar. El, energi, handel, hantverk och industri startade hösten 2008alla med omkring 300 lärlingar. Livsmedels- och medieutbildningar lockade fåelever.Under de tre läsåren har framför allt fordons- och industriutbildningarminskat medan hantverksutbildningar ökat. Program som utbildar för arbetei huvudsak inom offentlig sektor eller stora arbetsgivare, barn och fritid samtomvårdnad, hade kanske en längre startsträcka för att få handledare och arbetsplatseratt medverka. Men båda dessa program uppvisar inte någon nämnvärdförändring under de tre år försöksverksamheten har pågått.Gymnasieskolans yrkesutbildningar har under en följd av år rekryterat olikamånga elever. Flest elever har elprogrammet haft. I diagram 4.4 jämför vi yrkesutbildningarnasstorlek. Elprogrammets andel av all yrkesutbildning är drygt14 procent medan elutbildning inom ramen för lärlingsförsöket varit omkring8 procent. Störst skillnad mellan traditionell yrkesutbildning och lärlingsutbildninghar det varit för energiprogrammet. Lärlingsutbildning utgjorde inomenergi ungefär 9 procent av verksamheten medan motsvarande andel inom vanligyrkesutbildning inte kom upp till 3 procent. Medieutbildning har lockat fåelever inom försöket med lärlingsutbildning, fr.o.m. hösten 2011 har det upphörtsom eget program och utgör numera inriktningar inom de estetiska ochsamhällsvetenskapliga programmen. Redovisningen i diagram 4.4 gäller eleversom började i årskurs 1 på respektive program och studieform höstterminerna2008, 2009 samt 2010.26 GYMNASIAL LÄRLINGSUTBILDNING DE TRE FÖRSTA ÅREN 2008–2011