Vad är Kulturama grundskola?
Vad är Kulturama grundskola?
Vad är Kulturama grundskola?
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Elev- och föräldrahandbok<br />
läsåret 2011-2012<br />
Välkommen till <strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>!<br />
Elev- och föräldrahandboken vänder sig till dig som <strong>är</strong> elev på <strong>Kulturama</strong><br />
<strong>grundskola</strong>, men också till föräldrar och personal. Den ska informera om<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>, ge svar på dina frågor om skolan och kunskap om<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s utvecklingsområden, mål och v<strong>är</strong>degrund.<br />
Jag ber er att läsa igenom den tillsammans, underteckna på sista sidan, klippa<br />
loss och lämna till mentor.<br />
Med hopp om ett gott samarbete!<br />
Vänliga hälsningar<br />
Mikael Sköldmark,<br />
Rektor
Innehåll<br />
<strong>Vad</strong> <strong>är</strong> <strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>? .................................................................................................. 5<br />
Friskolan med profil dans, sång, musik & teater.................................................................... 5<br />
Adresser och telefonnummer ..................................................................................................... 5<br />
Öppettider <strong>Kulturama</strong>huset .................................................................................................... 5<br />
Kansli och växel <strong>Kulturama</strong>huset .......................................................................................... 5<br />
Skolledning ............................................................................................................................. 5<br />
Skolexpedition ........................................................................................................................ 6<br />
Sjukanmälan elever ................................................................................................................ 6<br />
Antagningar ............................................................................................................................ 6<br />
Elevhälsoteam ........................................................................................................................ 6<br />
L<strong>är</strong>are ..................................................................................................................................... 6<br />
Fritidsklubben (tel: 073-510 03 41) ....................................................................................... 7<br />
Övrig personal ........................................................................................................................ 7<br />
Läsårsdata ................................................................................................................................... 8<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s organisation .......................................................................................... 8<br />
Skolledning och styrgrupp ..................................................................................................... 8<br />
Elever och anställda ............................................................................................................... 8<br />
Lokaler ................................................................................................................................... 8<br />
Undervisning .......................................................................................................................... 8<br />
Arbetslag ................................................................................................................................ 9<br />
Elevstöd .................................................................................................................................. 9<br />
Reflekterande forum ............................................................................................................... 9<br />
Eleverna .................................................................................................................................. 9<br />
Elevråd ................................................................................................................................... 9<br />
Mentor .................................................................................................................................... 9<br />
Fritidsklubben ....................................................................................................................... 10<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s mål och utvecklingsområden ............................................................. 11<br />
Utvecklingsområden ............................................................................................................. 11<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s arbetsmetoder ..................................................................................... 11<br />
L<strong>är</strong>arledda lektioner ............................................................................................................. 11<br />
Elevstyrt arbete ..................................................................................................................... 11<br />
Projektarbete ......................................................................................................................... 11<br />
Tiden i skolan ........................................................................................................................... 12<br />
Undervisningstid .................................................................................................................. 12<br />
Elevernas tid ......................................................................................................................... 12<br />
L<strong>är</strong>arnas tid ........................................................................................................................... 12<br />
Resultatuppföljning .................................................................................................................. 12<br />
Utvecklingssamtal ................................................................................................................ 12<br />
Individuell utvecklingsplan, IUP.......................................................................................... 12<br />
Skriftliga omdömen .............................................................................................................. 13<br />
Läsårscykel ........................................................................................................................... 13<br />
Åtg<strong>är</strong>dsprogram .................................................................................................................... 13<br />
Prov ...................................................................................................................................... 13<br />
Betyg .................................................................................................................................... 13<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s elevhälsa ............................................................................................. 13<br />
Elevhälsoteam (EHT) ........................................................................................................... 13<br />
Arbetsgång vid elevvårds<strong>är</strong>enden ........................................................................................ 14<br />
Målsättning och förebyggande arbete .................................................................................. 14<br />
Pedagogiskt område ............................................................................................................. 14<br />
3
Specialpedagogiskt område .................................................................................................. 14<br />
Studie- och yrkesvägledande område ................................................................................... 14<br />
Psykosocialt område ............................................................................................................. 14<br />
Kartläggning ......................................................................................................................... 14<br />
Stödjande arbete ................................................................................................................... 14<br />
Trygghetsgruppen ................................................................................................................. 15<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s trivselregler ........................................................................................ 15<br />
Konsekvenser om reglerna inte följs .................................................................................... 16<br />
Övriga regler ........................................................................................................................ 16<br />
Kontakt och samverkan mellan hem och skola ........................................................................ 16<br />
På vilket sätt kan man stödja sitt barn i studierna? .................................................................. 17<br />
Loginuppgifter IKT-resurser .................................................................................................... 17<br />
Skolans datanät ..................................................................................................................... 17<br />
Skolportalen ......................................................................................................................... 17<br />
Skolportalen - Föräldrainloggningar .................................................................................... 17<br />
Regler och netikett ............................................................................................................... 18<br />
Borttappade loginuppgifter .................................................................................................. 18<br />
Skriv upp dina loginuppgifter! ............................................................................................. 18<br />
Annat viktigt att känna till… .................................................................................................... 18<br />
Allergier ............................................................................................................................... 18<br />
Brand .................................................................................................................................... 18<br />
Datorer .................................................................................................................................. 18<br />
E-post ................................................................................................................................... 18<br />
Friluftsdagar ......................................................................................................................... 18<br />
Föräldramöte ........................................................................................................................ 18<br />
Föräldraråd ........................................................................................................................... 19<br />
Hemsida ................................................................................................................................ 19<br />
Hemspråk/modersmål ........................................................................................................... 19<br />
Hissen ................................................................................................................................... 19<br />
Idrott ..................................................................................................................................... 19<br />
Informationssystem .............................................................................................................. 19<br />
IT-regler ............................................................................................................................... 19<br />
Kopiering .............................................................................................................................. 21<br />
Ledighet ................................................................................................................................ 21<br />
Moderna språk ...................................................................................................................... 21<br />
Omprov ................................................................................................................................. 21<br />
Prao ....................................................................................................................................... 21<br />
Rabatter ................................................................................................................................ 21<br />
Mediateket ............................................................................................................................ 21<br />
SL-kort ................................................................................................................................. 21<br />
Skollegitimation ................................................................................................................... 22<br />
Skolrestaurangen .................................................................................................................. 22<br />
Skåp ...................................................................................................................................... 22<br />
Uppspel ................................................................................................................................. 22<br />
Utrustning ............................................................................................................................. 22<br />
4
<strong>Vad</strong> <strong>är</strong> <strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>?<br />
Friskolan med profil dans, sång, musik & teater<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> <strong>är</strong> en trygg och personlighetsutvecklande <strong>grundskola</strong> med<br />
inriktningarna dans, sång och teater samt musik och sång med ca 450 elever från åk 4-<br />
9. Efter godkänt f<strong>är</strong>dighetsprov i dans, sång och musik tar skolan in 75 nya elever varje<br />
år till åk 4. Elever med god erfarenhet av profilämnena kan även söka restplatser till åk<br />
5, 6, 7, 8 eller 9.<br />
Skolan erbjuder en professionell undervisning i l<strong>är</strong>oplanens teoretiska ämnen samt en<br />
undervisning av hög konstn<strong>är</strong>lig kvalitet i profilämnena. Undervisningen ska leda till att<br />
eleven utvecklar sin konstn<strong>är</strong>liga uttrycksförmåga i profilämnena samt st<strong>är</strong>ker sin<br />
självkänsla.<br />
Tid till profilämnena skapar vi genom att reducera tiden med 20% i åk 4–9 i alla ämnen<br />
utom k<strong>är</strong>nämnena matematik, svenska och engelska.<br />
I enlighet med l<strong>är</strong>oplanen och kursplaner arbetar vi målstyrt i undervisningen. Våra<br />
l<strong>är</strong>are <strong>är</strong> behöriga och organiserade i arbetslag. I arbetslagen arbetar profil- och<br />
grundskolel<strong>är</strong>are tillsammans och planerar teman, redovisningar och uppspel. Varje elev<br />
har en egen mentor som tillvaratar den enskilda elevens intressen och håller kontakt<br />
med föräldrarna. Skolan ligger i ljusa, trevliga lokaler i Hammarby Sjöstad.<br />
Adresser och telefonnummer<br />
Öppettider <strong>Kulturama</strong>huset<br />
Måndag-torsdag 08.00 - 21.15<br />
Fredag 08.00 - 19.15<br />
Lördag 09.00 - 16.15<br />
Söndag 09.30 – 16.15<br />
Kansli och växel <strong>Kulturama</strong>huset<br />
Telefon: 08-505 900 00<br />
Telefax: 08-505 900 01<br />
Postadress: Box 19193, 104 32 Stockholm<br />
Besöksadress: Virkesvägen 21<br />
Hammarby Sjöstad<br />
Till <strong>Kulturama</strong>huset i Hammarby Sjöstad, Virkesvägen 21, tar du dig enklast genom att<br />
åka T-bana till Gullmarsplan och sedan ta tv<strong>är</strong>banan mot Sickla Udde, två hållplatser till<br />
Luma, alt buss 74 från Södra Station. Skolexpeditionen ligger på plan 2. Lektionssalarna i<br />
de teoretiska ämnena ligger på plan 2 och 3 i den lägre huskroppen.<br />
E-post: info@kulturama.se, Hemsida: www.kulturama.se<br />
Skolledning<br />
Skolchef: Helena Tydén, 08-505 900 00 helena.tyden@kulturama.com<br />
Rektor: Mikael Sköldmark, 08-505 900 73, 073-372 90 85<br />
mikael.skoldmark@kulturama.se<br />
Biträdande rektor: Örjan Gruden, 073-708 87 53 orjan.gruden@kulturama.se<br />
5
Skolexpedition<br />
Skolexpeditionen <strong>är</strong> öppen under skoltid.<br />
Malin Johansson, 08-505 900 72, 073-2745132 malin.johansson@kulturama.se<br />
Therese Winroth Dahl 08-505 900 74, 073-5098061 therese.winrothdahl@kulturama.se<br />
Sjukanmälan elever<br />
Sjukanmälan alt. 1<br />
Skicka ett SMS till<br />
72550<br />
med ordet SJUK och d<strong>är</strong>efter elevens tiosiffriga personnummer. Exempel:<br />
SJUK ååmmdd-xxxx<br />
Eleven blir då sjukanmäld fr.o.m. det klockslag sjukanmälan skickades och resten av<br />
dagen förutsatt att personnumret <strong>är</strong> korrekt och att SMS:et skickats från ett godkänt<br />
mobilnummer (det <strong>är</strong> vårdnadshavaren som godkänner vilket/vilka mobilnummer som<br />
skall gälla i samband med aktiveringen av vårdnadshavarkonto i skolportalen).<br />
Ett bekräftelse-SMS på att sjukanmälan gick igenom eller nekades skickas tillbaka.<br />
Sjukanmälan alt. 2<br />
Logga in på skolportalen och sjukanmäl.<br />
Fördelen h<strong>är</strong> <strong>är</strong> att det går att sjukanmäla del av dag! Obs! Går följaktligen inte att göra<br />
via SMS.<br />
Antagningar<br />
Malin Johansson, 073-274 51 32, malin.johansson@kulturama.se<br />
Anne Johansson, 070-191 49 38, anne.johansson@kulturama.se<br />
Annette Hansell, annette.hansell@kulturama.se<br />
Elevhälsoteam<br />
Christine Crevatin kurator, plan 6, 073-530 71 00,<br />
christine.crevatin@kulturama.se<br />
Lena Berglund skolsköterska, plan 6, 08-518 060 94, 070-190 77 49,<br />
lena.berglund@kulturama.se<br />
Sarah Neuman specialpedagog år 4-6, rum 367, 073-533 19 54,<br />
sarah.neuman@kulturama.se<br />
Cecila Wendel specialpedagog år 7-9, rum 368, 073-523 60 74,<br />
cecilia.wendel@kulturama.se<br />
L<strong>är</strong>are<br />
Arbetslag år 4 (tel: 073-508 78 34)<br />
Ingrid Röberg matematik/engelska/so, ingrid.roberg@kulturama.se Arbetslagsledare<br />
Bodil Fagerberg svenska/engelska, bodil.fagerberg@kulturama.se<br />
Johan Söderström svenska/so, johan.soderstrom@kulturama.se<br />
Inga-Lill Becker bild, inga-lill.becker@kulturama.se<br />
Jörgen Åhman musik, jorgen.ahman@kulturama.se<br />
Lena Björk Franzén sång, lena.bjork.franzen@kulturama.se (ej mentor lå 11/12)<br />
Arbetslag år 5 (tel: 073-529 83 29)<br />
Ann Bergerlind svenska/so (vik), ann.bergerlind@kulturama.se Arbetslagsledare<br />
Petra Nordberg matematik/no (vik), petra.nordberg@kulturama.se<br />
Martin Crommert Idrott/matte/dans, martin.crommert@kulturama.se<br />
Kristin Silvennnoinnen-Henningsson musik, kristin.henningsson-silvennoinen@kulturama.se<br />
Sara Broström svenska/engelska (vik), sara.brostrom@kulturama.se<br />
6
Arbetslag år 6 (tel: 073-543 55 16)<br />
Ann Catrin Törnblom svenska/so, ann.catrin.tornblom@kulturama.se Arbetslagsledare<br />
Urban Evjen musik, urban.evjen@kulturama.se<br />
Hanna Johansson svenska/engelska hanna.johansson@kulturama.se<br />
Eva Fredlund Kohlström slöjd/teater, eva.fredlund@kulturama.se<br />
Magnus Menckel matematik/no, magnus.menckel@kulturama.se<br />
Pernilla Thörewik sång, pernilla.thorewik@kulturama.se<br />
Arbetslag år 7 (tel: 073-503 18 41)<br />
Katrin Hallin ma/no, katrin.hallin@kulturama.se Arbetslagsledare<br />
Madeleine Athill dans, madeleine.athill@kulturama.se<br />
Ruth Michaeli hemkunskap, ruth.michaeli@kulturama.se<br />
Anna Olsen svenska/so, anna.olsen@kulturama.se<br />
Malin Strandler svenska/engelska, malin.strandler@kulturama.se<br />
Karl-Henrik Andersson idrott/matematik, karl-henrik.andersson@kulturama.se<br />
Efva Nyström sång, efva.nystrom@kulturama.se (ej mentor lå 11/12)<br />
Arbetslag år 8 (tel: 073-510 09 34)<br />
Annette Hansell dans, annette.hansell@kulturama.se Arbetslagsledare<br />
Petra Burlin svenska/engelska, petra.burlin@kulturama.se<br />
Monika Keller so, monika.johnsson@kulturama.se<br />
Mikael Jacobsson matte/no, mikael.jacobsson@kulturama.se<br />
Hector Acevedo spanska/svenska, hector.acevedo@kulturama.se<br />
Paula Fuenzalida spanska, paula.fuenzalida@kulturama.se<br />
Ylva Nordin sång, ylva.nordin@kulturama.se (ej mentor lå 11/12)<br />
Arbetslag år 9 (tel: 076-318 37 92)<br />
Anne Johansson musik, anne.johansson@kulturama.se Arbetslagsledare<br />
Mathias K<strong>är</strong>nlund svenska/bild/slöjd, mathias.karnlund@kulturama.se<br />
Philip Klingberg matematik/no, philip.klingberg@kulturama.se<br />
Linus Wallin svenska/engelska (föräldraledig), linus.wallin@kulturama.se<br />
Karin Vlachos so (vik), karin.vlachos@kulturama.se (vikarie)<br />
Kim Ward franska/svenska, kim.ward@kulturama.se<br />
Björn Holmberg drama, bjorn.holmberg@kulturama.se (ej mentor lå 11/12)<br />
Fritidsklubben (tel: 073-510 03 41)<br />
Maria Bexander, maria.bexander@kulturama.se<br />
Malin Johansson (föreståndare), malin.johansson@kulturama.se<br />
Shaura Moazzez (även resurs) shaura.moazzez@kulturama.se<br />
Eva Palm (även resurs), eva.palm@kulturama.se<br />
Övrig personal<br />
Ann-Christin Friberg Nedgård resurs/mediateket,<br />
ann-christin.friberg.nedgard@kulturama.se<br />
Anna Stenberg svenska/so (föräldraledig), anna.stenberg@kulturama.se<br />
Andreas Wassberg matematik/no, andreas.wassberg@kulturama.se<br />
7
Läsårsdata<br />
17 aug Upprop<br />
26-27 sep Studiedagar<br />
vecka 44 Lov<br />
20 dec Julshow (sista dag för terminen)<br />
11 jan Terminsstart (enligt schema)<br />
vecka 9 Sportlov<br />
vecka 15 Påsklov<br />
13 juni Skolavslutning<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s organisation<br />
Skolledning och styrgrupp<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> <strong>är</strong> en självförvaltande resultatenhet. Ytterst ansvarig <strong>är</strong> rektor.<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> ingår tillsammans med <strong>Kulturama</strong> Gymnasium och <strong>Kulturama</strong><br />
vuxenutbildningar i <strong>Kulturama</strong>skolorna, vilka i sin tur <strong>är</strong> en del av Medborgarskolan i<br />
Stockholm. För friskolorna, <strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> och <strong>Kulturama</strong> Gymnasium, och<br />
<strong>Kulturama</strong> finns en ledningsgrupp bestående av biträdande rektorer, rektorer och<br />
skolchef för alla skolorna. Ledningsgruppen träffas varannan vecka och har fokus på<br />
strategiska frågor.<br />
Förutom ledningsgruppen spelar även styrgruppen en central roll i ledningen av<br />
<strong>grundskola</strong>n. Styrgruppen består av rektor, biträdande rektor, arbetslagsledare och<br />
representant från elevhälsan. Styrgruppen träffas varannan vecka med fokus på den<br />
operativa styrningen.<br />
Elever och anställda<br />
På skolan går c:a 450 elever fördelade i årskurserna 4, 5, 6, 7, 8 och 9. Av skolans<br />
elever <strong>är</strong> ca 25 % killar. Med elevgruppen arbetar 39 l<strong>är</strong>are, fritidsledare,<br />
specialpedagoger, kurator, skolsköterska, resursl<strong>är</strong>are, kanslister, biträdande rektor och<br />
rektor. Vaktmästeri, städ, ekonomi och lönehantering köps in av Medborgarskolan<br />
Stockholmsregionen. Våra l<strong>är</strong>are <strong>är</strong> behöriga och har gått l<strong>är</strong>arhögskola eller för<br />
profilämnena motsvarande högskoleutbildning. Specialpedagoger har l<strong>är</strong>arexamen. Av<br />
skolans anställda <strong>är</strong> 67 % kvinnor och 33 % män.<br />
Lokaler<br />
Skolans lokaler ligger i <strong>Kulturama</strong>huset i Hammarby Sjöstad. Alla estetiska salar används<br />
gemensamt av <strong>grundskola</strong>n, gymnasiet och de eftergymnasiala klasserna. Danssalar<br />
finns på plan 1 och 3. Musiksalarna ligger i <strong>grundskola</strong>ns lokaler liksom lektionssalar,<br />
idrottshall, datasal, bibliotek/mediatek, mötesrum och arbetsrum för personal. På plan 6<br />
och 7 bedrivs undervisning i språk. På plan 6 finns också skolsköterskans och kurators<br />
mottagning. På plan 5 finns skolrestaurangen, d<strong>är</strong> eleverna äter skollunch. Skolgården<br />
ligger vid entrén Virkesvägen i omedelbar anslutning till <strong>grundskola</strong>ns lokaler.<br />
Undervisningslokalerna motsvarar ca 7 kvm per elev d<strong>är</strong>till kommer matsal och<br />
idrottshall. L<strong>är</strong>arna har individuella datorer. Till eleverna finns en datasal med 20 datorer<br />
och för elever i behov av stöd beslutas av rektor om individuella datorer.<br />
Undervisning<br />
I enlighet med l<strong>är</strong>oplanen och kursplaner arbetar vi målstyrt i undervisningen. Våra<br />
l<strong>är</strong>are <strong>är</strong> behöriga och organiserade i arbetslag. I arbetslagen arbetar profil- och<br />
grundskolel<strong>är</strong>are tillsammans. De planerar teman, redovisningar och uppspel tillsammans<br />
8
undervisningen bedrivs i elevgrupper om 30, 25 och 15 elever. I de teoretiska ämnena <strong>är</strong><br />
barnen indelade i 25-grupper.<br />
Eftersom eleverna kommer från många skilda skolor och områden arbetar skolan med<br />
egna diagnoser(screening) i matematik och svenska. De genomförs i samband med<br />
starten varje hösttermin och syftet <strong>är</strong> att snabbt fånga upp enskilda elever samt att få en<br />
grupprofil på kunskapsnivån för pedagogerna.<br />
Arbetslag<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> <strong>är</strong> organiserad i arbetslag med mentorskap och den mesta<br />
undervisningen knuten till respektive årskurs. Arbetslagen ansvarar för elevvård,<br />
gemensam undervisning och lokaler. Varje årskurs har ett arbetslag i vilka mentorerna<br />
och övrig berörd personal ingår. Arbetslaget har möte en gång i veckan.<br />
Elevstöd<br />
Skolans stödfunktioner består av en specialpedagog med resursl<strong>är</strong>are, kurator och<br />
skolsköterska. En kanslist organiserar studie- och yrkesvägledning. Skolan köper in<br />
studie- och yrkesvägledartjänster. Vi arbetar för att alla elever ska nå målen och elever<br />
som <strong>är</strong> i behov av s<strong>är</strong>skilt stöd erbjuds hjälp i framförallt svenska, matematik och<br />
engelska. Vid åtg<strong>är</strong>der upprättas alltid ett åtg<strong>är</strong>dsprogram. Skolan söker extra<br />
verksamhetspengar från utbildningsförvaltningen för enskilda elever i behov av stöd.<br />
Reflekterande forum<br />
Respektive arbetslag träffas en gång i månaden, ca 8 tillfällen per läsår, under<br />
handledning av elevhälsoteamet för att diskutera, planera och utv<strong>är</strong>dera det pedagogiska<br />
utvecklingsarbetet inom skolan. Det <strong>är</strong> ett diskussionsforum inte ett beslutsforum. Syftet<br />
<strong>är</strong> att:<br />
� st<strong>är</strong>ka individen i arbetslaget<br />
� öppna för diskussioner kring olika aspekter av det gemensamma elevhälsoarbetet<br />
� tillvarata och utveckla de gemensamma kunskaperna i arbetslaget.<br />
Eleverna<br />
25 grupperna(klass) sammansätts utifrån principerna jämn fördelning kön, hänsyn till<br />
resväg, blanda vart eleverna bor och blanda inriktningarna.<br />
Elevråd<br />
Till skolans elevråd väljs en representant per klass och läsår. Elevrådet åk 4-6 respektive<br />
åk 7-9 möts en gång per månad. D<strong>är</strong>emellan genomförs klassråd i respektive 25 grupp.<br />
Skolledning deltar på elevråden.<br />
Mentor<br />
Varje elev har en mentor. Mentorns huvuduppgift <strong>är</strong> att följa elevens utveckling och vara<br />
ett stöd under skoltiden. Mentorn har vanligtvis ansvar för 16 elever och har regelbundet<br />
möte med dem en gång i veckan.<br />
Mentorns uppgift <strong>är</strong> att:<br />
� Med hjälp av trygghetsfrämjande arbete sträva mot att alla elever ska bli trygga i sig<br />
själva, i sin mentorsgrupp, i sin klass och i skolan. Exempel på<br />
trygghetsfrämjande övningar <strong>är</strong>: samarbetsövningar, v<strong>är</strong>deringsövningar, grupp-<br />
och individst<strong>är</strong>kande övningar, konflikthantering, loggbok och enskilda samtal.<br />
9
� Informera och underlätta kommunikation mellan elev, vårdnadshavare och skola.<br />
Detta görs bland annat genom: utvecklingssamtal, klassråd, veckobrev,<br />
föräldrasamtal och föräldramöten.<br />
� Hjälpa eleverna med l<strong>är</strong>andeprocessen, det vill säga utveckla de individuella<br />
förutsättningarna att nå målen i respektive ämne. Detta görs med handledning i<br />
studieteknik både individuellt och i grupp.<br />
� Följa sina mentorselevers processer framåt med hjälp utav olika forum och<br />
former. Processerna handlar om att uppm<strong>är</strong>ksamma, utreda, dokumentera, åtg<strong>är</strong>da (och<br />
följa upp) och utv<strong>är</strong>dera.<br />
� Dokumentera möten, insatser, beslut mm. för varje mentorselev.<br />
Fritidsklubben<br />
Verksamhetsinnehåll<br />
Verksamheten ska bidra till barnens allsidiga utveckling och l<strong>är</strong>ande. Den ska också<br />
genomsyras av de v<strong>är</strong>den som kommer till uttryck i l<strong>är</strong>oplanens v<strong>är</strong>degrund. Vid<br />
utformning av de dagliga aktiviteterna följer vi stadens riktlinjer att:<br />
� Kultur. Kulturskolans samverkan med fritidsklubbarna ska utvecklas. I <strong>Kulturama</strong>s<br />
fall blir det i första hand med vår egen kursverksamhet i form av erbjudanden till<br />
elever inskrivna i klubben.<br />
� Idrott och rörelse. Samverkan med idrottsföreningar ska utvecklas. Även h<strong>är</strong><br />
kommer vi utnyttja våra egna lokaler för att uppmuntra rörelse.<br />
� Genusperspektiv. Många fritidsintressen <strong>är</strong> könsbundna. Fritidsklubbarna ska ge<br />
utrymme för både flickors och pojkars intressen, men också medvetet försöka<br />
bryta invanda könsrollsmönster.<br />
Personal<br />
Vår personal <strong>är</strong> utbildade fritidsledare samt assistenter.<br />
Lokaler<br />
Hemvisten för fritidsklubben <strong>är</strong> hemkunskapssalen som också angränsar till elevernas<br />
klassrum. I direkt n<strong>är</strong>het finns också lokaler för musik, teater, sång, dans, slöjd och<br />
idrott. Allt detta kommer naturligtvis inte alltid vara tillgängligt hela tiden utan kommer<br />
att schemaläggas utifrån tillgång och elevernas behov och intressen.<br />
Öppethållande<br />
Riktlinjerna anger att fritidsklubben ska vara öppen den del av dagen då eleverna inte<br />
vistas i skolan samt under lov och studiedagar. <strong>Kulturama</strong>s fritidsklubb kommer att<br />
öppna i anslutning till skoldagens slut ca 14.00 och stänga 17.00. Den kommer att vara<br />
öppen hela dagar på lov och studiedagar.<br />
Mellanmål<br />
Eleverna erbjuds n<strong>är</strong>ingsriktig och varierande mellanmål. Under heldagsverksamhet<br />
serveras också skollunch.<br />
Kostnad<br />
Kostnaden för fritidsklubben <strong>är</strong> 500 kr per månad i 10 av årets 12 månader. Anmälda<br />
elever kommer att faktureras. Uppsägning av plats på fritidsklubben ska göras skriftligen<br />
och uppsägningstiden <strong>är</strong> 1 månad. Uppsägning görs via e-post till<br />
malin.johansson@kulturama.se<br />
Skriftlig anmälan<br />
Kontakta Malin Johansson på malin.johansson@kulturama.se<br />
10
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s mål och utvecklingsområden<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> arbetar enligt de nationellt fastställda styrdokumenten: skollagen,<br />
l<strong>är</strong>oplanen, kursplaner och lokalt fastställda handlingsplaner. Den svenska skolan <strong>är</strong><br />
målstyrd. Inför läsåret 2011/2012 har en ny l<strong>är</strong>oplanen för <strong>grundskola</strong>n med nya<br />
kursplaner beslutas i riksdagen. Läs mer på<br />
http://www.skolverket.se/kursplaner_och_betyg<br />
Vårt mål <strong>är</strong> att forma en trygg och utvecklande <strong>grundskola</strong> med profil dans, sång, musik<br />
och teater. Vi ska erbjuda en professionell utbildning i l<strong>är</strong>oplanens ämnen samt en<br />
undervisning av hög konstn<strong>är</strong>lig kvalitet i profilämnena dans, sång, musik och teater.<br />
Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar sin konstn<strong>är</strong>liga uttrycksförmåga och<br />
st<strong>är</strong>ker sin självkänsla. Glädjen att l<strong>är</strong>a och utföra de estetiska ämnena dans, musik,<br />
sång och teater ska också genomsyra undervisningen i l<strong>är</strong>oplanens ämnen i<br />
ämnesövergripande projekt och teman.<br />
Vårt mål <strong>är</strong> att vara ett självklart val och d<strong>är</strong>med den ledande <strong>grundskola</strong>n med profilen<br />
dans, sång, musik och teater i Stockholm.<br />
Utvecklingsområden<br />
Det n<strong>är</strong>maste året kommer vi fortsatt utveckla vårt gemensamma pedagogiska<br />
arbetssätt. Det gör vi bla genom fortsatt kompetensutveckling i Estetiska l<strong>är</strong>processer<br />
tillsammans med de övriga <strong>Kulturama</strong>skolorna och fortsatt kompetensutveckling för<br />
matematikl<strong>är</strong>are inom ramen för Skolverkets Matematiksatsningen.<br />
Ett också fortsatt prioriterat område <strong>är</strong> den fysiska och psykosociala arbetsmiljön. Under<br />
sommaren som gått har vi genomfört en rad olika ljuddämpande åtg<strong>är</strong>der i låghuset.<br />
Befintliga ljudplattor har bytts mot dubbelt så tjocka, ett extra innertak har byggts och<br />
ljuddämpande tavlor har satts upp i trapphuset. Ihop med att alla elevtoaletter<br />
renoverats så kommer vårt fokus i år främst handla om vårt gemensamma<br />
förhållningssätt med vår arbetsmiljö inomhus. Vi behöver kort sagt ta hand om vår skola<br />
bättre! Utvecklingsarbetet fortsätter också med schemaläggningen av lunchtider och för<br />
att minska onödigt spring i huset. Vårt mål <strong>är</strong> att separera skolformerna så mycket det<br />
går och ett första steg till i höst <strong>är</strong> att gymnasiets bild och form flyttar 2 klassrum upp till<br />
höghusdelen.<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s arbetsmetoder<br />
L<strong>är</strong>arledda lektioner<br />
L<strong>är</strong>aren leder undervisningen och arbetet under lektionen. L<strong>är</strong>aren har genomgång av<br />
nya fakta i ämnet. Den h<strong>är</strong> typen av lektioner behövs för att ge skolarbetet struktur,<br />
perspektiv och summering. Eleverna ska vara aktiva och arbetsro råda.<br />
Elevstyrt arbete<br />
Det <strong>är</strong> lektioner d<strong>är</strong> eleverna i samråd med l<strong>är</strong>aren väljer arbetsuppgifter och<br />
arbetsmetoder utifrån givna mål. Elevstyrt arbete gör undervisningen mer individuell och<br />
l<strong>är</strong> den enskilde eleven att planera och ta ansvar för sitt eget l<strong>är</strong>ande. Eleven arbetar<br />
självständigt och använder lektionstiden utifrån egna behov och förutsättningar. L<strong>är</strong>arens<br />
uppgift <strong>är</strong> att handleda och stödja eleven i arbetet.<br />
Projektarbete<br />
Under en begränsad tidsperiod arbetar eleverna med ett avgränsat arbetsområde eller<br />
problem. Projektarbetet tillgodoser behovet av ämnesintegration och helhetssyn.<br />
Eleverna l<strong>är</strong> sig att arbeta processinriktat från idé till f<strong>är</strong>digt resultat. De l<strong>är</strong> sig arbeta<br />
ämnesövergripande under en begränsad tid och mot ett bestämt mål. Eleverna ska<br />
11
producera kunskap istället för att ta emot kunskap och projektet ska vara utformat så att<br />
krav ställs på reflektion och ökad förståelse för hur man l<strong>är</strong> sig saker. Eleven ska vara<br />
delaktig i såväl val av frågeställningar som hur arbetet ska genomföras och redovisas.<br />
Tiden i skolan<br />
Undervisningstid<br />
Samtliga skolor har frihet att inom den garanterade undervisningstiden använda tiden på<br />
det sätt skolan bedömer bäst. <strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> har skapat tid till profilämnena<br />
genom att reducera tiden i alla ämnen, utom k<strong>är</strong>nämnena matematik, svenska och<br />
engelska, med 15-20 % i åk 4–9.<br />
Elevernas tid<br />
Förutom <strong>grundskola</strong>ns ämnen får eleverna i dans, sång och teaterinriktningen åk 4-6 två<br />
lektioner i dans, en lektion i sång och en lektion i musik per vecka samt extratid i<br />
samband med uppspel. Teater tillförs som ämne från åk 6 i dans, sång och<br />
teaterinriktningen. I musik och sånginriktningen får eleverna mer musik i en mindre<br />
undervisningsgrupp, sång och dans i år 4-6. En tillvalslektion tillkommer från åk 7 i båda<br />
inriktningarna. Eleverna har också mentortid och klassrådsmöten.<br />
L<strong>är</strong>arnas tid<br />
L<strong>är</strong>are på <strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> har en reglerad arbetstid på 35 timmar i veckan. Hälften<br />
av tiden <strong>är</strong> undervisningstid. Resten av tiden används till möten och förberedelse- och<br />
efterarbete. L<strong>är</strong>arna har också något som kallas förtroendetid. Det <strong>är</strong> 10 timmar i veckan<br />
som tillkommer utöver de reglerade 35 timmarna. L<strong>är</strong>aren tjänstgör alltså 45 timmar i<br />
veckan under läsåret.<br />
Resultatuppföljning<br />
Utvecklingssamtal<br />
Utvecklingssamtal håller alla mentorer en gång per termin. Mentor, elev och<br />
vårdnadshavare deltar. Vid behov kan berörd personal från elevhälsoteamet, EHT, sitta<br />
med. Samtalen på hösten förläggs i anslutning till avslutad screening av elevernas<br />
kunskaper för att kunna ta avstamp från den och hur skolstarten gått. Man blickar<br />
d<strong>är</strong>efter framåt för att skola, elev och vårdnadshavare tillsammans ska sätta mål för<br />
skolarbetet under läsåret. Avstämning och uppföljning sker på utvecklingssamtalet i<br />
början på vårterminen.<br />
Utvecklingssamtalen ska ge besked om elevens studieresultat i förhållande till<br />
kunskapsmålen samt en tydlig bild av elevens sociala utveckling. Man ska tillsammans<br />
komma överens om vad som ska göras för att stödja och utveckla eleven i skolarbetet<br />
framöver. Eleven ska också stimuleras till att ta eget ansvar för sin skolsituation.<br />
Såväl l<strong>är</strong>are, elev som vårdnadshavare bör förbereda sig inför utvecklingssamtalet.<br />
Under samtalet fyller man i ett måldokument, en individuell utvecklingsplan, IUP, som<br />
följer eleven under skoltiden. D<strong>är</strong> formulerar man vad eleven s<strong>är</strong>kilt bör arbeta med för<br />
att förbättra sina resultat. För elever med s<strong>är</strong>skilda behov upprättas en handlingsplan.<br />
Individuell utvecklingsplan, IUP<br />
Individuell utvecklingsplan, IUP, skrivs utifrån vad som framkommit på ett<br />
utvecklingssamtal. Sådana planer och samtal kan bli en start på utarbetandet av en<br />
handlingsplan om behov av extra stöd finns.<br />
12
Skriftliga omdömen<br />
Två gånger per läsår får eleven skriftliga omdömen som anger i vilken grad eleven har<br />
nått de mål som finns i respektive ämne. Innan eleven tar del av l<strong>är</strong>arens bedömning gör<br />
hon/han en självskattning. De skriftliga omdömena ligger till grund för<br />
utvecklingssamtalen då även nya mål sätts upp.<br />
Läsårscykel<br />
September: Utvecklingssamtal hålls och IUP skrivs.<br />
November: Skriftliga omdömen.<br />
December: Extra utvecklingssamtal om målen inte nås.<br />
Januari/<br />
Februari: Utvecklingssamtal hålls och IUP skrivs.<br />
April: Skriftliga omdömen.<br />
Maj/Juni: Extra utvecklingssamtal om målen inte nås.<br />
Åtg<strong>är</strong>dsprogram<br />
Om elever på olika sätt behöver stödåtg<strong>är</strong>der ska dessa planeras in i en åtg<strong>är</strong>dsprogram.<br />
Prov<br />
För att följa upp elevernas resultat används skriftliga och muntliga prov. L<strong>är</strong>aren gör en<br />
planering för varje ämne som eleverna följer. I den framgår n<strong>är</strong> proven <strong>är</strong> inlagda.<br />
Utöver dessa prov har alla elever i åk 6 och 9 nationella prov. De nationella proven har<br />
som syfte att utv<strong>är</strong>dera i vilken utsträckning eleven nått kursplanernas mål för åk 6<br />
respektive åk 9. Elev och vårdnadshavare får ta del av resultaten och om eleven inte<br />
uppnått målen i något eller några ämnen vidtar skolan olika åtg<strong>är</strong>der, se ovan.<br />
Betyg<br />
Betyg ges det läsåret fortsättningsvis från höstterminen i åk 8. På skolan har vi beslutat<br />
att ge ämnesbetyg i so och no även i åk 9. Enligt nya skollagen, grundskoleförordningen<br />
och l<strong>är</strong>oplan börjar vi nu tillämpa en ny betygskala i åk 8 med 6 steg(A, B, C, D, E och F)<br />
Från hösten 2012 kommer betyg även ges från åk 6.<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s elevhälsa<br />
Rektor <strong>är</strong> ytterst ansvarig för elevhälsan och ansvarar för att förutsättningar och<br />
kompetens finns. Mentorer, resurspersoner, specialpedagog, kurator och skolsköterska<br />
ansvarar för elevhälsoarbetet. I detta arbete deltar rektor kontinuerligt. Mentorn<br />
ansvarar för elevhälsan i sin grupp. Arbetslaget ansvar för eleverna i respektive årskurs.<br />
Elevhälsan ska vara en fast punkt på arbetslagens möten varje vecka.<br />
Elevhälsoteam (EHT)<br />
På skolan finns ett elevhälsoteam bestående av specialpedagog, kurator och<br />
skolsköterska samt rektor. EHTs huvudsakliga uppgift <strong>är</strong> att stödja mentorerna som i sin<br />
tur ska stödja eleverna. Med medicinsk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens<br />
samverkar teamet för att deras kunskaper på bästa sätt ska komma eleverna till godo.<br />
Målsättningen <strong>är</strong> att arbeta förebyggande, kartläggande och stödjande på individ-,<br />
grupp- och organisationsnivå. Ansvaret <strong>är</strong> s<strong>är</strong>skilt stort gentemot de elever som <strong>är</strong> i<br />
behov av s<strong>är</strong>skilt stöd för att kunna utveckla sina kunskaper och sin sociala förmåga.<br />
Specialpedagogiska insatser diskuteras med arbetslaget och s<strong>är</strong>skilt stöd, resursl<strong>är</strong>are,<br />
kan vid behov sättas in.<br />
13
Arbetsgång vid elevvårds<strong>är</strong>enden<br />
Målsättning och förebyggande arbete<br />
På <strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> strävar vi efter att arbeta förebyggande och stödjande på<br />
individ-, grupp- och organisationsnivå. För att uppnå detta har vi formulerat delmål inom<br />
fem ansvarsområden. Dessa <strong>är</strong>:<br />
Pedagogiskt område<br />
Elevhälsoteamet arbetar förebyggande tillsammans med l<strong>är</strong>are och mentorer med:<br />
gruppst<strong>är</strong>kande arbete, trygghetsgruppen, utvecklingssamtal, individuell utvecklingsplan,<br />
IUP, elevhälsosamtal, arbetslag, enskilda samtal, föräldrakontakt, som stöd till l<strong>är</strong>are och<br />
mentorer.<br />
Specialpedagogiskt område<br />
Även h<strong>är</strong> arbetar elevhälsoteamet förebyggande med tidig och kontinuerlig screening av<br />
elevernas kunskaper. Man leder pedagogiskt forum, ger handledning till l<strong>är</strong>are och<br />
mentorer, arbetar med skolutvecklingsfrågor, startar projekt utifrån behov samt slussar<br />
elever vidare till olika utredningar.<br />
Studie- och yrkesvägledande område<br />
Utan studie- och yrkesvägledare samverkar arbetslaget och EHT med ansvarig l<strong>är</strong>are om<br />
informationstillfällen, besöka gymnasiemässan, möta gymnasieelever och andra<br />
aktiviteter. Skolan köper också in studie- och yrkesvägledarkompetens ett par tillfällen<br />
under läsåret. Ansvarig <strong>är</strong> Therese Winroth Dahl.<br />
Psykosocialt område<br />
Elevhälsoteamet arbetar förebyggande genom att delta i trygghetsgruppen och tar<br />
initiativ till dialog och samarbete kring gruppst<strong>är</strong>kande arbete och andra psykosociala<br />
områden. Elevhälsoteamet tar initiativ till information och fortbildning i olika frågor. De<br />
stödjer l<strong>är</strong>are och mentorer. Även h<strong>är</strong> har de hand om skolutvecklingsfrågor mm.<br />
Medicinskt och hälsofrämjande område<br />
Skolhälsovården genomför hälsokontroller, ger vaccinationer samt håller hälsosamtal.<br />
Kartläggning<br />
Utifrån olika verktyg såsom observation, mitterminskonferenser, ämnesdokumentation,<br />
screening, samtal, möten med kollegor, medicinska undersökningar mm. kartläggs<br />
elevernas och årskursernas behov och resurser.<br />
Stödjande arbete<br />
Det stödjande arbetet inneb<strong>är</strong> inom det pedagogiska området att elevhälsoteamet<br />
hjälper eleverna med studieteknik, vägledning, gör individanpassningar och upprättar<br />
handlingsplaner.<br />
Inom det specialpedagogiska området <strong>är</strong> elevhälsoteamet med vid upprättande av<br />
åtg<strong>är</strong>dsprogram, man planerar och söker verksamhetsstöd, håller i samtal.<br />
Inom det studie- och yrkesvägledande området <strong>är</strong> man stödjande och inom det<br />
psykosociala området deltar man i samråd med mentor i samtal, hjälper till vid<br />
konfliktlösning och slussar vidare till andra hjälpinstanser i samhället. Även h<strong>är</strong> <strong>är</strong><br />
elevhälsoteamet med i upprättande av åtg<strong>är</strong>dsprogram.<br />
Inom det medicinskt och hälsofrämjande området sätter man in konkreta medicinska<br />
insatser, remitterar vidare och håller samtal.<br />
14
Trygghetsgruppen<br />
På <strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> finns en trygghetsgrupp bestående av l<strong>är</strong>are och kurator.<br />
Gruppen ansvarar för det förebyggande trygghetsarbetet samt agerar akut n<strong>är</strong> mobbing<br />
sker. Till dem kan mentorerna vända sig både för tips och idéer kring gruppst<strong>är</strong>kande<br />
arbete och vid anmälan av förekommande mobbing.<br />
Enligt l<strong>är</strong>oplanen ska alla som arbetar i skolan:<br />
� medverka till att utveckla elevens känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar<br />
för människor<br />
� bidra till att skolan präglas av solidaritet mellan människor<br />
� aktivt motverka trakasserier och förtryck av individer eller grupper<br />
� visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett<br />
demokratiskt förhållningssätt<br />
L<strong>är</strong>aren ska:<br />
� klargöra det svenska samhällets v<strong>är</strong>degrund och tillsammans med<br />
eleverna diskutera konflikter mellan denna v<strong>är</strong>degrund och faktisk<br />
verklighet<br />
� analysera olika v<strong>är</strong>deringar och konsekvenserna av dessa<br />
� klargöra skolans normer och tillsammans med eleverna diskutera och<br />
utveckla regler för arbetet och samvaron i gruppen<br />
� uppm<strong>är</strong>ksamma och i samråd med övrig skolpersonal vidta nödvändiga<br />
åtg<strong>är</strong>der för att förebygga och motverka alla former av kränkande<br />
behandling<br />
� visa respekt för den enskilda eleven och ha ett demokratiskt<br />
förhållningssätt<br />
Du kan mejla Trygghetsgruppen på trygghetsgruppen.gr@kulturama.se<br />
Se även skolans Likabehandlingsplan.<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong>s trivselregler<br />
Varje arbetsdag ska vara bra och meningsfull för alla elever på <strong>Kulturama</strong>s <strong>grundskola</strong>.<br />
Det blir den om:<br />
� Vi visar hänsyn och respekt för varandra, både vuxna och barn/ungdomar.<br />
� Vi kommer i tid till lektioner och har med rätt material<br />
� Vi använder ett vårdat språk och har ett beteende som inte kränker eller stör<br />
andra på lektioner, raster och i skolrestaurangen. Vi sänker allmänt ljudvolymen i<br />
allmänutrymmen och korridorer.<br />
� Vi <strong>är</strong> rädda om skolans egendom och skräpar inte ner. Borttappat skolmaterial ska<br />
ersättas genom att köpa en ny vid t ex Akademibokhandeln.<br />
� Vi har mobiler/MP3-spelare avstängda under lektionstid. Enskilda elever kan<br />
utifrån behov få tillstånd av undervisande l<strong>är</strong>are.<br />
� Nolltolerans mot att fotografera och filma elev eller personal under skoltid.<br />
Polisanmälan kan ske.<br />
� Vi lämnar ytterkläder i skåpen (ej åk 4)<br />
� Vi ansöker i god tid hos rektor om lov att ta emot besökare till <strong>Kulturama</strong><br />
<strong>grundskola</strong>.<br />
� Sparkcyklar, skateboards och liknande får inte användas i huset. De kan med<br />
fördel låsas fast i cykelstället eller förvaras i skåpet.<br />
Vi polisanmäler alla handlingar som kan rubriceras under brottsbalken.<br />
15
Skolan äger rätt att öppna Ditt elevskåp om s<strong>är</strong>skilda skäl föreligger.<br />
I <strong>Kulturama</strong>huset gäller också:<br />
� Hissförbud<br />
� Nötförbud pga. elever med allergi.<br />
� Inga ytterskor i dans- och teatersalar.<br />
� Skolgårdsregler<br />
Konsekvenser om reglerna inte följs<br />
(exempel på konsekvenser kan vara städning, kvarsittning och avstängning från<br />
skolaktiviteter såsom uppspel)<br />
Övriga regler<br />
1. Samtal med berörd vuxen.<br />
2. Mentor informeras.<br />
3. Mentor har samtal med elev. Vårdnadshavare informeras.<br />
4. Mentor kallar till möte med elev, vårdnadshavare och mentor.<br />
5. Rektor kallar till möte.<br />
V<strong>är</strong>desaker<br />
Skolan ersätter inte förlust av eller skada på v<strong>är</strong>desaker. Stöldbeg<strong>är</strong>liga saker lämnas<br />
hemma eller låses in i skåp. Vid ombyte till dans och idrott ombeds eleven ta med väska<br />
in i salen. Den vanliga olycksfallsförsäkringen som du har som elev i skolan täcker inte<br />
stöld av musikinstrument eller dylikt, inte ens n<strong>är</strong> sakerna förvaras i ett låst skåp i<br />
skolan. Kontrollera d<strong>är</strong>för att din instrument- eller/och hemförsäkring täcker dina<br />
v<strong>är</strong>desaker!<br />
Tobak, alkohol och droger<br />
Tobak, alkohol och droger får inte förekomma och <strong>är</strong> helt förbjudna. Vårdnadshavare<br />
meddelas omgående. Vid misstanke om droger anmäler skolan till polis och/eller social<br />
myndigheter. I årskurs 6-9 arbetar vi utifrån ÖPP (Örebro preventions program) under<br />
ett föräldramöte per läsår.<br />
Hälsoarbete<br />
Som ett led i vårt hälsoarbete arbetar vi långsiktigt för hälsosamma alternativ. Godis och<br />
läsk ska inte fört<strong>är</strong>as inom skolans område. Godis och läsk kan inte heller köpas i vårt<br />
café under skoltid.<br />
Kontakt och samverkan mellan hem och skola<br />
Det <strong>är</strong> viktigt att hem och skola har ett n<strong>är</strong>a samarbete och skolan välkomnar att<br />
vårdnadshavare aktivt engagerar sig i skolarbetet. Ju större kunskap vårdnadshavare har<br />
om skolans mål, arbetssätt och v<strong>är</strong>deringar desto lättare <strong>är</strong> det att stödja sitt barn i<br />
skolarbetet.<br />
Respektive arbetslag håller kontakt med vårdnadshavare genom veckobrev d<strong>är</strong> man<br />
rapporterar om det kontinuerliga skolarbetet, informerar om läxor mm. Rektor<br />
informerar vad som händer i skolan i sitt rektorssbrev, ca 4 ggr per läsår. Genom skolans<br />
intranät har vårdnadshavare möjlighet att på ett enkelt sätt kommunicera med skolan<br />
och ta del av vad som händer.<br />
16
På vilket sätt kan man stödja sitt barn i studierna?<br />
Det <strong>är</strong> viktigt att visa intresse för barnets skolarbete och fråga barnet hur det <strong>är</strong> i skolan.<br />
Vi uppmuntrar vårdnadshavare0 vara aktiv och delta i föräldramöten och andra<br />
aktiviteter som skolan ordnar. Om du inte tycker att skolan fungerar bra kontakta då<br />
rektor istället för att klaga inför barnet.<br />
Håll dig informerad om läxor och prov och stöd hemarbetet. Hjälp barnet att göra en bra<br />
tidsplanering som ger utrymme både för läxor och fritidsaktiviteter. En kalender kan vara<br />
till stor hjälp.<br />
På utvecklingssamtalen får du reda på hur det går för ditt barn. Ta g<strong>är</strong>na kontakt med<br />
ditt barns mentor även mellan utvecklingssamtalen om det <strong>är</strong> något du undrar över.<br />
Håll g<strong>är</strong>na kontakt med de andra elevernas föräldrar. Det kan vara v<strong>är</strong>defullt att ha ett<br />
nätverk av föräldrar om man behöver prata om skolan och vad som händer d<strong>är</strong>.<br />
Skolan vill g<strong>är</strong>na att föräldrarna engagerar sig i skolans arbete och <strong>är</strong> tacksam för<br />
konstruktiva synpunkter. Irriterade föräldrar eller skolpersonal <strong>är</strong> ingen bra<br />
utgångspunkt för samarbetet mellan hem och skola. Det <strong>är</strong> bättre att man utgår från att<br />
alla gör så gott de kan och arbetar aktivt mot målet att barnen ska lyckas i sina studier.<br />
Loginuppgifter IKT-resurser<br />
Skolans datanät<br />
För att använda skolans datorer och komma åt resurser såsom internet och Officepaket<br />
mm behöver du ett datakonto. Du kommer få ett konto med tillhörande användarnamn.<br />
Vid första inloggning kommer du att tvingas att byta lösenord.<br />
Lösenordet har en begränsad livslängd och du kommer att bli påmind n<strong>är</strong> det <strong>är</strong> dags att<br />
byta lösenord.<br />
Skolportalen<br />
Skolportalen <strong>är</strong> ett webbaserat system som inneb<strong>är</strong> att du kan komma åt det från vilken<br />
Internet-uppkopplad dator som helst i v<strong>är</strong>lden.<br />
Systemet erbjuder en rad olika tjänster bl a;<br />
� Nyhetskanaler och informationsflöden<br />
� E-post och snabbmeddelanden<br />
� Personligt schema och kalender<br />
� Översikt över elevens n<strong>är</strong>varo/frånvaro<br />
� Sjukanmälan<br />
� Virtuella klassrum med info om läxor, prov och deadlines mm<br />
� Skriftliga omdömen, IUP och betyg i förekommande fall<br />
� Personligt filarkiv för skolarbete<br />
� Chatt och diskussionsforum mm<br />
Skolportalen nås från www.kulturama.se/login och loginuppgifter i skolportalen <strong>är</strong> de<br />
samma som till ditt datakonto.<br />
Skolportalen - Föräldrainloggningar<br />
Vårdnadshavare kan sjukanmäla samt ta del av och attestera frånvaro genom att logga<br />
in i Skolportalen, vårt frånvarorapporteringssystem. Skolportalen erbjuder även en SMStjänst<br />
för frånvarohändelser som du som förälder kan abonnera på om så önskas.<br />
Inloggningsuppgifter till föräldrar kommer att skickas på den e-postadress som ni fyllt i<br />
för respektive kontaktperson på blanketten ELEVREGISTRERING, så fort kansliet hunnit<br />
registrera dessa i systemet.<br />
17
Skolportalen <strong>är</strong> ett nytt system fr.o.m. HT2010 och ersätter våra båda tidigare system<br />
Fronter och Skola24.<br />
Regler och netikett<br />
På skolportalen, skolans specialdatorer för olika estetiska ändamål och på<br />
Internet gäller samma lagar och regler som i övriga livet. I samband med att eleven får<br />
sina loginuppgifter skriver eleven på ett kontrakt. Se även IT-regler under rubriken<br />
Annat viktigt att känna till…<br />
Borttappade loginuppgifter<br />
Om du som elev av någon anledning inte kan logga in, går du till it d<strong>är</strong> du får hjälp.<br />
Om du som vårdnadshavare inte kan logga in, skriv till malin.johansson@kulturama.se<br />
Skriv upp dina loginuppgifter!<br />
Det hjälper oss och dig att spara tid om du skriver upp ditt användar-ID och lösenord på<br />
en säker plats. T ex i din mobil (om den <strong>är</strong> lösenordsskyddad).<br />
Annat viktigt att känna till…<br />
Allergier<br />
Informera genast din mentor om du har någon slags allergi.<br />
Brand<br />
Brandövning genomförs varje läsår. Vid brandövning <strong>är</strong> det otroligt viktigt att återsamlas<br />
vid återsamlingsplatsen, KLASSVIS! Utrymningsplan finns i varje klassrum.<br />
Brandsläckare finns utplacerade på varje våningsplan. Använd aldrig hissarna vid brand<br />
eller brandlarm.<br />
Datorer<br />
Det finns datorer i datasalen och i klassrummen. De får användas av eleverna i<br />
skolarbetet. Eleverna tilldelas personlig inloggning i början av läsåret. Datasalen bokas<br />
av l<strong>är</strong>are och eleverna får vistas d<strong>är</strong> enbart tillsammans med l<strong>är</strong>are. Sparsamhet ska<br />
iakttas beträffande utskrifter så att papper inte slösas bort i onödan.<br />
E-post<br />
Alla l<strong>är</strong>are, mentorer och övrig personal har en egen e-postadress:<br />
fornamn.efternamn@kulturama.se. Glöm inte att ta bort prickarna över å, ä och ö.<br />
Friluftsdagar<br />
Skolan har tre friluftsdagar(en friidrottsdag, en vinterdag och en orienteringsdag) per<br />
läsår. Tidpunkt, se Kalendarium.<br />
Föräldramöte<br />
Det <strong>är</strong> föräldramöte en gång per termin. Arbetslagen <strong>är</strong> ansvariga och kallar till möte. De<br />
nya årskurserna genomför 2 föräldramöten första terminen.<br />
18
Föräldraråd<br />
Till varje läsår väljs en ordinarie representant och en suppleant från varje klass. Rådet<br />
möts med rektor och annan skolpersonal 6 ggr under läsåret. I rådet diskuteras<br />
policyfrågor och samarbetet skola-hemmet. Kontinuerligt redovisas också skolans arbete<br />
samt ekonomi.<br />
Hemsida<br />
Skolans hemsida hittar du på www.kulturama.se<br />
Hemspråk/modersmål<br />
Alla elever som <strong>är</strong> skrivna i Stockholms kommun och aktivt talar ett annat språk än<br />
svenska hemma har rätt till hemspråksundervisning. Blankett finns på skolexpeditionen.<br />
Den fylls i av föräldrarna och lämnas till rektor. Boende i andra kommuner tar i första<br />
hand kontakt med sin hemkommun.<br />
Hissen<br />
Hissen får bara användas av l<strong>är</strong>are och övrig personal. Den elev som har läkarintyg kan<br />
få tillfälligt hisskort. Läkarintyg visas upp hos skolsköterskan och hisskort hämtas mot<br />
uppvisande av intyg i receptionen på plan 2.<br />
Idrott<br />
Under perioderna ca vecka 33-39 och vecka 16-23 <strong>är</strong> lektionerna utomhus. Lämpliga<br />
idrottskläder och annan utrustning, såsom handduk och hygienartiklar, för ute-<br />
respektive inomhusidrott tas med till lektionen.<br />
Informationssystem<br />
Under skoldagen uppmanas alla elever att titta på sk<strong>är</strong>marna vid kansliet eller den i stora<br />
trapphuset. D<strong>är</strong> informeras kontinuerligt mer brådskande nyheter som vikarier för dagen,<br />
ändrade scheman etc.<br />
IT-regler<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> ger eleverna tillgång till Internet. Nätet ska vara en resurs i<br />
undervisningen och ger möjlighet till en mångsidig kommunikation mellan datorerna<br />
lokalt – intranät – och med hela v<strong>är</strong>lden via Internet. Skolan <strong>är</strong> en arbetsplats och d<strong>är</strong>för<br />
gäller samma typ av IT-regler h<strong>är</strong> som på de flesta arbetsplatser.<br />
Allmän information om <strong>Kulturama</strong>s skoldatanät och saker att tänka på:<br />
� Du har rätt att få information om hur skolans datorer får användas och vilka<br />
regler som gäller.<br />
� Du ska vara medveten om vad som händer om du inte följer reglerna.<br />
� Skolan ger dig behörighet att använda de elevdatorer som finns på skolan. Det<br />
h<strong>är</strong> <strong>är</strong> ett förtroende du får – ta ansvar för det och använd det väl!<br />
� Din identitet på skoldatanätet, din användar-ID, <strong>är</strong> personlig och du ansvarar för<br />
att den används rätt. Du <strong>är</strong> skyldig att själv komma ihåg dina<br />
inloggningsuppgifter, samt se till att de lösenord du väljer håller hög säkerhet.<br />
� Du tilldelas en egen hemmapp (H:) med 50 Mb lagringsutrymme i skolans lokala<br />
server. Du får även ett eget konto med lagringsutrymme i skolans webbaserade<br />
intranät Skolportalen.<br />
� För att kunna skapa din användar-ID, och de nödvändiga konton som behövs för<br />
ditt arbete med datorn, används det elevregister som hanterar dina<br />
personuppgifter.<br />
19
� Du ska vara medveten om att allt som görs i <strong>Kulturama</strong>s skoldatanät loggas<br />
automatiskt. Har någon gjort något olämpligt kan systemansvariga alltså se vem<br />
som gjort vad. Det <strong>är</strong> både olagligt och förbjudet att försöka hacka sig in i skolans<br />
eller andra organisationers datasystem. Detta räknas som obehörigt intrång i<br />
datasystem och kan polisanmälas. Det <strong>är</strong> också olagligt att medvetet förstöra<br />
hårdvara eller program som ingår i datasystemet, samt att medvetet förstöra eller<br />
radera filer för andra användare.<br />
� Behörighetskontrollen som sker genom att alla använder sitt eget datakonto<br />
skyddar dig mot misstankar om någon annan gör förbjudna saker på datorn eller i<br />
nätverket. Då kan du inte bli misstänkt.<br />
� Om du medvetet lånar ut din användar-ID och ditt lösenord, dvs. ditt datakonto,<br />
till någon som sen gör något olämpligt, <strong>är</strong> det du som kan få skulden.<br />
� Om du måste gå ifrån datorn – logga ut! Om du lämnar datorn n<strong>är</strong> du <strong>är</strong> inloggad<br />
på nätverket, kan andra göra något du sedan får skulden för.<br />
� De filer som du sparat i datasystemet, t ex i din hemmapp (H:), sparas endast<br />
d<strong>är</strong> under din skolgång. N<strong>är</strong> du slutar på <strong>Kulturama</strong> raderas din mapp och<br />
innehållet i den.<br />
� Varken l<strong>är</strong>are eller kamrater kan gå in i din hemmapp (H:). Om misstankar finns<br />
att du brutit mot skolans regler, kan dock IT-ansvariga gå in d<strong>är</strong>.<br />
� Du <strong>är</strong> inte anonym på nätet, utan allt surfande på nätet kan spåras.<br />
� Var försiktig med att lämna ut information om dig själv, till exempel n<strong>är</strong> du<br />
chattar. Det h<strong>är</strong> gäller s<strong>är</strong>skilt om du inte <strong>är</strong> säker på vem den andra <strong>är</strong>.<br />
� N<strong>är</strong> du skickar e-post – tänk på ditt meddelande som ett vykort som kan komma<br />
att läsas av brevb<strong>är</strong>aren.<br />
� Skicka inte känsliga uppgifter med e-post. De kan fångas upp av andra på vägen<br />
och användas fel.<br />
För att skydda användarna mot obehagligheter och kränkningar samt för att garantera<br />
att det fungerar gäller följande regler och anvisningar:<br />
1. Alla användare måste vara inloggade med sin egen användar-ID och ta ansvar för sina egna<br />
handlingar och åsikter.<br />
2. Ditt lösenord <strong>är</strong> personligt och ska hållas hemligt. Det får inte lånas ut eller medvetet avslöjas för<br />
andra.<br />
3. Datorerna <strong>är</strong> i första hand avsedda för skolarbeten. Under lektionstid i datasalarna tillåts endast<br />
arbete med uppgifter relaterade till lektionen.<br />
4. Det <strong>är</strong> förbjudet att försöka ta sig in i andras hemkataloger (mappar).<br />
5. Stötande eller kränkande material får inte visas eller lagras i skolans datorer.<br />
6. Det <strong>är</strong> inte tillåtet att lagra lösenordskyddade eller krypterade filer i skolans datorer.<br />
7. Besök inte medvetet webbplatser som sysslar med tvivelaktig eller olaglig verksamhet, som<br />
pornografi, rasism, diskriminering eller kriminalitet.<br />
8. Uppträd artigt och använd sunt förnuft i ditt umgänge med andra både n<strong>är</strong> du chattar och skriver epost.<br />
9. Gör inte påståenden som <strong>är</strong> nedsättande för kön, ras, religion eller för etniska grupper.<br />
10. Avstå från personangrepp.<br />
11. Om du själv <strong>är</strong> utsatt för personangrepp, bör du meddela händelsen till en l<strong>är</strong>are eller till din<br />
mentor.<br />
12. Självklart <strong>är</strong> medveten spridning av e-post som innehåller filer med datavirus förbjuden. Sådana<br />
handlingar betraktas som skadegörelse.<br />
20
Kopiering<br />
13. Skolans elevnät får ej användas för spel i någon form, ej heller för att titta på rörliga bilder (t ex<br />
filmfiler på Youtube) eller ljudfiler. Detta för att skolans gemensamma datakapacitet och<br />
Internetaccess belastas väldigt mycket av detta.<br />
14. Problem med datakonton anmäls till mentor.<br />
15. Problem med utrustning anmäls till datal<strong>är</strong>aren eller skolexpeditionen.<br />
16. I datasalarna <strong>är</strong> fört<strong>är</strong>ing av mat och dryck inte tillåtet.<br />
17. Datorarbetsplatsen ska städas vid avslutat arbete.<br />
Eleverna kan kopiera med l<strong>är</strong>arens hjälp. Elever med s<strong>är</strong>skilda behov får kopieringskort<br />
eller kod efter beslut av specialpedagog. Kopieringsapparater finns på plan 3 i<br />
mediateket och på plan 2 bredvid receptionen.<br />
Ledighet<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> följer skollag och l<strong>är</strong>oplan vilket inneb<strong>är</strong> att elev får beviljas<br />
kortare ledighet för enskilda angelägenheter. Rektor får bevilja sådan ledighet i högst tio<br />
skoldagar per läsår och ansvarig mentor i högst fem skoldagar per läsår. Om det finns<br />
synnerliga skäl får styrelsen bevilja ledighet längre än tio skoldagar. Det <strong>är</strong> alltid elevens<br />
och vårdnadshavarens ansvar att ta igen eller genomföra skolarbetet på annan plats. Det<br />
<strong>är</strong> mycket viktigt att skolan i god tid, minst två veckor får reda på planerade ledigheter.<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> beviljar inga ledigheter i samband med uppspelsperioder,<br />
nationella prov eller n<strong>är</strong> elev riskerar att inte uppnå kunskapsmålen. Under årskurs 9<br />
beviljas inga ledigheter. Ansökan om ledighet finns på hemsidan:<br />
www.kulturama.se/gr/ledighetsansokan Blanketten lämnas ifylld till ansvarig mentor.<br />
Moderna språk<br />
Inför årskurs 6 får eleverna möjlighet att välja ett modernt språk.<br />
Omprov<br />
Om du missar ett prov eller en examination pratar du med din l<strong>är</strong>are hur du kan visa att<br />
du har tillägnat dig de aktuella kunskaperna.<br />
Prao<br />
I årskurs 6, 7, 8 och 9 genomför vi praoverksamhet. I årskurs 6 under en dag, årskurs 7<br />
under 2 dagar och en vecka i årskurs 8 och årskurs 9.<br />
Rabatter<br />
Som elev på <strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> har du 25% rabatt på samtliga eftermiddags- och<br />
kvällskurser i mån av plats. Gäller ej individuella eller smågrupp.<br />
Mediateket<br />
Ett mediatek finns på plan 3. D<strong>är</strong> finns förutom låneböcker och uppslagsverk även<br />
<strong>Kulturama</strong>s alla noter och olika verk. Mediateket <strong>är</strong> öppet för alla måndag–fredag 9.00-<br />
15.00. Övriga tider måste elever ha en vuxen med sig. N<strong>är</strong>maste stadsbibliotek ligger i<br />
kvarteret Luma nere vid f<strong>är</strong>jan till Södermalm. Luma bibliotek, telefon information: 08-<br />
508 321 70, omlån: 08- 508 312 07, e-post: luma.ssb@kultur.stockholm.se , öppettider:<br />
måndag-onsdag 11.00-19.00, fredag 11.00-18.00.<br />
SL-kort<br />
<strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> tillhandahåller inte SL-kort till sina elever.<br />
21
Skollegitimation<br />
N<strong>är</strong> du börjar på <strong>Kulturama</strong> <strong>grundskola</strong> blir du fotograferad och får en skollegitimation<br />
som bevisar att du <strong>är</strong> elev på skolan. Skollegitimationen har flera användningsområden<br />
och funktioner. Tappar du ditt kort kostar ett nytt 50 kr.<br />
Säkerhet<br />
� Skollegitimationen gäller för alla elever och personal i <strong>Kulturama</strong>huset. Det <strong>är</strong><br />
d<strong>är</strong>för en trygghetsfaktor att du varje dag b<strong>är</strong> med det och kan visa upp vid<br />
behov.<br />
Skollunchen<br />
� Skollunchen kommer varje dag att registreras i syfte att koordinera matleveranser<br />
bättre samt upptäcka elever som inte äter skollunch.<br />
Biblioteket<br />
� H<strong>är</strong> kommer du att kunna låna diverse studiematerial och läseböcker mot<br />
uppvisande av din skollegitimation.<br />
Skolrestaurangen<br />
<strong>Kulturama</strong> driver själv skolrestaurangen under ledning av Sofie Olsson och Emma<br />
Törnblom som köper in maten från Kleins Corner, som tillagar maten på Fryshuset.<br />
Kleins jobbar i hög utsträckning med lokalproducerad och ekologisk mat.<br />
Varje dag serveras en lunchrätt, ett vegetarisk alternativ rätt och mjölk, vatten, bröd och<br />
smör, salladsbuffé. Specialkost serveras efter överenskommelse med skolsköterska. Det<br />
<strong>är</strong> viktigt att lunchtiderna på schemat respekteras.<br />
Kontakta oss g<strong>är</strong>na<br />
Som elev <strong>är</strong> du alltid välkommen att kontakta caféet om du har frågor och funderingar<br />
kring café eller lunch. Mejla på skollunch@kulturama.se<br />
Skåp<br />
Varje elev blir tilldelad ett skåp vid läsårets början. I skåpet förvaras allt skolmaterial<br />
samt kläder och eventuella v<strong>är</strong>desaker. Eleven ansvarar själv för ett lås till sitt skåp.<br />
Uppspel<br />
Varje läsår redovisar eleverna delar av sitt arbete i profilämnena. I december deltar åk 5-<br />
9 i vår traditionella julshow. Biljetter säljs till föräldrar och andra anhöriga.<br />
Utrustning<br />
I teoriämnena får eleverna två blyertspennor, ett suddgummi samt en skrivbok och ett<br />
räknehäfte per termin. L<strong>är</strong>oböcker lånas ut. Alla anteckningar sker i skriv- och<br />
räknehäftena. L<strong>är</strong>obok, skrivhäfte/räknehäfte samt penna och suddgummi ska alltid tas<br />
med till lektion. Lånade böcker som inte lämnas tillbaka debiteras.<br />
I dans respektive idrott tar eleverna med sig lämpliga kläder, skor och annan utrustning,<br />
såsom handduk och hygienartiklar. OBS! Ytterskor får inte användas i dans- och<br />
teatersalar och inte heller i idrottshallen.<br />
22
Vision<br />
<strong>Kulturama</strong> – det självklara valet för dagens och<br />
framtidens kulturutövare<br />
Mission<br />
I det konstn<strong>är</strong>liga skapandet ger <strong>Kulturama</strong><br />
varje individ möjlighet att växa utöver det vanliga.<br />
L<strong>är</strong>process<br />
Kännetecknande för vår l<strong>är</strong>process <strong>är</strong> att<br />
den hjälper våra elever att….<br />
� ta ansvar för eget l<strong>är</strong>ande<br />
� träna kreativitet och problemlösningsförmåga<br />
� öva slitstarka basf<strong>är</strong>digheter<br />
� utveckla social kompetens<br />
� reflektera över sitt eget l<strong>är</strong>ande genom vår<br />
estetiska l<strong>är</strong>process<br />
Aff<strong>är</strong>sidé<br />
<strong>Kulturama</strong> ska erbjuda marknadsledande<br />
utbildningar av hög kvalitet inom<br />
musik, bild och scenkonst<br />
24