Rapporten i pdf-format (2,4 MB) - Skolverket

3. Empiri, avgränsningar och några centralabegreppUppgifterna i denna rapport baseras dels på registeruppgifter, dels på en elevenkätgenomförd våren och försommaren 2011. Sverige har liksom övriga nordiskaländer unika möjligheter att utvärdera olika verksamheter genom personnummerbaseraderegister, uppgifterna i denna rapport baseras på avidentifieraderegister. Vi har använt många data ur flera register för att kunna följa utvecklingenöver tid. Nedan beskrivs datamaterialet, vilka avgränsningar som gjortsoch några centrala begrepp.3.1 RegisteruppgifterSkolverket ansvarar för den officiella statistiken om utbildning för barn, ungdomaroch vuxna, och har databaser uppbyggda för alla gymnasieelever. I dessafinns uppgifter om studier i grundskola och gymnasieskola samt studieresultati båda skolformerna. Dessutom finns information om folkbokföring och vissauppgifter om föräldrarna.Den ordinarie elevrapporteringen som sker månatligen till Centrala studiestödsnämnden(CSN) har under försöksperioden inte fungerat fullt ut. Underrapporteringentill CSN för lärlingsutbildningen är omfattande och uppgick ioktober 2010 till cirka 25 procent. Skolverket har därför kompletterat studeranderegistretmed uppgifter som lämnats i samband med utbetalning av statsbidragför lärlingsförsöket. Det är dessa förädlade registeruppgifter som vi haranvänt för redovisningen i kapitel 4, 5 och 7.3.2 Enkät till deltagarnaFör att fånga elevernas, lärlingarnas, uppfattning om utbildningen gjordes enenkät till lärlingar som våren 2011 gick i andra och tredje årskursen. För attfå kontakt med eleverna tog Skolverket hjälp av personal vid huvudmännensskolor. Eleverna ombads att svara på en webbenkät med ett fyrtiotal frågor omrekryteringen till utbildningen, förhållanden i skolundervisningen och den arbetsplatsförlagdaundervisning samt vilka framtidsplaner eleverna hade. Nettopopulationenomfattade 163 skolor med 2 683 elever i gymnasial lärlingsutbildning.Vi erhöll 1 373 svar via webbenkäten, vilket motsvarar en svarsfrekvens på51,2 procent. Vikter har beräknats så att svarande elever på en skola också fårrepresentera bortfallet på skolan. I bilaga 1 finns en utförligare beskrivning avenkätundersökningen.3.3 Avgränsningar och centrala begreppMerparten av utvärderingen bygger på registeruppgifter. Skolverket har Statistiskacentralbyrån till hjälp för att hålla bästa kvalitet på uppgifter om stude-16 GYMNASIAL LÄRLINGSUTBILDNING DE TRE FÖRSTA ÅREN 2008–2011