Elev- och föräldrahandbok - Kulturama

Elev- och föräldrahandbok 

läsåret 2010-2011 

Välkommen till Kulturama grundskola! 

Elev- och föräldrahandboken vänder sig till dig som är elev på Kulturama 

grundskola, men också till föräldrar och personal. Den ska informera om 

Kulturama grundskola, ge svar på dina frågor om skolan och kunskap om 

Kulturama grundskolas utvecklingsområden, mål och värdegrund. 

Jag ber er att läsa igenom den tillsammans, underteckna på sista sidan, klippa 

loss och lämna till mentor. 

Under läsåret firar vi 10 år och detta kommer naturligtvis att firas. Mer 

information kommer under hösten. 

Med hopp om ett gott samarbete! 

Vänliga hälsningar 

Mikael Sköldmark, 

Rektor

Friskolan med profil dans, sång, musik & teater ................................................ 4 

Vad är en friskola? ............................................................................... 4 

Adresser och telefonnummer ................................................................... 5 

Öppettider Kulturamahuset ................................................................................................ 5 

Kansli och växel Kulturamahuset ....................................................................................... 5 

Skolledning ............................................................................................................................ 5 

Skolexpedition ...................................................................................................................... 5 

Sjukanmälan elever ............................................................................................................. 5 

Antagning och produktion .................................................................................................. 5 

Elevhälsoteam....................................................................................................................... 6 

Lärare ..................................................................................................................................... 6 

Kalendarium ....................................................................................... 7 

Kulturama grundskolas organisation .......................................................... 8 

Skolledning och styrgrupp .................................................................................................. 8 

Elever och anställda ........................................................................................................... 10 

Lokaler ................................................................................................................................. 10 

Undervisning ....................................................................................................................... 10 

Arbetslag ............................................................................................................................. 10 

Elevstöd ............................................................................................................................... 10 

Reflekterande forum .......................................................................................................... 10 

Eleverna ............................................................................................................................... 11 

Elevråd ................................................................................................................................. 11 

Mentor.................................................................................................................................. 11 

Fritidsklubben ..................................................................................................................... 11 

Kulturama grundskolas mål och utvecklingsområden .................................... 12 

Utvecklingsområden .......................................................................................................... 12 

Kulturama grundskolas arbetsmetoder ..................................................... 13 

Lärarledda lektioner ........................................................................................................... 13 

Elevstyrt arbete .................................................................................................................. 13 

Projektarbete ...................................................................................................................... 13 

Tiden i skolan ................................................................................... 13 

Undervisningstid ................................................................................................................. 13 

Elevernas tid ....................................................................................................................... 13 

Lärarnas tid ......................................................................................................................... 13 

Resultatuppföljning ............................................................................ 14 

Utvecklingssamtal .............................................................................................................. 14 

Individuell utvecklingsplan, IUP ....................................................................................... 14 

Skriftliga omdömen ............................................................................................................ 14 

Läsårscykel .......................................................................................................................... 14 

Åtgärdsprogram ................................................................................................................. 14 

Prov ...................................................................................................................................... 14 

Betyg .................................................................................................................................... 15 

Kulturama grundskolas elevhälsa ............................................................ 15 

Arbetsgång vid elevvårdsärenden ........................................................... 15 

Målsättning och förebyggande arbete ............................................................................ 15 

Pedagogiskt område .......................................................................................................... 15 

Specialpedagogiskt område .............................................................................................. 15 

2

Studie- och yrkesvägledande område............................................................................. 15 

Psykosocialt område .......................................................................................................... 15 

Medicinskt och hälsofrämjande område ......................................................................... 16 

Kartläggning ........................................................................................................................ 16 

Stödjande arbete ................................................................................................................ 16 

Trygghetsgruppen .............................................................................................................. 16 

Kulturama grundskolas trivselregler ......................................................... 17 

Konsekvenser om reglerna inte följs ............................................................................... 17 

Övriga regler ....................................................................................................................... 17 

Kontakt och samverkan mellan hem och skola ............................................ 18 

På vilket sätt kan man stödja sitt barn i studierna?....................................... 18 

LOGINUPPGIFTER IKT-RESURSER........................................................... 18 

Skolans datanät .................................................................................................................. 18 

Skolportalen ........................................................................................................................ 19 

Skolportalen - Föräldrainloggningar ................................................................................ 19 

Regler och netikett............................................................................................................. 19 

Borttappade loginuppgifter ............................................................................................... 19 

Skriv upp dina loginuppgifter! .......................................................................................... 19 

Annat viktigt att känna till… .................................................................. 20 

Allergier ............................................................................................................................... 20 

Brand.................................................................................................................................... 20 

Datorer ................................................................................................................................. 20 

E-post ................................................................................................................................... 20 

Friluftsdagar ........................................................................................................................ 20 

Föräldramöte ...................................................................................................................... 20 

Föräldraråd .......................................................................................................................... 20 

Hemsida ............................................................................................................................... 20 

Hemspråk/modersmål ....................................................................................................... 20 

Hissen .................................................................................................................................. 20 

Idrott .................................................................................................................................... 21 

Informationssystem ........................................................................................................... 21 

IT-regler .............................................................................................................................. 21 

Klassråd ............................................................................................................................... 22 

Kopiering ............................................................................................................................. 22 

Lokala arbetsplaner med matriser ................................................................................... 22 

Ledighet ............................................................................................................................... 22 

Moderna språk .................................................................................................................... 23 

Omprov ................................................................................................................................ 23 

Prao ...................................................................................................................................... 23 

Rabatter ............................................................................................................................... 23 

Mediateket ........................................................................................................................... 23 

Skolkort ................................................................................................................................ 23 

Skollegitimation .................................................................................................................. 23 

Skolrestaurangen ............................................................................................................... 24 

Skåp ..................................................................................................................................... 24 

Uppspel ................................................................................................................................ 24 

Utrustning............................................................................................................................ 24 

3

Vad är Kulturama grundskola? 

Friskolan med profil dans, sång, musik & teater 

Kulturama grundskola är en trygg och personlighetsutvecklande grundskola med 

inriktningarna dans, sång och teater samt musik och sång med ca 425 elever från åk 4- 

9. Efter godkänt färdighetsprov i dans, sång och musik tar skolan in 75 nya elever varje 

år till åk 4. Elever med god erfarenhet av profilämnena kan även söka restplatser till åk 

5, 6, 7, 8 eller 9. 

Skolan erbjuder en professionell undervisning i läroplanens teoretiska ämnen samt en 

undervisning av hög konstnärlig kvalitet i profilämnena. Undervisningen ska leda till att 

eleven utvecklar sin konstnärliga uttrycksförmåga i profilämnena samt stärker sin 

självkänsla. 

Tid till profilämnena skapar vi genom att reducera tiden med 20% i åk 4–9 i alla ämnen 

utom kärnämnena matematik, svenska och engelska. 

I enlighet med läroplanen och kursplaner arbetar vi målstyrt i undervisningen. Alla lärare 

är behöriga och organiserade i arbetslag. I arbetslagen arbetar profil- och 

grundskolelärare tillsammans och planerar teman, redovisningar och uppspel. Varje elev 

har en egen mentor som tillvaratar den enskilda elevens intressen och håller kontakt 

med föräldrarna. Skolan ligger i ljusa trevliga lokaler i Hammarby Sjöstad. 

Vad är en friskola? 

Kulturama grundskola är en friskola som drivs av Kulturama vars huvudman är den 

ideella organisationen Medborgarskolan i Stockholm. 

Friskolor är skolor som drivs med en annan huvudman - ägare - än de som anordnas av 

kommunen eller landstinget. Fristående skolor finns på såväl grundskole- som 

gymnasienivå. 

En fristående skola ska vara öppen för alla. Alla som vill har således rätt att gå i en av 

Skolverket godkänd friskola, oavsett om skolan ligger i den kommun där man är bosatt 

eller i en annan kommun. Har Skolverket också förklarat friskolan berättigad till 

kommunala bidrag är hemkommunen alltid skyldig att betala bidrag till skolan för varje 

elev som går där. Bidraget baseras på kommunens egen skolpeng 

Bidragsberättigade grundskolor och gymnasieskolor får inte ta ut avgifter för 

undervisningen. De får inte heller ta ut ansöknings- eller anmälningsavgifter. 

Det är vanligt att antalet sökande till en friskola är fler än antalet platser. De fristående 

grundskolorna kan då använda sig av kötid, närhetsprincip och syskonförtur som 

intagningsprincip. 

Om utbildningen kräver att eleverna har speciella färdigheter i musik eller dans får 

hänsyn tas till färdighetsprov vid antagningen. I övrigt får tester eller prov inte utgöra 

villkor för att eleven ska bli antagen till skolan eller få fortsätta där. 

För barn i behov av särskilt stöd kan i vissa fall en kommun neka att betala en 

fristående skola bidrag för särskilt stöd som en elev kan behöva, nämligen om det 

finns en kommunal skola som redan har mycket bra resurser för att tillgodose elevens 

särskilda behov. 

(Definitionen hämtad från Friskolornas Riksförbunds hemsida www.friskola.se.) 

4

Adresser och telefonnummer 

Öppettider Kulturamahuset 

Måndag-torsdag 08.00 - 21.15 

Fredag 08.00 - 19.15 

Lördag 09.00 - 16.15 

Söndag 09.30 – 16.15 

Kansli och växel Kulturamahuset 

Telefon: 08-505 900 00 

Telefax: 08-505 900 01 

Postadress: Box 19193, 104 32 Stockholm 

Besöksadress: Virkesvägen 21 

Hammarby Sjöstad 

Till Kulturamahuset i Hammarby Sjöstad, Virkesvägen 21, tar du dig enklast genom att 

åka T-bana till Gullmarsplan och sedan ta tvärbanan mot Sickla Udde, två hållplatser till 

Luma, alt buss 74 från Södra Station. Skolexpeditionen ligger på plan 2. Lektionssalarna i 

de teoretiska ämnena ligger på plan 2 och 3 i den lägre huskroppen. 

E-post: info@kulturama.com, Hemsida: www.kulturama.com 

Skolledning 

Skolchef: Helena Tydén, 08-505 900 00 helena.tyden@kulturama.com 

Rektor: Mikael Sköldmark, 073-372 90 85 mikael.skoldmark@kulturama.com 

Biträdande rektor: Örjan Gruden, 073-708 87 53 orjan.gruden@kulturama.com 

Skolexpedition 

Skolexpeditionen är öppen under skoltid. 

Malin Johansson, 073-2745132 malin.johansson@kulturama.se 

Therese Winroth Dahl 073-5098061 therese.winroth@kulturama.com 

Sjukanmälan elever 

Sjukanmälan alt. 1 

Skicka ett SMS till 

72550 

med ordet SJUK och därefter elevens tiosiffriga personnummer. Exempel: 

SJUK ååmmdd-xxxx 

Eleven blir då sjukanmäld fr.o.m. det klockslag sjukanmälan skickades och resten av 

dagen förutsatt att personnumret är korrekt och att SMS:et skickats från ett godkänt 

mobilnummer (det är vårdnadshavaren som godkänner vilket/vilka mobilnummer som 

skall gälla i samband med aktiveringen av vårdnadshavarkonto i skolportalen). 

Ett bekräftelse-SMS på att sjukanmälan gick igenom eller nekades skickas tillbaka. 

Sjukanmälan alt. 2 

Logga in på skolportalen och sjukanmäl. 

Fördelen här är att det går att sjukanmäla del av dag! Obs! Går följaktligen inte att göra 

via SMS. 

Antagning och produktion 

Anne Johansson, 070-191 49 38, anne.johansson@kulturama.se 

Malin Johansson, 073-274 51 32, malin.johansson@kulturama.se 

5

Elevhälsoteam 

Christine Crevatin kurator, plan 6, 073-530 71 00, 

christine.crevatin@kulturama.se 

Lena Berglund skolsköterska, plan 6, 08-518 060 94, 070-190 77 49, 

lena.berglund@kulturama.se 

Sarah Neuman specialpedagog år 4-6, rum 367, 073-533 19 54, 

sarah.neuman@kulturama.se 

Cecila Wendel specialpedagog år 7-9, rum 368, 073-523 60 74, 

cecilia.wendel@kulturama.se 

Lärare 

Arbetslag år 4 (tel: 073-529 83 29) 

Ann Bergerlind svenska/so (vik), ann.bergerlind@kulturama.se 

Daniel Carlberg matematik/no, daniel.carlberg@kulturama.se 

Martin Crommert Idrott/matte/dans, martin.crommert@kulturama.se 

Kristin Silvennnoinnen-Henningsson musik, kristin.henningsson.silvennoinen@kulturama.se 

Sara Broström svenska/engelska (vik), sara.brostrom@kulturama.se 


Urban Evjen musik, urban.evjen@kulturama.se 

Hanna Johansson svenska/engelska hanna.johansson@kulturama.se 

Eva Fredlund Kohlström slöjd/teater, eva.fredlund@kulturama.se 

Magnus Menckel matematik/no, magnus.menckel@kulturama.se 

Ann Catrin Törnblom svenska/so, ann.catrin.tornblom@kulturama.se 

Pernilla Thörewik sång, pernilla.thorewik@kulturama.se 


Madeleine Athill dans, madeleine.athill@kulturama.se 

Bodil Fagerberg svenska/engelska, bodil.fagerberg@kulturama.se 

Ruth Michaeli hemkunskap, ruth.michaeli@kulturama.se 

Ingrid Röberg matematik/engelska/so, ingrid.roberg@kulturama.se 

Johan Söderström svenska/so, johan.soderstrom@kulturama.se 


Petra Burlin svenska/engelska, petra.burlin@kulturama.se 

Annette Hansell dans, annette.hansell@kulturama.se 

Ylva Nordin sång, ylva.nordin@kulturama.se 

Monika Keller so, monika.johnsson@kulturama.se 

Andreas Wassberg matematik/no, andreas.wassberg@kulturama.se 

Pernilla Öhrling spanska/engelska (vik), pernilla.ohrling@kulturama.se 


Anne Johansson musik, anne.johansson@kulturama.se 

Mathias Kärnlund svenska/bild/slöjd, mathias.karnlund@kulturama.se 

Malin Strandler svenska/engelska, malin.strandler@kulturama.se 

Philip Klingberg matematik/no, philip.klingberg@kulturama.se 

Martin Svenselius idrott (vik), martin.svenselius@kulturama.se 

Kim Ward franska/svenska, kim.ward@kulturama.se 

6


Hector Acevedo spanska/svenska, hector.acevedo@kulturama.se 

Mirella Hautala bild (vik), mirella.hautala@kulturama.se 

Björn Holmberg drama, bjorn.holmberg@kulturama.se 

Mikael Jacobsson matte/no, mikael.jacobsson@kulturama.se 

Efva Nyström sång, efva.nystrom@kulturama.se 

Lovisa Skogsberg svenska/engelska, lovisa.skogsberg@kulturama.se 

Karin Vlachos so (vik), karin.vlachos@kulturama.se (vikarie) 

Fritidsklubben (tel: 073-510 03 41) 

Maria Bexander, maria.bexander@kulturama.se 

Malin Johansson (även kanslit), malin.johansson@kulturama.se 

Eva Palm (även resurs år 4), eva.palm@kulturama.se 

Övrig personal 

Lena Björk Franzén musik/dst år 5 och år 6, lena.bjork.franzen@kulturama.se 

Ann-Christin Friberg Nedgård resurs/mediateket, 

ann-christin.friberg.nedgard@kulturama.se 

Inga-Lill Becker bild (föräldraledig), inga-lill.becker@kulturama.se 

Katrin Hallin ma/no (föräldraledig), katrin.hallin@kulturama.se 

Victor Håkansson spanska (föräldraledig), victor.hakansson@kulturama.se 

Anna Olsen, svenska/so (föräldraledig), anna.olsen@kulturama.se 

Anna Stenberg svenska/so (föräldraledig), anna.stenberg@kulturama.se 

Linus Wallin svenska/engelska (föräldraledig), linus.wallin@kulturama.se 

Kalendarium 

Höstterminen 2010 

augusti 

18 Upprop 

18-20 Mentorsdagar med skolfoto 

September 

7 Föräldraråd 1 

30 Föräldramöte, år 4 

Oktober 

4-5 Studiedag 

12 Föräldramöte, år 5 och 6 

14 Föräldramöte, år 7,8 och 9 

20 Friidrottsdag, år 7, 8 och 9 


25 Friidrottsdag, år 4, 5 och 6 

Vecka 43 Prao, år 9 

November 

Vecka 44 Höstlov 

23 Föräldramöte, år 4 

24 SYV-info, år 9 

25-26 Gymnasiemässa, år 9 

December 

2 Öppet hus 


13 Lucia 

21 Julshow/Terminsslut 

7

Vårterminen 2011 

Januari 

12 Terminsstart 

28 10-årsjubileum 

31 Skolkonferens 

Februari 


8 Nationellt Prov Sv del A, år 9 

10 Nationellt Prov Sv del C, år 9 

21-22 Prao, år 7 

21-25 Prao, år 8 

23 Friluftsdag, år 4, 5 och 6 

Vecka 9 Sportlov 

Mars 

10 Friluftsdag, år 7, 8 och 9 

15 Föräldramöte, år 4, 5 och 6 

16 Nationellt Prov NO del A, år 9 

17 Föräldramöte, år 7, 8 och 9 


April 

8 Nationellt Prov En del B, år 9 

13 Nationellt Prov En del C, år 9 

18-25 Påsklov 

Maj 

2 Skolkonferens 

5 Nationellt Prov Ma del B, år 9 

11 Nationellt Prov Ma del C, år 9 


25 Friluftsdag orientering, år 7, 8 och 9 

30 Friluftsdag orientering, år 4, 5 och 6 

Juni 

2 Kristi Himmelsfärd – inga lektioner 

3 Klämdag – inga lektioner 

6 Nationaldagen – inga lektioner 

7-9 Mentorsdagar 

10 Skolavslutning 

Kulturama grundskolas organisation 

Skolledning och styrgrupp 

Kulturama grundskola är en självförvaltande resultatenhet. Ytterst ansvarig är rektor. 

Kulturama grundskola ingår tillsammans med Kulturama Gymnasium och Kulturama 

vuxenutbildningar i Kulturamaskolorna, vilka i sin tur är en del av Medborgarskolan i 

Stockholm. För friskolorna, Kulturama grundskola och Kulturama Gymnasium, och 

Kulturama finns en ledningsgrupp bestående av biträdande rektorer, rektorer och 

skolchef för alla skolorna. Ledningsgruppen träffas varannan vecka och har fokus på 

strategiska frågor. 

Förutom ledningsgruppen spelar även styrgruppen en central roll i ledningen av 

grundskolan. Styrgruppen består av rektor, biträdande rektor, arbetslagsledare och 

8

epresentant från elevhälsan. Styrgruppen träffas varannan vecka med fokus på den 

operativa styrningen. 

9

Elever och anställda 

På skolan går c:a 440 elever fördelade i årskurserna 4, 5, 6, 7, 8 och 9. Av skolans 

elever är drygt 20 % killar. Med elevgruppen arbetar 37 lärare, fritidsledare, 

specialpedagoger, kurator, skolsköterska, resurslärare, kanslister, biträdande rektor och 

rektor. Vaktmästeri, städ, ekonomi och lönehantering köps in av Medborgarskolan 

Stockholmsregionen. Alla lärare är behöriga och har gått lärarhögskola eller för 

profilämnena motsvarande högskoleutbildning. Specialpedagoger har lärarexamen. Av 

skolans anställda är 67 % kvinnor och 33 % män. 

Lokaler 

Skolans lokaler ligger i Kulturamahuset i Hammarby Sjöstad. Alla estetiska salar används 

gemensamt av grundskolan, gymnasiet och de eftergymnasiala klasserna. Danssalar 

finns på plan 1 och 3. Musiksalarna ligger i grundskolans lokaler liksom lektionssalar, 

idrottshall, datasal, bibliotek/mediatek, mötesrum och arbetsrum för personal. På plan 6 

och 7 bedrivs undervisning i språk. På plan 6 finns också skolsköterskans mottagning. På 

plan 5 finns skolrestaurangen, där eleverna äter skollunch. Skolgården ligger vid entrén 

Virkesvägen i omedelbar anslutning till grundskolans lokaler. 

Undervisningslokalerna motsvarar ca 7 kvm per elev därtill kommer matsal och 

idrottshall. Till lärarna finns 12 datorer för gemensamt bruk. För eleverna finns en 

datasal med 20 datorer och datorer för elever i behov av stöd. 

Undervisning 

Undervisningen bedrivs i elevgrupper om 32 (år 9), 30, 25, 16 respektive 11 elever. I de 

teoretiska ämnena är barnen indelade i 25-grupper. De lokala arbetsplanerna bygger på 

Skolverkets kursplaner. 

Eftersom eleverna kommer från många skilda skolor och områden arbetar skolan med 

egna diagnoser(screening) i matematik och svenska. De genomförs i samband med 

starten varje hösttermin och syftet är att snabbt fånga upp enskilda elever samt att få en 

grupprofil på kunskapsnivån för pedagogerna. 

Arbetslag 

Kulturama grundskola är organiserad i arbetslag med mentorskap och den mesta 

undervisningen knuten till respektive årskurs. Arbetslagen ansvarar för elevvård, 

gemensam undervisning och lokaler. Varje årskurs har ett arbetslag i vilka mentorerna 

och övrig berörd personal ingår. Arbetslaget har möte en gång i veckan. 

Elevstöd 

Skolans stödfunktioner består av en specialpedagog med resurslärare, kurator och 

skolsköterska. En kanslist organiserar studie- och yrkesvägledning. Skolan köper in vissa 

studie- och yrkesvägledartjänster. Vi arbetar för att alla elever ska nå målen och elever 

som är i behov av särskilt stöd erbjuds hjälp i framförallt svenska, matematik och 

engelska. Vid åtgärder upprättas alltid ett åtgärdsprogram. Skolan söker extra 

verksamhetspengar från utbildningsförvaltningen för enskilda elever i behov av stöd. 

Reflekterande forum 

Respektive arbetslag träffas en gång i månaden, ca 10 tillfällen per läsår, under 

handledning av elevhälsoteamet för att diskutera, planera och utvärdera det pedagogiska 

utvecklingsarbetet inom skolan. Det är ett diskussionsforum inte ett beslutsforum. Syftet 

är att: 

� stärka individen i arbetslaget 

� öppna för diskussioner kring olika aspekter av det gemensamma elevhälsoarbetet 

� tillvarata och utveckla de gemensamma kunskaperna i arbetslaget. 

10

Eleverna 

Eleverna är indelade i åldershomogena klasser med två mentorer i varje klass. Klassråd i 

respektive klass sker på mentorstid jämna veckor. 

Elevråd 

Till skolans elevråd väljs en representant per klass och läsår. Elevrådet möts udda veckor 

där också rektor deltar. 

Mentor 

Varje elev har en mentor. Mentorns huvuduppgift är att följa elevens utveckling och vara 

ett stöd under skoltiden. Mentorn har vanligtvis ansvar för 16 elever och har regelbundet 

möte med dem en gång i veckan. 

Mentorns uppgift är att: 

� Med hjälp av trygghetsfrämjande arbete sträva mot att alla elever ska bli 

trygga i sig själva, i sin mentorsgrupp, i sin klass och i skolan. Exempel på 

trygghetsfrämjande övningar är: samarbetsövningar, värderingsövningar, grupp- 

och individstärkande övningar, konflikthantering, loggbok och enskilda samtal. 

� Informera och underlätta kommunikation mellan elev, vårdnadshavare och 

skola. Detta görs bland annat genom: utvecklingssamtal, klassråd, veckobrev, 

föräldrasamtal och föräldramöten. 

� Hjälpa eleverna med lärandeprocessen, det vill säga utveckla de individuella 

förutsättningarna att nå målen i respektive ämne. Detta görs med handledning i 

studieteknik både individuellt och i grupp. 

� Följa sina mentorselevers processer framåt med hjälp utav olika forum och 

former. Processerna handlar om att uppmärksamma, utreda, dokumentera, 

åtgärda (och följa upp) och utvärdera. 

� Dokumentera möten, insatser, beslut mm. för varje mentorselev. 

Fritidsklubben 

Verksamhetsinnehåll 

Verksamheten ska bidra till barnens allsidiga utveckling och lärande. Den ska också 

genomsyras av de värden som kommer till uttryck i läroplanens värdegrund. Vid 

utformning av de dagliga aktiviteterna följer vi stadens riktlinjer att: 

� Kultur. Kulturskolans samverkan med fritidsklubbarna ska utvecklas. I Kulturamas 

fall blir det i första hand med vår egen kursverksamhet i form av erbjudanden till 

elever inskrivna i klubben. 

� Idrott och rörelse. Samverkan med idrottsföreningar ska utvecklas. Även här 

kommer vi utnyttja våra egna lokaler för att uppmuntra rörelse. 

� Genusperspektiv. Många fritidsintressen är könsbundna. Fritidsklubbarna ska ge 

utrymme för både flickors och pojkars intressen, men också medvetet försöka 

bryta invanda könsrollsmönster. 

Personal 

Vår personal är utbildade fritidspedagoger samt pedagogassistenter. 

11

Lokaler 

Hemvisten för fritidsklubben kommer vara hemkunskapssalen som också angränsar till 

elevernas klassrum. I direkt närhet finns också lokaler för musik, teater, sång, dans, 

slöjd och idrott. Allt detta kommer naturligtvis inte alltid vara tillgängligt hela tiden utan 

kommer att schemaläggas utifrån tillgång och elevernas behov och intressen. 

Öppethållande 

Riktlinjerna anger att fritidsklubben ska vara öppen den del av dagen då eleverna inte 

vistas i skolan samt under lov och studiedagar. Kulturamas fritidsklubb kommer att 

öppna i anslutning till skoldagens slut ca 14.00 och stänga 17.00. Den kommer att vara 

öppen hela dagar på lov och studiedagar. 

Mellanmål 

Eleverna erbjuds näringsriktig och varierande mellanmål. Under heldagsverksamhet 

serveras också skollunch. 

Kostnad 

Kostnaden för fritidsklubben är 500 kr per månad i 10 av årets 12 månader. Anmälda 

elever kommer att faktureras. Uppsägning av plats på fritidsklubben ska göras skriftligen 

och uppsägningstiden är 1 månad. Uppsägning görs via e-post till 

malin.johansson@kulturama.se 

Skriftlig anmälan 

Kontakta Malin Johansson på malin.johansson@kulturama.se 

Kulturama grundskolas mål och 

utvecklingsområden 

Kulturama grundskola arbetar enligt de nationellt fastställda styrdokumenten: skollagen, 

läroplanen Lpo-94, kursplaner och lokala arbetsplaner och lokalt fastställda 

handlingsplaner. Den svenska skolan är målstyrd. De övergripande målen finns 

beskrivna i läroplanen och de mål man ska uppnå och sträva mot i årskurserna 5-9 samt 

betygskriterier för årskurs 8-9 finns beskrivna i kursplanerna för de olika skolämnena. 

Vårt mål är att forma en trygg och utvecklande grundskola med profil dans, sång, musik 

och teater. Vi ska erbjuda en professionell utbildning i läroplanens ämnen samt en 

undervisning av hög konstnärlig kvalitet i profilämnena dans, sång, musik och teater. 

Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar sin konstnärliga uttrycksförmåga och 

stärker sin självkänsla. Glädjen att lära och utföra de estetiska ämnena dans, musik, 

sång och teater ska också genomsyra undervisningen i läroplanens ämnen i 

ämnesövergripande projekt och teman. 

Vårt mål är att vara ett självklart val och därmed den ledande grundskolan med profilen 

dans, sång, musik och teater i Stockholm. 

Utvecklingsområden 

Det närmaste året kommer vi fortsatt utveckla vårt gemensamma pedagogiska 

arbetssätt. Det gör vi genom utbildning i Estetiska lärprocesser tillsammans med de 

övriga Kulturamaskolorna. Ett par arbetslag kommer också att jobba med Storyline och 

vi kommer att fortbilda lärare i Matematik och NO inom ramen för Skolverkets 

Matematiksatsningen. 

Ett prioriterat område är den fysiska och psykosociala arbetsmiljön. Detta arbete 

inkluderar analys av de utvärderingar som genomförts, vilka pekar på exempelvis alltför 

12

höga ljudnivåer och för mycket spring. Vi behöver göra ljudmätningar och söka 

ljuddämpande åtgärder. Utöver detta försöker vi att koncentrera undervisningen 

geografiskt. En annan viktig bit är att öka elevernas vilja och förmåga att ta ansvar för 

arbetsmiljön, exempelvis vid luncher. 

Kulturama grundskolas arbetsmetoder 

Lärarledda lektioner 

Läraren leder undervisningen och arbetet under lektionen. Läraren har genomgång av 

nya fakta i ämnet. Den här typen av lektioner behövs för att ge skolarbetet struktur, 

perspektiv och summering. Eleverna ska vara aktiva och arbetsro råda. 

Elevstyrt arbete 

Det är lektioner där eleverna i samråd med läraren väljer arbetsuppgifter och 

arbetsmetoder utifrån givna mål. Elevstyrt arbete gör undervisningen mer individuell och 

lär den enskilde eleven att planera och ta ansvar för sitt eget lärande. Eleven arbetar 

självständigt och använder lektionstiden utifrån egna behov och förutsättningar. Lärarens 

uppgift är att handleda och stödja eleven i arbetet. 

Projektarbete 

Under en begränsad tidsperiod arbetar eleverna med ett avgränsat arbetsområde eller 

problem. Projektarbetet tillgodoser behovet av ämnesintegration och helhetssyn. 

Eleverna lär sig att arbeta processinriktat från idé till färdigt resultat. De lär sig arbeta 

ämnesövergripande under en begränsad tid och mot ett bestämt mål. Eleverna ska 

producera kunskap istället för att ta emot kunskap och projektet ska vara utformat så att 

krav ställs på reflektion och ökad förståelse för hur man lär sig saker. Eleven ska vara 

delaktig i såväl val av frågeställningar som hur arbetet ska genomföras och redovisas. 

Tiden i skolan 

Undervisningstid 

Samtliga skolor har frihet att inom den garanterade undervisningstiden använda tiden på 

det sätt skolan bedömer bäst. Kulturama grundskola har skapat tid till profilämnena 

genom att reducera tiden i alla ämnen, utom kärnämnena matematik, svenska och 

engelska, med 20 % i åk 4–9. 

Elevernas tid 

Förutom grundskolans ämnen får eleverna i dans, sång och teaterinriktningen år 4-6 två 

lektioner i dans, en lektion i sång och en lektion i musik per vecka samt extratid i 

samband med uppspel. Teater tillförs som ämne från år 6. I musik och sånginriktningen 

får eleverna mer musik i en mindre undervisningsgrupp, sång och dans i år 4-6. En 

tillvalslektion tillkommer från år 8 i båda inriktningarna. Eleverna har också mentortid 

och klassrådsmöten. 

Lärarnas tid 

Lärare på Kulturama grundskola har en reglerad arbetstid på 35 timmar i veckan. Hälften 

av tiden är undervisningstid. Resten av tiden används till möten och förberedelse- och 

efterarbete. Läarna har också något som kallas förtroendetid. Det är 10 timmar i veckan 

som tillkommer utöver de reglerade 35 timmarna. Läraren tjänstgör alltså 45 timmar i 

veckan under läsåret. 

13

Resultatuppföljning 

Utvecklingssamtal 

Utvecklingssamtal håller alla mentorer en gång per termin. Mentor, elev och 

vårdnadshavare deltar. Vid behov kan berörd personal från elevhälsoteamet, EHT, sitta 

med. Samtalen på hösten förläggs i anslutning till avslutad screening av elevernas 

kunskaper för att kunna ta avstamp från den och hur skolstarten gått. Man blickar 

därefter framåt för att skola, elev och vårdnadshavare tillsammans ska sätta mål för 

skolarbetet under läsåret. Avstämning och uppföljning sker på utvecklingssamtalet i 

början på vårterminen. 

Utvecklingssamtalen ska ge besked om elevens studieresultat i förhållande till 

kunskapsmålen samt en tydlig bild av elevens sociala utveckling. Man ska tillsammans 

komma överens om vad som ska göras för att stödja och utveckla eleven i skolarbetet 

framöver. Eleven ska också stimuleras till att ta eget ansvar för sin skolsituation. 

Såväl lärare, elev som vårdnadshavare bör förbereda sig inför utvecklingssamtalet. 

Under samtalet fyller man i ett måldokument, en individuell utvecklingsplan, IUP, som 

följer eleven under skoltiden. Där formulerar man vad eleven särkilt bör arbeta med för 

att förbättra sina resultat. För elever med särskilda behov upprättas en handlingsplan. 

Individuell utvecklingsplan, IUP 

Individuell utvecklingsplan, IUP, skrivs utifrån vad som framkommit på ett 

utvecklingssamtal. Sådana planer och samtal kan bli en start på utarbetandet av en 

handlingsplan om behov av extra stöd finns. 

Skriftliga omdömen 

Två gånger per läsår får eleven skriftliga omdömen som anger i vilken grad eleven har 

nått de mål som finns i respektive ämne. Innan eleven tar del av lärarens bedömning gör 

hon/han en självskattning. De skriftliga omdömena ligger till grund för 

utvecklingssamtalen då även nya mål sätts upp. 

Läsårscykel 

September: Utvecklingssamtal hålls och IUP skrivs. 

November: Skriftliga omdömen. 

December: Extra utvecklingssamtal om målen inte nås. 

Januari/ 

Februari: Utvecklingssamtal hålls och IUP skrivs. 

April: Skriftliga omdömen. 

Maj/Juni: Extra utvecklingssamtal om målen inte nås. 

Åtgärdsprogram 

Om elever på olika sätt behöver stödåtgärder ska dessa planeras in i en åtgärdsprogram. 

Prov 

För att följa upp elevernas resultat används skriftliga och muntliga prov. Läraren gör en 

planering för varje ämne som eleverna följer. I den framgår när proven är inlagda. 

Utöver dessa prov har alla elever i åk 5 och 9 nationella prov. De nationella proven är i 

svenska, engelska och matematik och har som syfte att utvärdera i vilken utsträckning 

eleven nått kursplanernas mål för åk 5 respektive åk 9. Elev och vårdnadshavare får ta 

del av resultaten och om eleven inte uppnått målen i något eller några ämnen vidtar 

skolan olika åtgärder, se ovan. 

14

Betyg 

Betyg ges från höstterminen i åk 8. Enligt Grundskoleförordningen ges de i en tregradig 

skala: Godkänd (G), Väl Godkänd (VG) och Mycket Väl Godkänd (MVG). Elev som inte 

uppnår kunskapsmålen i åk 9 får inget betyg i ämnet. Betyget Icke Godkänd (IG) finns 

inte i grundskolan. 

Kulturama grundskolas elevhälsa 

Rektor är ytterst ansvarig för elevhälsan och ansvarar för att förutsättningar och 

kompetens finns. Mentorer, resurspersoner, specialpedagog, kurator och skolsköterska 

ansvarar för det elevvårdande arbetet. I detta arbete deltar rektor kontinuerligt. Mentorn 

ansvarar för elevvården i sin grupp. Arbetslaget har också ansvar för eleverna i 

respektive årskurs. Elevvård ska vara en fast punkt på arbetslagens möten varje vecka. 

Elevhälsoteam (EHT) 

På skolan finns ett elevhälsoteam bestående av specialpedagog, kurator och 

skolsköterska samt rektor. EHTs huvudsakliga uppgift är att stödja mentorerna som i sin 

tur ska stödja eleverna. Med medicinsk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens 

samverkar teamet för att deras kunskaper på bästa sätt ska komma eleverna till godo. 

Målsättningen är att arbeta förebyggande, kartläggande och stödjande på individ-, 

grupp- och organisationsnivå. Ansvaret är särskilt stort gentemot de elever som är i 

behov av särskilt stöd för att kunna utveckla sina kunskaper och sin sociala förmåga. 

Specialpedagogiska insatser diskuteras med arbetslaget och särskilt stöd, resurslärare, 

kan vid behov sättas in. 

Arbetsgång vid elevvårdsärenden 

Målsättning och förebyggande arbete 

På Kulturama grundskola strävar vi efter att arbeta förebyggande och stödjande på 

individ-, grupp- och organisationsnivå. För att uppnå detta har vi formulerat delmål inom 

fem ansvarsområden. Dessa är: 

Pedagogiskt område 

Elevhälsoteamet arbetar förebyggande tillsammans med lärare och mentorer med: 

gruppstärkande arbete, trygghetsgruppen, utvecklingssamtal, individuell utvecklingsplan, 

IUP, elevhälsosamtal, arbetslag, enskilda samtal, föräldrakontakt, som stöd till lärare och 

mentorer. 

Specialpedagogiskt område 

Även här arbetar elevhälsoteamet förebyggande med tidig och kontinuerlig screening av 

elevernas kunskaper. Man leder pedagogiskt forum, ger handledning till lärare och 

mentorer, arbetar med skolutvecklingsfrågor, startar projekt utifrån behov samt slussar 

elever vidare till olika utredningar. 

Studie- och yrkesvägledande område 

Utan studie- och yrkesvägledare samverkar arbetslaget och EHT med ansvarig lärare om 

informationstillfällen, besöka gymnasiemässan, möta gymnasieelever och andra 

aktiviteter. Skolan köper också in studie- och yrkesvägledarkompetens ett par tillfällen 

under läsåret. Ansvarig är Therese Winroth Dahl. 

Psykosocialt område 

Elevhälsoteamet arbetar förebyggande genom att delta i trygghetsgruppen och tar 

initiativ till dialog och samarbete kring gruppstärkande arbete och andra psykosociala 

områden. Elevhälsoteamet tar initiativ till information och fortbildning i olika frågor. De 

stödjer lärare och mentorer. Även här har de hand om skolutvecklingsfrågor mm. 

15

Medicinskt och hälsofrämjande område 

Skolhälsovården hör hälsokontroller, ger vaccinationer samt håller hälsosamtal. 

Kartläggning 

Utifrån olika verktyg såsom observation, mitterminskonferenser, ämnesdokumentation, 

screening, samtal, möten med kollegor, medicinska undersökningar mm. kartläggs 

elevernas och årskursernas behov och resurser. 

Stödjande arbete 

Det stödjande arbetet innebär inom det pedagogiska området att elevhälsoteamet 

hjälper eleverna med studieteknik, vägledning, gör individanpassningar och upprättar 

handlingsplaner. 

Inom det specialpedagogiska området är elevhälsoteamet med vid upprättande av 

åtgärdsprogram, man planerar och söker verksamhetsstöd, håller i samtal. 

Inom det studie- och yrkesvägledande området är man stödjande och inom det 

psykosociala området deltar man i samråd med mentor i samtal, hjälper till vid 

konfliktlösning och slussar vidare till andra hjälpinstanser i samhället. Även här är 

elevhälsoteamet med i upprättande av åtgärdsprogram. 

Inom det medicinskt och hälsofrämjande området sätter man in konkreta medicinska 

insatser, remitterar vidare och håller samtal. 

Trygghetsgruppen 

På Kulturama grundskola finns en trygghetsgrupp bestående av 4 lärare och kurator. 

Gruppen ansvarar för det förebyggande trygghetsarbetet samt agerar akut när mobbing 

sker. Till dem kan mentorerna vända sig både för tips och idéer kring gruppstärkande 

arbete och vid anmälan av förekommande mobbing. 

Enligt läroplanen ska alla som arbetar i skolan: 

� medverka till att utveckla elevens känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar 

för människor 

� bidra till att skolan präglas av solidaritet mellan människor 

� aktivt motverka trakasserier och förtryck av individer eller grupper 

� visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett 

demokratiskt förhållningssätt 

Läraren ska: 

� klargöra det svenska samhällets värdegrund och tillsammans med 

eleverna diskutera konflikter mellan denna värdegrund och faktisk 

verklighet 

� analysera olika värderingar och konsekvenserna av dessa 

� klargöra skolans normer och tillsammans med eleverna diskutera och 

utveckla regler för arbetet och samvaron i gruppen 

� uppmärksamma och i samråd med övrig skolpersonal vidta nödvändiga 

åtgärder för att förebygga och motverka alla former av kränkande 

behandling 

� visa respekt för den enskilda eleven och ha ett demokratiskt 

förhållningssätt 

Du kan mejla Trygghetsgruppen på trygghetsgruppen.gr@kulturama.se 

Se även skolans Likabehandlingsplan. 

16

Kulturama grundskolas trivselregler 

Varje arbetsdag ska vara bra och meningsfull för alla elever på Kulturamas grundskola. 

Det blir den om: 

� Vi visar hänsyn och respekt för varandra, både vuxna och barn/ungdomar. 

� Vi kommer i tid till lektioner och har med rätt material 

� Vi använder ett vårdat språk och har ett beteende som inte kränker eller stör 

andra på lektioner, raster och i skolrestaurangen. Vi sänker allmänt 

ljudvolymen i allmänutrymmen och korridorer. 

� Vi är rädda om skolans egendom och skräpar inte ner. Borttappat skolmaterial ska 

ersättas genom att köpa en ny vid t ex Akademibokhandeln. 

� Vi har mobiler/MP3-spelare avstängda under lektionstid. Enskilda elever kan 

utifrån behov få tillstånd av undervisande lärare. 

� Nolltolerans mot att fotografera och filma elev eller personal under skoltid. 

Polisanmälan kan ske. 

� Vi lämnar ytterkläder i skåpen (ej åk 4) 

� Vi ansöker i god tid hos rektor om lov att ta emot besökare till Kulturama 

grundskola. 

� Sparkcyklar, skateboards och liknande får inte användas i huset. De kan med 

fördel låsas fast i cykelstället eller förvaras i skåpet. 

Vi polisanmäler alla handlingar som kan rubriceras under brottsbalken. 

Skolan äger rätt att öppna Ditt elevskåp om särskilda skäl föreligger. 

I Kulturamahuset gäller också: 

� Hissförbud 

� Nötförbud pga. elever med allergi. 

� Inga ytterskor i dans- och teatersalar. 

� Skolgårdsregler 

Konsekvenser om reglerna inte följs 

(exempel på konsekvenser kan vara städning, kvarsittning och avstängning från 

skolaktiviteter såsom uppspel) 

Övriga regler 

1. Samtal med berörd vuxen. 

2. Mentor informeras. 

3. Mentor har samtal med elev. Vårdnadshavare informeras. 

4. Mentor kallar till möte med elev, vårdnadshavare och mentor. 

5. Rektor kallar till möte. 

Värdesaker 

Skolan ersätter inte förlust av eller skada på värdesaker. Stöldbegärliga saker lämnas 

hemma eller låses in i skåp. Vid ombyte till dans och idrott ombeds eleven ta med väska 

in i salen. Den vanliga olycksfallsförsäkringen som du har som elev i skolan täcker inte 

stöld av musikinstrument eller dylikt, inte ens när sakerna förvaras i ett låst skåp i 

skolan. Kontrollera därför att din instrument- eller/och hemförsäkring täcker dina 

värdesaker! 

Tobak, alkohol och droger 

Tobak, alkohol och droger får inte förekomma och är helt förbjudna. Vårdnadshavare 

meddelas omgående. Vid misstanke om droger anmäler skolan till polis och/eller social 

myndigheter. I årskurs 6-9 arbetar vi utifrån ÖPP (Örebro preventions program) under 

ett föräldramöte per läsår. 

17

Hälsoarbete 

Som ett led i vårt hälsoarbete arbetar vi långsiktigt för hälsosamma alternativ. Godis och 

läsk ska inte förtäras inom skolans område. Godis och läsk kan inte heller köpas i vårt 

café under skoltid. 

Kontakt och samverkan mellan hem och 

skola 

Det är viktigt att hem och skola har ett nära samarbete och skolan välkomnar att 

vårdnadshavare aktivt engagerar sig i skolarbetet. Ju större kunskap vårdnadshavare har 

om skolans mål, arbetssätt och värderingar desto lättare är det att stödja sitt barn i 

skolarbetet. 

Respektive arbetslag håller kontakt med vårdnadshavare genom veckobrev där man 

rapporterar om det kontinuerliga skolarbetet, informerar om läxor mm. Rektor informerar 

vad som händer i skolan i sitt månadsbrev. Genom skolans intranät har vårdnadshavare 

möjlighet att på ett enkelt sätt kommunicera med skolan och ta del av vad som händer. 

På vilket sätt kan man stödja sitt barn i 

studierna? 

Det är viktigt att visa intresse för barnets skolarbete och fråga barnet hur det är i skolan. 

Vi uppmuntrar vårdnadshavare0 vara aktiv och delta i föräldramöten och andra 

aktiviteter som skolan ordnar. Om du inte tycker att skolan fungerar bra kontakta då 

rektor istället för att klaga inför barnet. 

Håll dig informerad om läxor och prov och stöd hemarbetet. Hjälp barnet att göra en bra 

tidsplanering som ger utrymme både för läxor och fritidsaktiviteter. En kalender kan vara 

till stor hjälp. 

På utvecklingssamtalen får du reda på hur det går för ditt barn. Ta gärna kontakt med 

ditt barns mentor även mellan utvecklingssamtalen om det är något du undrar över. 

Håll gärna kontakt med de andra elevernas föräldrar. Det kan vara värdefullt att ha ett 

nätverk av föräldrar om man behöver prata om skolan och vad som händer där. 

Skolan vill gärna att föräldrarna engagerar sig i skolans arbete och är tacksam för 

konstruktiva synpunkter. Irriterade föräldrar eller skolpersonal är ingen bra utgångspunkt 

för samarbetet mellan hem och skola. Det är bättre att man utgår från att alla gör så 

gott de kan och arbetar aktivt mot målet att barnen ska lyckas i sina studier. 

LOGINUPPGIFTER IKT-RESURSER 

Skolans datanät 

För att använda skolans datorer och komma åt resurser såsom internet och Officepaket 

mm behöver du ett datakonto. Du kommer få ett konto med tillhörande användarnamn. 

Vid första inloggning kommer du att tvingas att byta lösenord. 

Lösenordet har en begränsad livslängd och du kommer att bli påmind när det är dags att 

byta lösenord. 

18

Skolportalen 

Skolportalen är ett webbaserat system som innebär att du kan komma åt det från vilken 

Internet-uppkopplad dator som helst i världen. 

Systemet erbjuder en rad olika tjänster bl a; 

��Nyhetskanaler och informationsflöden 

��E-post och snabbmeddelanden 

��Personligt schema och kalender 

��Översikt över elevens närvaro/frånvaro 

��Sjukanmälan 

��Virtuella klassrum med info om läxor, prov och deadlines mm 

��Skriftliga omdömen, IUP och betyg i förekommande fall 

��Personligt filarkiv för skolarbete 

��Chatt och diskussionsforum mm 

Skolportalen nås från www.kulturama.se/login och loginuppgifter i skolportalen är de 

samma som till ditt datakonto. 

Skolportalen - Föräldrainloggningar 

Vårdnadshavare kan sjukanmäla samt ta del av och attestera frånvaro genom att logga 

in i Skolportalen, vårt frånvarorapporteringssystem. Skolportalen erbjuder även en SMStjänst 

för frånvarohändelser som du som förälder kan abonnera på om så önskas. 

Inloggningsuppgifter till föräldrar kommer att skickas på den e-postadress som ni fyllt i 

för respektive kontaktperson på blanketten ELEVREGISTRERING, så fort kansliet hunnit 

registrera dessa i systemet. 

Skolportalen är ett nytt system fr.o.m. HT2010 och ersätter våra båda tidigare system 

Fronter och Skola24. 

Regler och netikett 

På skolportalen, skolans specialdatorer för olika estetiska ändamål och på 

Internet gäller samma lagar och regler som i övriga livet. I samband med att eleven får 

sina loginuppgifter skriver eleven på ett kontrakt. Se även IT-regler under rubriken Annat 

viktigt att känna till… 

Borttappade loginuppgifter 

Om du som elev av någon anledning inte kan logga in, går du till receptionen där du får 

hjälp. 

Om du som vårdnadshavare inte kan logga in, skriv till it-support@kulturama.se 

Skriv upp dina loginuppgifter! 

Det hjälper oss och dig att spara tid om du skriver upp ditt användar-ID och lösenord på 

en säker plats. T ex i din mobil (om den är lösenordsskyddad). Var beredd på att det kan 

ta upp till en vecka att få nya loginuppgifter via skolexpeditionen i tider av mycket att 

göra. 

19

Annat viktigt att känna till… 

Allergier 

Informera genast din mentor om du har någon slags allergi. 

Brand 

Brandövning genomförs varje läsår. Vid brandövning är det otroligt viktigt att återsamlas 

vid återsamlingsplatsen, KLASSVIS! Utrymningsplan finns i varje klassrum. 

Brandsläckare finns utplacerade på varje våningsplan. Använd aldrig hissarna vid brand 

eller brandlarm. 

Datorer 

Det finns datorer i datasalen och i klassrummen. De får användas av eleverna i 

skolarbetet. Eleverna tilldelas personlig inloggning i början av läsåret. Datasalen bokas 

av lärare och eleverna får vistas där enbart tillsammans med lärare. Sparsamhet ska 

iakttas beträffande utskrifter så att papper inte slösas bort i onödan. Vid problem med 

inloggning eller e-post, prata med mentor. 

E-post 

Alla lärare, mentorer och övrig personal har en egen e-postadress: 

fornamn.efternamn@kulturama.se. Glöm inte att ta bort prickarna över å, ä och ö. 

Friluftsdagar 

Skolan har tre friluftsdagar per termin. Tidpunkt, se Kalendarium. 

Föräldramöte 

Det är föräldramöte en gång per termin. Arbetslagen är ansvariga och kallar till möte. De 

nya årskurserna genomför 2 föräldramöten första terminen. 

Föräldraråd 

Till varje läsår väljs en ordinarie representant och en suppleant från varje klass. Rådet 

möts med rektor och annan skolpersonal 6 ggr under läsåret. I rådet diskuteras 

policyfrågor och samarbetet skola-hemmet. Kontinuerligt redovisas också skolans arbete 

samt ekonomi. 

Hemsida 

Skolans hemsida hittar du på www.kulturama.se 

Hemspråk/modersmål 

Alla elever som är skrivna i Stockholms kommun och aktivt talar ett annat språk än 

svenska hemma har rätt till hemspråksundervisning. Blankett finns på skolexpeditionen. 

Den fylls i av föräldrarna och lämnas till rektor. Boende i andra kommuner tar i första 

hand kontakt med sin hemkommun. Blankett finns på skolexpeditionen. 

Hissen 

Hissen får bara användas av lärare och övrig personal. Den elev som har läkarintyg kan 

få tillfälligt hisskort. Läkarintyg visas upp på skolexpeditionen och hisskort hämtas mot 

uppvisande av intyg i receptionen på plan 2. 

20

Idrott 

Under perioderna ca vecka 34-0 och vecka 17-23 är lektionerna utomhus. Lämpliga 

idrottskläder och annan utrustning, såsom handduk och hygienartiklar, för ute- 

respektive inomhusidrott tas med till lektionen. 

Informationssystem 

Under skoldagen uppmanas alla elever att titta på skärmarna vid receptionen plan 2 eller 

den i nya stora trapphuset. Där informeras kontinuerligt mer brådskande nyheter som 

vikarier för dagen, ändrade scheman etc. 

IT-regler 

Kulturama grundskola ger eleverna tillgång till Internet. Nätet ska vara en resurs i 

undervisningen och ger möjlighet till en mångsidig kommunikation mellan datorerna 

lokalt – intranät – och med hela världen via Internet. Skolan är en arbetsplats och därför 

gäller samma typ av IT-regler här som på de flesta arbetsplatser. 

Allmän information om Kulturamas skoldatanät och saker att tänka på: 

� Du har rätt att få information om hur skolans datorer får användas och vilka 

regler som gäller. 

� Du ska vara medveten om vad som händer om du inte följer reglerna. 

� Skolan ger dig behörighet att använda de elevdatorer som finns på skolan. Det 

här är ett förtroende du får – ta ansvar för det och använd det väl! 

� Din identitet på skoldatanätet, din användar-ID, är personlig och du ansvarar för 

att den används rätt. Du är skyldig att själv komma ihåg dina 

inloggningsuppgifter, samt se till att de lösenord du väljer håller hög säkerhet. 

� Du tilldelas en egen hemmapp (H:) med 50 Mb lagringsutrymme i skolans lokala 

server. Du får även ett eget konto med lagringsutrymme i skolans webbaserade 

intranät Skolportalen. 

� För att kunna skapa din användar-ID, och de nödvändiga konton som behövs för 

ditt arbete med datorn, används det elevregister som hanterar dina 

personuppgifter. 

� Du ska vara medveten om att allt som görs i Kulturamas skoldatanät loggas 

automatiskt. Har någon gjort något olämpligt kan systemansvariga alltså se vem 

som gjort vad. Det är både olagligt och förbjudet att försöka hacka sig in i skolans 

eller andra organisationers datasystem. Detta räknas som obehörigt intrång i 

datasystem och kan polisanmälas. Det är också olagligt att medvetet förstöra 

hårdvara eller program som ingår i datasystemet, samt att medvetet förstöra eller 

radera filer för andra användare. 

� Behörighetskontrollen som sker genom att alla använder sitt eget datakonto 

skyddar dig mot misstankar om någon annan gör förbjudna saker på datorn eller i 

nätverket. Då kan du inte bli misstänkt. 

� Om du medvetet lånar ut din användar-ID och ditt lösenord, dvs. ditt datakonto, 

till någon som sen gör något olämpligt, är det du som kan få skulden. 

� Om du måste gå ifrån datorn – logga ut! Om du lämnar datorn när du är inloggad 

på nätverket, kan andra göra något du sedan får skulden för. 

� De filer som du sparat i datasystemet, t ex i din hemmapp (H:), sparas endast där 

under din skolgång. När du slutar på Kulturama raderas din mapp och innehållet i 

den. 

� Varken lärare eller kamrater kan gå in i din hemmapp (H:). Om misstankar finns 

att du brutit mot skolans regler, kan dock IT-ansvariga gå in där. 

� Du är inte anonym på nätet, utan allt surfande på nätet kan spåras. 

� Var försiktig med att lämna ut information om dig själv, till exempel när du 

chattar. Det här gäller särskilt om du inte är säker på vem den andra är. 

21

� När du skickar e-post – tänk på ditt meddelande som ett vykort som kan komma 

att läsas av brevbäraren. 

� Skicka inte känsliga uppgifter med e-post. De kan fångas upp av andra på vägen 

och användas fel. 

För att skydda användarna mot obehagligheter och kränkningar samt för att garantera 

att det fungerar gäller följande regler och anvisningar: 

Klassråd 

1. Alla användare måste vara inloggade med sin egen användar-ID och ta ansvar 

för sina egna handlingar och åsikter. 

2. Ditt lösenord är personligt och ska hållas hemligt. Det får inte lånas ut eller 

medvetet avslöjas för andra. 

3. Datorerna är i första hand avsedda för skolarbeten. Under lektionstid i 

datasalarna tillåts endast arbete med uppgifter relaterade till lektionen. 

4. Det är förbjudet att försöka ta sig in i andras hemkataloger (mappar). 

5. Stötande eller kränkande material får inte visas eller lagras i skolans datorer. 

6. Det är inte tillåtet att lagra lösenordskyddade eller krypterade filer i skolans 

datorer. 

7. Besök inte medvetet webbplatser som sysslar med tvivelaktig eller olaglig 

verksamhet, som pornografi, rasism, diskriminering eller kriminalitet. 

8. Uppträd artigt och använd sunt förnuft i ditt umgänge med andra både när du 

chattar och skriver e-post. 

9. Gör inte påståenden som är nedsättande för kön, ras, religion eller för etniska 

grupper. 

10. Avstå från personangrepp. 

11. Om du själv är utsatt för personangrepp, bör du meddela händelsen till en 

lärare eller till din mentor. 

12. Självklart är medveten spridning av e-post som innehåller filer med datavirus 

förbjuden. Sådana handlingar betraktas som skadegörelse. 

13. Skolans elevnät får ej användas för spel i någon form, ej heller för att titta på 

rörliga bilder (t ex filmfiler på Youtube) eller ljudfiler. Detta för att skolans 

gemensamma datakapacitet och Internetaccess belastas väldigt mycket av 

detta. 

14. Problem med datakonton anmäls till skolexpeditionen. 

15. Problem med utrustning anmäls till dataläraren eller skolexpeditionen. 

16. I datasalarna är förtäring av mat och dryck inte tillåtet. 

17. Datorarbetsplatsen ska städas vid avslutat arbete. 

Klassråd hålls på mentortid/stugtid varannan vecka. 

Kopiering 

Eleverna kan kopiera med lärarens hjälp. Elever med särskilda behov får kopieringskort 

eller kod efter beslut av specialpedagog. Kopieringsapparater finns på plan 3 och 2 och 

får bara användas av personalen. 

Lokala arbetsplaner med matriser 

De ska innehålla kunskapsmålen för åk 4-9, arbetssätt, moment, omfattning i tid samt 

kriterier för G, VG och MVG i åk 8 och 9. Arbetsplanerna med matriser läggs ut i 

Skolportalen. 

Ledighet 

Kulturama grundskola följer skollag och läroplan vilket innebär att elev får beviljas 

kortare ledighet för enskilda angelägenheter. Rektor får bevilja sådan ledighet i högst tio 

22

skoldagar per läsår och ansvarig mentor i högst fem skoldagar per läsår. Om det finns 

synnerliga skäl får styrelsen bevilja ledighet längre än tio skoldagar. Det är alltid elevens 

och vårdnadshavarens ansvar att ta igen eller genomföra skolarbetet på annan plats. Det 

är mycket viktigt att skolan i god tid, minst två veckor får reda på planerade ledigheter. 

Kulturama grundskola beviljar inga ledigheter i samband med uppspelsperioder, 

nationella prov eller när elev riskerar att inte uppnå kunskapsmålen. Under årskurs 9 

beviljas inga ledigheter. Ansökan om ledighet finns på hemsidan: 

www.kulturama.se/gr/ledighetsansokan Blanketten lämnas ifylld till ansvarig mentor. 

Moderna språk 

Inför årskurs 6 får eleverna möjlighet att välja ett modernt språk. 

Omprov 

Undervisande lärare informerar dig om och när du skall göra ett omprov. 

Prao 

I årskurs 7, 8 och 9 genomför vi praoverksamhet. I årskurs 7 under 2 dagar och en 

vecka i årskurs 8 och årskurs 9. 

Rabatter 

Som elev på Kulturama grundskola har du 25% rabatt på samtliga eftermiddags- och 

kvällskurser i mån av plats. Gäller ej individuella eller smågrupp. 

Mediateket 

Ett mediatek finns på plan 3. Där finns förutom låneböcker och uppslagsverk även 

Kulturamas alla noter och olika verk. Mediateket är öppet för alla måndag–fredag 9.00- 

15.00. Övriga tider måste elever ha en vuxen med sig. Närmaste stadsbibliotek ligger i 

kvarteret Luma nere vid färjan till Södermalm. Luma bibliotek, telefon information: 08- 

508 321 70, omlån: 08- 508 312 07, e-post: luma.ssb@kultur.stockholm.se , öppettider: 

måndag-onsdag 11.00-19.00, fredag 11.00-18.00. 

Skolkort 

Kulturama grundskola tillhandahåller inte skolkort till sina elever. 

Skollegitimation 

När du börjar på Kulturama grundskola blir du fotograferad och får en skollegitimation 

som bevisar att du är elev på skolan. Skollegitimationen har flera användningsområden 

och funktioner. Tappar du ditt kort kostar ett nytt 50 kr. 

Säkerhet 

� Skollegitimationen gäller för alla elever och personal i Kulturamahuset. Det är 

därför en trygghetsfaktor att du varje dag bär med det och kan visa upp vid 

behov. 

Utlåning av läromedel 

� Läromedel kommer att kodas och kopplas till din skollegitimation. 

Skollunchen 

� Skollunchen kommer varje dag att registreras i syfte att koordinera matleveranser 

bättre samt upptäcka elever som inte äter skollunch. 

Biblioteket 

� Här kan du låna diverse studiematerial och läseböcker mot uppvisande av din 

skollegitimation. 

23

Skolrestaurangen 

Kulturama driver själv skolrestaurangen under ledning av Sofie som köper in maten från 

Kleins Corner, som tillagar maten på Fryshuset. Kleins jobbar i hög utsträckning med 

lokalproducerad och ekologisk mat. 

Varje dag serveras en lunchrätt, ett vegetarisk alternativ rätt och mjölk, vatten, bröd och 

smör, salladsbuffé. Specialkost serveras efter överenskommelse med skolsköterska. Det 

är viktigt att lunchtiderna på schemat respekteras. 

Kontakta oss gärna 

Som elev är du alltid välkommen att kontakta caféet om du har frågor och funderingar 

kring café, lunch eller betalsystemet. Mejla på skollunch@kulturama.se 

Skåp 

Varje elev blir tilldelad ett skåp vid läsårets början. I skåpet förvaras allt skolmaterial 

samt kläder och eventuella värdesaker. Eleven ansvarar själv för ett lås till sitt skåp. 

Uppspel 

Varje läsår redovisar eleverna delar av sitt arbete i profilämnena. I december deltar hela 

skolan i vår traditionella julshow. Biljetter säljs till föräldrar och andra anhöriga. 

Utrustning 

I teoriämnena får eleverna två blyertspennor, ett suddgummi samt en skrivbok och ett 

räknehäfte per termin. Läroböcker lånas ut. Alla anteckningar sker i skriv- och 

räknehäftena. Lärobok, skrivhäfte/räknehäfte samt penna och suddgummi ska alltid tas 

med till lektion. 

I dans respektive idrott tar eleverna med sig lämpliga kläder, skor och annan utrustning, 

såsom handduk och hygienartiklar. OBS! Ytterskor får inte användas i dans- och 

teatersalar och inte heller i idrottshallen. 

24

Vision 

Kulturama – det självklara valet för dagens och 

framtidens kulturutövare 

Mission 

I det konstnärliga skapandet ger Kulturama 

varje individ möjlighet 

att växa utöver det vanliga. 

Lärprocess 

Kännetecknande för vår lärprocess är att 

den hjälper våra elever att…. 

� ta ansvar för eget lärande 

� träna kreativitet och 

problemlösningsförmåga 

� öva slitstarka basfärdigheter 

� utveckla social kompetens 

� reflektera över sitt eget lärande genom vår 

estetiska lärprocess 

Affärsidé 

Kulturama ska erbjuda marknadsledande 

utbildningar av hög kvalitet inom 

musik, bild och scenkonst 

25

Elev- och föräldrahandbok - Kulturama

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?