PEDAGOGISKT PROGRAM för Uppsala universitet

PEDAGOGISKT PROGRAM FÖR UPPSALA UNIVERSITET1.2. Aktiverande undervisningsformerUniversitetets roll1.2.1. Undervisningsformer ska väljas så att destimulerar studentaktivitet, främjar djupinriktning ilärandet samt uppmuntrar till samarbete. Undervisningsformernaska varieras, så att inte vissa studenterkonsekvent gynnas eller missgynnas. Utbildningenska ge studenterna utrymme både för egenreflektion, bearbetning av litteratur och kritiskttänkande och för diskussioner med lärare ochmedstuderande i syfte att inhämta, utvidga och fördjupakunskap.Träning i att söka och värdera information ska ges.Ansvarig för genomförande: LärareAnsvarig för att skapa förutsättningar: Ordförande irespektive fakultetsnämndStudenternas rollTa ansvar för det egna lärandet och bidra till sinamedstudenters lärande.Samarbeta med och visa respekt för alla medstudenteroch lärare.Arbeta med kursmaterialet på egen hand och tillsammansmed kurskamrater.Delta aktivt och bidra till diskussioner ochgrupparbeten.Systematiskt reflektera över det egna sättet att läraoch utveckla bra studievanor och studieteknik.Träna informationssökning. Utnyttja den servicesom ges av universitetsbiblioteket.1.2.2. Studenternas egna kunskaper, erfarenheteroch perspektiv ska tas tillvara och ämnesinnehålletska i möjligaste mån knytas till ett vidare sammanhang.Viktigt är här att även tillvara perspektiv fråninresande studenter, liksom från studenter mederfarenhet av studier i andra länder samt gästlärare.Arbetslivsanknytning ska i möjligaste mån göras ialla utbildningar genom olika former av samspelmed det omgivande samhället. I yrkesutbildningarär det även lämpligt att låta lärare undervisa somsjälva har utövat, eller utövar, det yrke som utbildningensyftar till.Ansvarig för genomförande: LärareAnsvarig för att skapa förutsättningar: Ordförande irespektive fakultetsnämndAktivt arbeta med att länka ny kunskap till egna,tidigare kunskaper, erfarenheter och perspektiv.Tillvarata sina egna och sina medstudenters perspektivoch erfarenheter vid t.ex. grupparbetenoch seminarier.Aktivt reflektera över kopplingen mellan teori ochtillämpning vid genomförande av tillämpade ochverksamhetsförlagda moment.Uppmärksamma lärarna på om studenternas egnakunskaper, erfarenheter och perspektiv skullekunna tillvaratas bättre i undervisningen.Uppmärksamma lärarna på om det är oklart hurundervisningsinnehållet inom programmet kanrelatera till ett framtida arbetsliv.1.2.3. Återkommande muntlig och skriftlig färdighetsträningska ingå i utbildningen.Ansvarig för genomförande: Studierektor eller annanpedagogiskt ledningsansvarigAnsvarig för att skapa förutsättningar: Ordförande irespektive fakultetsnämndTillvarata tillfällen för muntlig och skriftlig färdighetsträning.Vid svårigheter med dessa moment, kontaktakursansvarig eller motsvarande och utnyttja deresurser som finns som Studenthälsans kurser ochSpråkverkstaden.6