12.07.2015 Views

Rapporten i pdf-format (2,4 MB) - Skolverket

Rapporten i pdf-format (2,4 MB) - Skolverket

Rapporten i pdf-format (2,4 MB) - Skolverket

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ildningar i förhållandevis små kommuner, t.ex. Aneby, Ekerö, Gnesta, Nykvarn,Orust, Osby, Storfors, Åmål och Årjäng. Hösten 2010 deltog totalt fler än 10 000elever i försöksverksamheten, 54 procent av dem i Baggiumkoncernens skolor.Diagram 4.2: Huvudman för yrkesutbildning i gymnasieskolan åren 2008–2010.Jämförelse av elever i årskurs 1 avseende lärling och all yrkesutbildning efter huvudman. Procent.1009080Kommunal huvudmanEnskild huvudman706050403020100Lärlingsutb Yrkesutb Lärlingsutb Yrkesutb Lärlingsutb YrkesutbHT 2008 HT 2009 HT 2010Not: Kommunala och landstingskommunala huvudmän redovisas tillsammans. Medieutbildning ingår i beräkningarna.Diagram 4.2 visar att de fristående skolorna ökat sin andel av såväl lärlingsutbildningsom all yrkesutbildning under åren 2008 till 2010. Hösten 2008 stodfriskolorna för 24 procent av all yrkesutbildning, och två år senare hade andelenökat till 30 procent. Inom den del som utgjordes av lärlingsutbildning var andelensom drevs av enskilda huvudmän mer än dubbelt så stor och ökade från 54procent till 69 procent.4.3 Yrkesutbildning redovisad efter programFörsöksverksamheten med lärlingsutbildning hösten 2008 fick en förhållandeviskort startsträcka. Ansökan, beslut, planering, rekrytering av lärare, elever och inteminst handledare på arbetsplatser fick ske parallellt. Detta kan ha påverkat vilkaverksamheter och program som inledningsvis kom att medverka i försöket. Diagram4.3 visar hur många elever på respektive program som påbörjade en lärlingsutbildning.Redovisningen gäller elever som började i årskurs 1 ht-08, ht-09 och ht-10.24 GYMNASIAL LÄRLINGSUTBILDNING DE TRE FÖRSTA ÅREN 2008–2011

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!