Du kan om du vill - Doria

material och uppläggning av undersökningen diskuteras. Forskningsprocessensgång illustreras och principerna för resultatbearbetning och tolkning redovisas.Kapitlet avslutas med en diskussion kring validitet, reliabilitet och forskningsetik.I den empiriska studien intervjuas ämneslärare verksamma inom grundskolanshögre stadium och inom andra stadiet. Resultatet av lärarintervjuerna redovisas ikapitel fyra. Lärarnas röster uttrycks via excerpter ur intervjuerna och kapitletinnehåller följaktligen många och en del långa citat. Förhoppningen är att valetav detta tillvägagångssätt stimulerar läsarens intresse och fördjupar förståelsenför hur lärarna i undersökningen tänker om fostran till företagsamhet. Mångasvar innehåller flera aspekter som hänger samman på ett logiskt sätt och det ärdetta sammanhang jag vill synliggöra. Därför återges citaten inne i texten i ställetför i en separat bilaga.I kapitel fem sammanvävs de empiriska resultaten med studiens teoretiska perspektiv.Den metodiska uppläggningen diskuteras och resultaten sammafattas.Ambitionen är att de forskningsresultat som presenteras kan fungera som underlagför ändamålsenligt upplagd fortbildning som ger kunskap om och en ökadförståelse för fostran till företagsamhet. Studien avslutas med en diskussionkring fortsatt forskning.28