Du kan om du vill - Doria

nivå, karaktärsdrag som konstituerar en entreprenöriell personlighet. Alla dessaområden är insatta i en samhällspolitisk diskussion kring fostran till företagsamhet.Också lärarnas uppfattningar och kunskaper om fostran till företagsamhetantar varierande uttrycksformer. Å ena sidan kan företeelsen uppfattas som enmetod eller ett tänkesätt som syftar till att inspirera eleverna till självständigtagerande och närma skolan mot samhället. Å andra sidan kan associationer görasexempelvis till profittänkande och konkurrens och hos vissa lärare skapa negativaattityder (t.ex. Backström-Widjeskog, Kuisti & Hansén, 1999; Ristimäki,2001).Variationer i uppfattningar, föreställningar och förståelse av fostran till företagsamhethar betydelse för hur denna tolkas och tillämpas i undervisningen. Därförär det inte oproblematiskt för utbildningsinstitutioner och lärare att utan en tillräckligdiskussion ta in fostran till företagsamhet i sitt pedagogiska arbete. Nyateman får ingen större genomslagskraft i undervisningen om de upplevs somtomma. I stället stöts de lätt bort såvida läraren inte ser någon koppling till sinegen praktik (Tiller, 1999). Detta problem bör sättas i relation till det faktum attden utbildnings- och samhällspolitiska situationen låter förstå att företagsamhetsfostrantroligen har kommit för att stanna inom den finländska utbildningen.Ristimäki (2000, s. 57-61) anknyter till detta problem då han identifierar åtminstonetre olika kategorier av lärare med utgångspunkt i deras kunskap om ochintresse för fostran till företagsamhet. I den första kategorin placerar sig läraresom redan har gått flera kurser, som har den grundläggande kunskapen och ettstarkt intresse för temaområdet. Följande kategori består av intresserade läraresom ännu inte har nåtts av utbildningen medan den tredje kategorin utgörs avlikgiltiga, ointresserade lärare eller lärare som är negativt inställda till företagsamhetsfostranoch för vilka detta temaområde saknar betydelse i undervisningen.Römer-Paakkanen (2004) slår därmed fast att vi inte kan invagga oss i tron22