Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Simmargården<br />
På Simmargården bedrivs omsorgsverksamhet för ungdomar mellan<br />
12–21 år med lindrig och måttlig utvecklingsstörning. Ungdomarna tillhör personkretsen<br />
enligt LSS (lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade).<br />
Året började med att vi hade 22 ungdomar på heltidsplats och två ungdomar<br />
på lovplats inskrivna i verksamheten.<br />
Under året började tre (3) ungdomar på Simmargården och två (2) ungdomar<br />
slutade i verksamheten, det innebar att vi hade sammanlagt 25 platser som var<br />
tillsatta.<br />
Ungdomarna gick i åtta (8) olika särskolor/särgymnasium i Södertälje och i de<br />
närliggande kommunerna Botkyrka och Salem.<br />
En (1) av ungdomarna gick på särgymnasium i Bollnäs kommun och en (1) i<br />
Örebro kommun.<br />
Personalgruppen bestod av fyra kvinnor och tre män. Schemat anpassades<br />
efter ungdomarnas och verksamhetens behov vilket innebar att det fanns någon<br />
personal som varje dag arbetade till kl.18.00.<br />
Personalgruppen hade också handledning individuellt och i grupp en (1) gång<br />
/vecka.<br />
Personalen arbetade på kvällstid ca: två gånger/månad<br />
Verksamhetens innehåll planerades efter individuella målsättningsplaner<br />
(motoriskt, socialt och intellektuellt).<br />
Pedagogiken tydliggjorde vi genom att använda oss av pictogrambilder, aktivitetslistor,<br />
foton och olika scheman.<br />
Vi arbetade med kort- och långsiktiga mål i verksamheten.<br />
Metoderna som vi använde oss av skapade trygghet i verksamheten, ökade<br />
ungdomarnas självkänsla, självförtroende och tränade dem till att bli självständigare<br />
för att senare i livet kunna få ett innehållsrikare vuxenliv.<br />
Med hjälp av vår profil IDROTT, FRILUFTSLIV och FRISKVÅRD fick ungdomarna<br />
en möjlighet att pröva på olika idrotter och friluftsliv under variationsrika<br />
och lekfulla former. De har också fått lära sig om friskvårdens betydelse för<br />
att kunna leva sunt och må bra.<br />
I verksamheten ingick ”aktivitetsdagar”, individuella träningsprogram, kvällsaktiviteter,<br />
studiecirklar med gymnasieungdomarna som vi kallade ”gymnasiegruppen”,<br />
läger och samarbete med övriga tillsynsverksamheter i Södertälje<br />
kommun.<br />
På våra aktivitetsdagar fick ungdomarna<br />
pröva på följande aktiviteter<br />
Lek- och idrott:<br />
Vinteraktiviteter – vi åkte pulka, skidor,<br />
byggde snölyktor och snöskulpturer<br />
i närmiljön.<br />
Vi hade olika traditionella lekar, grovmotoriska<br />
övningar som t.ex. klättra och<br />
gunga i lekparken, spela boule, mångkamp,<br />
stationsgymnastik med den egna<br />
kroppen, stationsgymnastik med olika<br />
bollar, Arobic i Stålhamraskolan, friidrott,<br />
stafetter, hinderbana, brännboll,<br />
fotboll, basket, innebandy, bågskytte,<br />
stavgång, samarbetsövningar i olika<br />
lekar, jogging, gå- lunka-löp i Östertälje<br />
spåret, vattenlekar, vattengymnastik,<br />
Nautilus på Sydpoolen, minigolf, terräng<br />
och motionsbana i skogen.<br />
Skapande aktiviteter:<br />
När vi hade temat ”Färg och form” gjorde<br />
vi collage, målade spegelbilder och<br />
arbetade med papper, trä, gips och batik.<br />
SÖDERTÄLJE SIMSÄLLSKAP · VERKSAMHETSBERÄTTELSE · 25