lärarutbildning - Norstedts

Norstedtskurs-litteratur2013lärarutbildning

Innehållkontaktuppgifter 3pedagogik, didaktik 4teknik, naturvetenskap, matematik 15matematik 16religion 17svenska, LITTERATURVETENSKAP 19svenska, SPRÅKVETENSKAP 20svenska, SPRÅkhistoria 23svenska, grammatik 24media, kommunikation 26referensverk 28ordböcker, appar 29ordböcker, på nätet 30författarregister 31svenska, retorik, handböcker 22

NORSTEDTSkontaktCarola StuartFörläggareTelefon: 010–744 20 58carola.stuart@norstedts.seBöckerna köps i bokhandeln.Granskningsexemplar kan beställas av kursansvarig, studierektoroch dylikt. E-posta till carola.stuart@norstedts.se.Tillstånd om kopiering:Kopieringstillstånd enligt den s k 15/15-regeln handhasav Bonus Presskopia, se www.bonuspresskopia.se. Kopieringstillståndur slutsålda böcker som inte går att få somprint on demand, ta kontakt med Margareta Nyström,margareta.nystrom@norstedts.se.Norstedts trycker samtliga böcker på FSC-märkt papper.Författarfoton och omslag:De kan hämtas på http://bilder.panorstedt.se/NorstedtsTryckerigatan 4Box 2052, 103 12 StockholmTelefon: 010–744 20 00www.norstedts.seKundtjänstTelefon: 010–744 20 20, fax 010–744 22 14order@norstedts.seNorstedts Förlagsgrupp grundades 1823 och är Sveriges äldsta förlag med ambitionenatt också vara det modernaste. Vi ger ut böcker under förlagsnamnen Norstedts ochRabén & Sjögren. Utgivningen omfattar skönlitteratur, fackböcker, referensverk ochbarn- och ungdomsböcker.Företaget är ett helägt dotterbolag till Kooperativa Förbundet (KF), omsätter 500 mkroch har 180 medarbetare.ISBN: 978-91-1-601946-5Omslagsbild: John Persson. Se även sid 25.Produktion: Ysan Grafisk form & fotoTryckt hos: Risbergs Information & Media3

PEDAGOGIKNyhetNORSTEDTSUr innehållet:• Förutsättningar för mentorskap(Agneta Bronäs & Ylva Ståhle)• Att bli en professionell lärare(Agneta Bronäs)• Relationen mellan mentor och nyutbildad kollega,ett autentiskt möte?(Eva Edman Stålbrandt)• Mentorskap och professionsutveckling i förskolan(Birgitta Hammarström-Lewenhagen)• Introduktionsåret en tid för verksamhetsutveckling(Inger Eriksson)• Bedömning av lärares yrkeskunnande(Viveca Lindberg)Möjligheter med det nyamentorskapetVad innebär det att vara en professionell lärare ellerförskollärare?Mentorn som kollega och bedömare, hur går det ihop?Vilket ansvar har rektor och förskolechef under introduktionsåret?Dessa och många andra frågor tas upp i Mentorskap i skolaoch förskola. Författarna diskuterar olika sätt att organiseramentorskapet under introduktionsåret och visar vilkautvecklingsmöjligheter som finns för både individ och verksamhet.Med utgångspunkt i aktuell forskning diskuterasoch problematiseras relationen mellan mentorn och de nyalärarna och de konsekvenser ett mentorskap kan medföra.Boken avslutas med en diskussion kring lämplighetsbedömningav den nyutexaminerade läraren.Agneta Bronäs, filosofie doktor i pedagogik och universitetslektorvid Centrum för de humanistiska ämnenasdidaktik vid Stockholms universitet.Eva Edman Stålbrandt, adjunkt på Institutionen för pedagogikoch didaktik vid Stockholms universitet och doktorandvid Åbo Akademi.Inger Eriksson, professor i pedagogik med inriktning:lärande och läroplansteori, Stockholms universitet, Institutionenför pedagogik och didaktik.Birgitta Hammarström Lewenhagen, lektor i pedagogik,verksam inom förskollärarutbildningen vid Stockholmsuniversitet.Viveca Lindberg, filosofie doktor i pedagogik och universitetslektormed inriktning mot kunskap och bedömningvid Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholmsuniversitet.Ylva Ståhle, filosofie doktor i pedagogik, universitetslektoroch studierektor vid institutionen för didaktik ochpedagogiskt arbete vid Stockholms universitet.Mentorskap i skola och förskolaYlva Ståhle och Agneta Bronäs (red)———————————————————————————————————————————————————Omslag: Anna Markevärn. 2013. 176 s, hårdbandISBN 978-91-1-304977-9———————————————————————————————————————————————————4

NORSTEDTSHur bedömer man ”användbar” kunskap?Många, många tusen lärare runt om i landet gillardenna. Här är några röster:Jag/vi uppskattade den mycket! Högskolan i JönköpingInnehållet är i högsta grad relevant för lärarutbildningen. Dentar upp både teori och ger konkreta exempel, vilket gör denanvändbar för våra lärarstudenter. Charlotte Lindholm, Linköpings univChristian Lundahl är bedömningsforskare, professor vidPedagogiska institutionen, Karlstads universitet och lektorvid Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholmsuniversitet.Mer information om boken, inkl filmade föreläsningsbitar,finns på www.bedomningforlarande.seBästsäljandebokPEDAGOGIKBedömning för lärandeChristian Lundahl———————————————————————————————————————————————————Omslag: Anna Markevärn. 2011. 208 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304 313-5———————————————————————————————————————————————————E-bokenISBN 978-91-1-302812-2E-boken beställs via nätbokhandeln eller dito.se———————————————————————————————————————————————————Bästsäljandee-bokMentorskap under introduktionsåretMentorns uppgift slås fast av Skolverket och syftartill att stödja den nyblivna lärarens professionellautveckling. Detta ställer krav inte bara på de nyblivnalärarna utan även på mentorerna, eftersommentorsrollen är ny för de flesta.Syftet med denna bok är dels att tydliggöra mentorernasuppdrag, dels att lyfta fram rimliga förväntningarfrån nybörjarlärarna. Vad behöver mentorerna kunnaoch hur kan de nyblivna lärarna förbereda sig? För attintroduktionsåret ska bli framgångsrikt behandlas härbåde förhållningssätt och innehåll, planering och genomförande.Eftersom mentorskapet är obligatoriskt för att denny-examinerade läraren ska få sin legitimation, är detextra viktigt att det genomförs på ett strukturerat ochmålinriktat sätt.IntroduktionsåretVägledning för mentorer och lärareUlla Lindgren och Åsa Morberg———————————————————————————————————————————————————Omslag: Anna Markevärn. 2012. 120 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304470-5———————————————————————————————————————————————————E-bokenISBN 978-91-1-304537-5E-boken beställs via nätbokhandeln eller dito.se———————————————————————————————————————————————————Författarna, Ulla Lindgren och Åsa Morberg är bådadocenter och mycket erfarna lärare inom universitetsutbildning.Ulla Lindgren har mentorskap som specialiteti sin docentur, medan Åsa Morberg har en mer didaktiskinriktning.Ny 2012Finnsäven somE-bok5

PEDAGOGIKMultimodalitet och lärandeDigitala medier har i grunden förändrat vårt sättatt förhålla oss till fakta, texter, bilder och budskap.Detta har redan och kommer att få allt störrekonsekvenser för lärande och undervisning i olikasammanhang. I en serie böcker visar vi den senasteforskningen kring hur vi kan designa undervisningoch lärande i en tid med nya redskap och andraförutsättningar.Att reda ut tankarna och skapa begrepp runt lärande ien värld där kommunikation blir alltmer utvecklad – detär vad Staffan Selander och Gunther Kress gjort i dennabok. De bidrar med ett perspektiv som gör det möjligt attförflytta blicken och se lärande på ett delvis nytt sätt ochatt sätta ord på det som i högt tempo sker idag med hjälpav digitala medier. Denna bok är ett svar på ett behovmånga pedagoger känner.Vår, inte minst barns och ungas vardag är full av signaler,tecken, intryck, med andra ord synnerligen multimodal,i vilken de ska orientera sig och skapa mening. Vi vuxnamissar något väsentligt om vi inte inser att detta myllerspelar roll i lärsituationer. Med en rad utmärkta exempelvisar författarna på detta multimodala perspektiv och närläsaren slår ihop boken ser hon eller han lärandeprocesseroch meningsskapande aktiviteter med ett oåterkalleligtvidgat perspektiv – ett perspektiv för dagens och morgondagenslärsituationer.Boken vänder sig till lärarstuderande, lärarutbildare, lärareoch forskare inom pedagogik och didaktik samt olika grenarav kommunikationsvetenskap.I samma serie ingår Design för lärande (2008), Design förlärande i musik (2010) och Design för lärande i förskolan(2012).ÖversatttilldanskaNORSTEDTSDesign för lärande– ett multimodalt perspektivStaffan Selander och Gunther Kress———————————————————————————————————————————————————Omslag: Eric Thunfors. 2010. 174 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302295-6———————————————————————————————————————————————————Design för lärandeAnna-Lena Rostvall(numera Kempe) ochStaffan Selander (red)—————————————————————————Omslag: Eric Thunfors2008. 269 s, hårdbandISBN 978-1-302859-1—————————————————————————Med många exempel på lärandei skilda miljöer ochmed olika medier visar bokensförfattare, en rad forskare,hur form och innehållhänger ihop, och hur mankan använda den nya teknikenför att uppnå lärandemålen.Detta är den förstaboken i serien med ett designteoretisktperspektiv.Design för lärande i musikAnna-Lena Kempeoch Tore West————————————————————————Omslag: Eric Thunfors2010. 208 s, hårdbandISBN 978-91-1-302274-1————————————————————————Vad är det som händer inommusikpedagogiken? Förändringarkräver en ”re-design”av den traditionella undervisningsmodellen.Med stödav aktuell forskning utmanasden gängse synen påbegåvning och hur lärandegår till. Boken vänder sig tillpedagoger och alla andra somär nyfikna på barns och ungasmusikaliska utveckling.6

NORSTEDTSMed fokus på lärandemålen i förskolanNy 2012Naturvetenskapoch matematik,språk ochkommunikation!Språk ochkommunikationde yngsta • PEDAGOGIKDesign för lärande i förskolanAnnika Elm Fristorp och Fredrik Lindstrand———————————————————————————————————————————————————Omslag: Eric Thunfors. 2012. 160 s, hårdband. ISBN 978-1-304390-6———————————————————————————————————————————————————Konkreta exempel analyseras och barns lärande blir synligt.Detta är didaktikens kärna och växandets punkt.Glittrig diamant dansarSmå barn och språkdidaktikNiklas Pramling och Ingrid Pramling Samuelsson———————————————————————————————————————————————————Omslag: John Persson. Omslagsill: Anna Karin Engberg2010. 160 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302684-8———————————————————————————————————————————————————Den motsvarar mycket väl det förstärkta pedagogiska uppdrageti förskolans läroplan vad gäller barns språkutveckling.Dessutom finns ett nytänk i boken kring förskolans innehållsområdensom är värt att beakta och diskutera för blivandeförskollärare. Agneta Jonsson, doktorand i pedagogik, Högskolan i KristianstadTeknik!NyhetSedan Teknikdidaktik kom ut2011 har den inte bara användsi grundskolan och förskoleklass,utan även i förskolaneftersom ingen motsvarighetfanns. Nu har alla förskollärare,blivande och verksamma,sin egen Teknikdidaktiki förskolan, båda skrivna avVeronika Bjurulf som vet precishur man sprider kunskapoch inspiration och väckerbåde de vuxnas och barnensnyfikenhet.Läs mer på s 15!Teknikdidaktik i förskolanVeronica Bjurulf——————————————————————————————————————————————————————————————————————Omslag: John Persson. Ill: Göran Ek2013. 160 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304570-2——————————————————————————————————————————————————————————————————————Konsten att lära barn estetikEn utvecklingspedagogisk studie av barnskunnande inom musik, poesi och dansIngrid Pramling Samuelsson,Maj Asplund Carlsson,Bengt Olsson, Niklas Pramlingoch Cecilia Wallerstedt——————————————————————————————Omslag: John Persson. Ill: Anna Karin Engberg2008. 160 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304344-9——————————————————————————————7

de yngsta • PEDAGOGIKHur lär sig barn att skriva?Att skriva är betydligt mer krävande än att läsa.Förutom att känna igen orden och kunna skriva nerdem måste barnet omvandla tankar och idéer tillord – alltså skapa en text.Att lära barn att skriva är en av skolans viktigaste uppgifter.Hur kan lärare och föräldrar stödja barns utveckling?På vilka sätt kan lärare hjälpa elever att skapa bättre texter?Hur stor inverkan har självbilden på barns inlärningsförmåga?Det är några av de frågeställningar som tas uppi Barns tidiga skrivande. Bokens innehåll bygger på Lgr11.Karin Taube är professor i pedagogik vid Umeå universitetoch en av landets främsta läsforskare.[Boken] gav mig många funderingar och anteckningarna ikanten är många. Jag kommer definitivt att läsa fler böcker avKarin Taube och jag tror att de flesta pedagoger, både nyutexamineradeoch rutinerade sådana, kan få mycket ut av att läsadenna bok. Petra Johnsson Jahnke, Vår skola 5-2011Karin Taube är professor em. i pedagogik, Umeå universitet.NORSTEDTSBarns tidiga skrivandeKarin Taube———————————————————————————————————————————————————Omslag: Byrå09. Omslagsfoto: Anna Andrén2011. Illustrerad. 144 sidor. ISBN 978-91-1-302299-4———————————————————————————————————————————————————Läsinlärning och självförtroendePsykologiska teorier, empiriska undersökningaroch pedagogiska konsekvenserKarin Taube—————————————————————————————------Omslag: Örjan Salö. 2007 (1987)143 s, mjukband. ISBN 978-91-7227-506-5—————————————————————————————------I denna lilla bok fokuserar Taubepå en betydelsefull pusselbit i inlärningsprocessen:barnets självbildoch självförtroende. Detta konstateradesamband mellan läsinlärningoch självförtroende belyser Taubesamt ger konkreta råd om hur enpedagog kan arbeta med detta.Barns tidiga läsningKarin Taube—————————————————————————————------Omslag: John Persson2007. 160 s, mjukband. ISBN 978-91-7227-503-4—————————————————————————————------För blivande lärare med intresse förspecialpedagogik och övriga lärare ärden en utmärkt faktabok med de senasterönen. Mikael Björnfot, Gaudeamus 2008Presentation av teorier om läsprocessenoch av olika läsinlärningsmetoder.En inspirerande bok om läsinlärningför blivande och verksammalärare samt för föräldrar.Myter och sanningar om läsningJana Holsanova—————————————————————————————------2010. 144 s, mjukbandISBN 978-91-1-302841-5—————————————————————————————------Ny kunskap om ögonrörelservisar hur vi faktiskt läser text ochbild i olika medier. Ett antal myteravlivas. Avslutas med rekommendationerom hur man skapar multimodalatexter.8

PEDAGOGIKHur uppnås digital litteracitet?• Hur sorterar, värderar och utvecklar elever ochstudenter ny kunskap och förståelse?• Vad är digital litteracitet?• Vilken roll kan projektarbete som arbetsform spelanär digitalisering och globalisering kräver att klassrummetsväggar monteras ned?Sättet att tillägna sig ny och relevant kunskap i dag är heltannorlunda än bara för något tiotal år sedan. Effekten påskolan och andra utbildningssammanhang är märkbar. Frågornaom skolans roll i denna snabba utveckling är ständigtaktuella, precis som diskussionen om vad kunskap egentligenär.Lärare behöver veta mer om hur elever och studenter utvecklarförmågor som hjälper dem att förstå och värderadet de möter i digitala medier och i andra källor.Ett svenskt forskarlag har studerat vägen till lärande ur ettmångvetenskapligt perspektiv och väjer inte för de kontroversiellafrågor som idag präglar den allmänna diskursen isamhället. Denna omfattande studie under ledning av RogerSäljö är unik i sitt slag. Resultaten publiceras vartefterbåde internationellt och nationellt.Att förädla information till kunskap är en populärvetenskapligbok som vänder sig till lärare i vid mening, blivande lärareoch studerande inom annan akademisk utbildning.Författarna: Roger Säljö, professor i pedagogisk psykologi vid Göteborgsuniversitet, Anders Jakobsson, professor vid Malmö högskola och PatrikLilja, lärare vid institutionen för tillämpad IT vid Göteborgs universitetoch doktorand vid Linköpings universitet. Åsa Mäkitalo, professor i pedagogikoch Mikaela Åberg, doktorand, båda vid Institutionen för pedagogik,kommunikation och lärande, Göteborgs universitet.Att förädla informationtill kunskapLärande och klassrumsarbetei mediesamhälletRoger Säljö, AndersJakobsson, Patrik Lilja,Åsa Mäkitalo, MikaelaÅberg——————————————————————Omslag: Anna MarkevärnIll. 2011, 212 s, hårdbandISBN 978-91-1-303309-9——————————————————————E-bokISBN 978-91-1-302812-2E-boken beställs via nätbokhandelneller dito.se——————————————————————Finnsäven some-bokNORSTEDTS“A great little book”Detta är ingen omfångsrik bok om lärandets teoretiskagrund utan en kort och kärnfull sådan, somsnabbt lockar in läsaren i en dialog om hur teoriernaförhåller sig till varandra och hur de kan omsättasi klassrummet.Författarna, båda synnerligen erfarna lärarutbildare, lyckasmed konststycket att levandegöra både klassiska och modernaperspektiv på lärande. Illustrativa fallstudier inbjuderläsaren till att diskutera vad som egentligen händer iklassrummet och i den enskilda eleven. Med hjälp av ensärskild modell uppmanas läsarna att själva pröva teoriernasstyrka och svagheter. På så sätt utvecklar de sin förmågaatt inte bara reflektera och tänka kritiskt utan även formuleraen egen syn på undervisning och lärande. Boken vändersig till såväl lärarstuderande som verksamma lärare.Översatttill ett flertalspråk!Perspektiv på lärandeD C Phillips och Jonas F Soltis———————————————————————————————————————————————————Omslag: Erika Jonés. Originalets titel: Perspectives on LearningÖversättning: Fredrik Linde. 2010. 120 s, hårdbandISBN 978-91-1-302300-7———————————————————————————————————————————————————10

NORSTEDTSIntroduktion till pedagogikBoken är en bra introduktion till pedagogik. Den är välskrivenoch resonerande på ett insiktsfullt sätt utan att vara ”pratig”.Ova Karlsson Vestman, professor i pedagogik, Mälardalens högskola.Välskriven och analytisk text. Har också rekommenderat dentill kollegor. Mikael Alexandersson, dekan och professor i utbildningsvetenskap,Göteborgs universitetPEDAGOGIKJag är mycket förtjust. Det var en fröjd att läsa den. Somjag ser det, kan den ses som ett viktigt debattinlägg i pågåendediskussion om pedagogik ur olika perspektiv. Eva Svedenberg,universitetslektor i pedagogik, Högskolan i KristianstadSom en hjälp till läsaren att kritiskt reflektera över vad denläser, sammanfattar författaren varje avsnitt med slutsatseroch frågor.Boken vänder sig till alla som är intresserade av pedagogik.Studerande på grundnivå får en god introduktion och demer erfarna får tillfälle att bygga ut sin bakgrundskunskap.En översikt som denna har länge efterfrågats.Lennart Svensson är professor emeritus vid Lunds universitet.Introduktion till pedagogikLennart Svensson———————————————————————————————————————————————————Omslag: Anna Markevärn. 2009.254 s, hårdband. ISBN 978-91-7227-601-7———————————————————————————————————————————————————Pedagogisk skicklighetUniversitetspedagogik är en allt-i-ettbok som behandlarpedagogik ur den praktiskt verksamma lärarensperspektiv. Boken kan användas både inomuniversitets- och högskolepedagogisk utbildning ochför enskilda lärares kompetensutveckling.Maja Elmgren och Ann-Sofie Henriksson arbetar medhögskolepedagogisk utveckling och utbildning vid Uppsalauniversitet och har mångårig erfarenhet som lärareoch pedagogiska ledare.Som lärare i högre utbildning behöver man ha ettintegrerat perspektiv där kunnandet rymmer kunskaper,färdigheter, förhållningssätt och förtrogenhet. Först näralla dessa delar kopplas samman kan lärare uppnå denkompetens man kallar pedagogisk skicklighet.Exempel ur innehållet:• Hur kan jag bli mer effektiv i min lärarroll?• Hur kan jag skapa ett gott diskussionsklimat?• Hur sätter jag in min undervisning i en helhet?• Hur kan jag variera examinationen för attstödja ett gott lärande?• Hur hittar jag ledtrådar för att utveckla minundervisning?UniversitetspedagogikMaja Elmgren och Ann-Sofie Henriksson———————————————————————————————————————————————————Omslag: Erika Jonés. 2010. 304 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302297-0———————————————————————————————————————————————————11

PEDAGOGIKBästsäljare!NORSTEDTSVygotskij i praktikenÖversatttill norskaoch danskaBland plugghästar och fusklapparLeif Strandberg———————————————————————————————————————————————————2010 (2006). 208 s, mjukband. ISBN 978-91-1-302651-0———————————————————————————————————————————————————Läroplanerna för förskola, grundskola och gymnasieskolahar alla tre tydliga inslag av Vygotskijs teorier om inlärningoch undervisning, men steget från läroplan till praktik ivardagen är ofta långt. Leif Strandberg, skolpsykolog ochskolutvecklare, har fått igång en omfattande omsättningav Vygotskijs tankar i praktiken ute i landets skolor ochförskolor. Nu upptäcker allt fler lärarutbildningar värdet avdenna bok.Bland mentorer, IUP och utvecklingszonerLeif Strandberg———————————————————————————————————————————————————2009 (2008). 138 s, mjukband. ISBN 978-91-1-302498-1———————————————————————————————————————————————————Om hur IUP kan bli en viktig del av elevernas lärande.Teori och praktik varvas till en helhet som bara den som kännerskolan inifrån kan ställa samman. Leif Strandberg, psykolog,är sedan mer än trettio år verksam som skolutvecklare.Boken vänder sig till verksamma och blivande lärare samtskolledare. Den kan användas i alla skolformer där utvecklingssamtaloch utvecklingsplaner används.Lärande i praktikenEtt sociokulturellt perspektivRoger Säljö————————————————————————2010 (2005). 279 s, mjukbandISBN 978-91-1-302863-7————————————————————————Oundgänglig kunskap omlärande för blivande pedagoger.Lärande ochkulturella redskapOm lärprocesser ochdet kollektiva minnetRoger Säljö————————————————————————2011 (2005). 272 s, mjukbandISBN 978-91-1-303583-3————————————————————————Hur vi utvecklar och förvidare kunskap. En fascinerandedjupdykning i allmänmänskligkultur.Hur vi lärFerence Marton,Dai Hounsell ochNoel Entwistle—————————————————————Originalets titel:The Experience of LearningÖversättning: Maj AsplundCarlsson2008 (1986). 217 s, mjukbandISBN 978-91-7227-612-3—————————————————————Inlärning ochomvärldsuppfattningEn bok om den studerandemänniskanFerence Marton,Lars Owe Dahlgren,Lennart Svenssonoch Roger Säljö—————————————————————2009 (1977). 168 s, mjukbandISBN 978-91-1-302605-3—————————————————————Utm@aningaroch e-frestelserIT och skolans lärkulturRoger Säljö ochJonas Linderoth (red)—————————————————————2002. 329 s, hårdbandISBN 978-91-518-4028-4—————————————————————Barnets själsligautvecklingJean Piaget—————————————————————Originalets titel:Six ètudes de psychologieÖversättning: Lars Sjögren2008 (1964). 174 s, mjukbandISBN 978-91-7227-594-2—————————————————————UndervisningsteknologiB F Skinner—————————————————————Originalets titel:The Technology of TeachingÖversättning: Barbro Nessén2008 (1968). 216 s, mjukbandISBN 978-91-7227-593-5—————————————————————12

NORSTEDTSSex och samlevnad angår alla hela tiden, inte minstunder skolåren. Behovet av kunskap och en helhetssynpå unga är stor och utmanande.Attityder, osäkerhet, förväntningar och frågor finns därjämt. Därför behöver alla vuxna i skolan vara beredda påatt fånga upp frågorna när de kommer.Love Nordenmark visar på olika metoder att arbeta medsex och samlevnad, presenterar den senaste forskningenoch relaterar till befintliga styrdokument. Boken knyter antill UMO.se, en ickekommersiell webbplats, och vänder sigtill blivande och verksamma lärare, skolledare, skolsköterskoroch annan personal inom skolan och elevhälsan. Författarenär verksamhetsansvarig på umo.se.Sex och samlevnadi skolanLove Nordenmark——————————————————————Omslag och ill:Cecilia Birgerson Nordling2011, 167 s, hårdbandISBN: 978-91-1-303229-0——————————————————————PEDAGOGIKUppskattat om elevhälsaDet var länge sedan jag läste en nationellt så angelägen bokinom det pedagogiska fältet. Jan Henning Pettersson, Skolvärlden 2008Eva Hjörne och Roger Säljö beskriver hur synen på skolsvårigheteroch vad som är ”normalt” har skiftat över tid.Många läsare har tagit till sig innehållet i Att platsa i enskola för alla och känner behov av att fördjupa sig, oftaihop med kollegor i elevhälsoteamet och i lärarrummet.Till sin hjälp har läsaren samtalsguiden/studiehandledningenlängst bak i boken.NyupplagaI denna nya upplaga diskuteras även elevhälsans uppdragi relation till den nya skollagen som trädde i kraft 1 juli2011. Elevhälsoarbetet förstärks genom den nya lagen ochkrav på utredning och dokumentation har tillkommit.Det innebär att elevhälsoteamens arbete fortgår, nu medett utökat mandat.Svensk skola ska alltså erbjuda alla elever, med särskiltfokus på elever i behov av särskilt stöd, en likvärdig utbildning.Denna nya upplaga ger bakgrund och verktygför detta viktiga arbete.Eva Hjörne är docent vid Institutionen för pedagogik ochspecialpedagogik och Roger Säljö professor i psykologiskpedagogik och decanus vid Göteborgs universitet.Att platsa i en skola för allaElevhälsa och förhandling om normalitet i den svenska skolanEva Hjörne och Roger Säljö———————————————————————————————————————————————————4:e upplagan. Omslag: Katarina Ysander/Ysan2013. 182 s, hårdband. ISBN 978-91-1-305183-3———————————————————————————————————————————————————13

PEDAGOGIKLärarutbildning / 2010Tar avstamp i lärarens praktikDu som jobbar i skolan: läs Stå upp, stå ut, stå kvar. Reflekteraöver det du har läst och diskutera med dina kollegor. Det kommergaranterat att föra er ett steg framåt i arbetet med eleversom har hamnat i svårigheter. Margot Christiansen, Specialpedagogik6/2011Stå upp, stå ut, stå kvar tar upp frågeställningar om hur dukan utveckla arbetet ihop med elever som ofta misslyckas.Författaren presenterar flera pedagogiska nycklar utifrånbegrepp som relationer, förändringsarbete, struktur, gränser,samarbete, delaktighet och trygghet.Fredrik Ahlén är skolutvecklare och föreläsare med fokuspå specialpedagogiskt arbete. Grundskollärare och specialpedagog.Stigma aktuellare än någonsinStå upp, stå ut, stå kvarLärande, specialpedagogikoch förändringsarbeteFredrik Ahlén——————————————————————Omslag: Eric Thunfors2011, 128 s, hårdbandISBN 978-91-1-303392-1——————————————————————NORSTEDTSHur får man syn på stigmatisering, denna undantagsstämpelsom ett samhälles ”normala” sätter påfysiskt, psykiskt, socialt eller på annat sätt avvikandemänniskor?StigmaDen avvikandes roll och identitetErving Goffman——————————————————————Originalets titel: StigmaÖversättning: Richard MatzOmslag: Christer Themptander2011, 2001 (1972). 151 s, hårdbandISBN 978-91-1-303545-1——————————————————————Den stigmatiserade ställs ideligen inför frågan hur haneller hon ska bemöta samhällets stereotypa krav och förväntningar:Ska man öppet vidgå sitt stigma och riskera attstöta bort många människor, eller ska man göra allt för attdölja stigmat, till varje pris eftersträva anpassning till det”normala” samhället?Erving Goffmans (1922–1982) analys är utan tvekan användbari dagens samhälle. Han lyckas isolera en minstagemensam nämnare för stigmatisering och menar att dettaytterst är en politisk akt.*Om begreppet minnandeVerbet minna och substantivetminnande är gamla svenska ordsom bara lever kvar i ålderdomligauttryck som ”En bildkavalkadminner om allt som hände”.Författarna har fyllt minnandemed nytt, nutida innehåll sombeskriver det lärande och därmedminnande som sker i samspelmellan individer och mellanindivider och artefakter.Lärande och minnande som social praktikRoger Säljö (red)—————————————————————————————————————————————————Omslag: Agnes Miski Török. 2011, 265 s, hårdband. ISBN 978-91-1-303772-1—————————————————————————————————————————————————Det var enklare förr att beskriva mänskligt minne närhjärnan liknades vid en datamaskin. Nutida minnesforskningpekar i en helt annan riktning. I boken diskuterasvad detta får för konsekvenser för undervisningen.14Lek och skolämnen i en ny lärarrollTemaarbete med 3–9-åringar. En aktionsforskningsstudieMia Maria Rosenqvist—————————————————————————————————————————————————2006. 208 s, hårdband. ISBN 978-91-7227-485-3—————————————————————————————————————————————————Beskrivning av projekt där lärare och förskollärare arbetarihop med 3–9-åringar.

NORSTEDTSSverige behöver kreativa och nyfikna barnNyhetAtt konstruera något tillsammans kan bli hur roligtsom helst och lärorikt bara lärarna har kompetensen.Kreativitet och teknik hör ihop. Teknik finns överalltoch kan lätt utforskas, bara man får syn på den.Teknikdidaktik i förskolan ger den kompetens som idag förväntasav förskollärare. Här blandas kunskaper i vardagsteknik,didaktik och inspiration. Och förskolans roll ärviktig. I den reviderade läroplanen för förskolan ges tekniken förstärkt position. Svenskarna ska bli duktigare i teknik!Ur innehållet: Teknik i förskolan varför det? • Hur man kan utgå från leksakeroch köksredskap? • Lekplatsen som resurs (gungan, gungbrädan, rutschkanan). •Konstruera med olika redskap och material eller med hjälp av sagor. • Hållbar utveckling.• Digitala redskap i förskolan. • Dokumentation, bedömning och utvecklingssamtal.• En learning study om att konstruera efter beskrivning.Boken vänder sig till förskollärare, både blivande och verksamma,samt till verksamhetsansvariga.Teknikdidaktik i förskolanVeronica Bjurulf———————————————————————————————————————————————————Omslag: John Persson. Ill: Göran Ek2103. 160 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304570-2———————————————————————————————————————————————————Modern teknikundervisning i grundskolanHur ska teknikundervisningen gå till för att elevernaska utveckla förmågor och kunskaper? Vad ska lärasoch varför? Hur kommer entreprenöriellt lärande in?Och vad måste du själv som lärare kunna?Teknikdidaktik som vänder sig till både blivande ochverksamma lärare i grundskolan, ger bakgrundskunskap,massor av uppslag och de stora sammanhangen.Äntligen en bok om teknik för lärare och lärarstudenter! Jagönskar att det hade funnits sådan här litteratur när jag lästetill tekniklärare … My Albrektsson, Origo 10/2011Veronica Bjurulf är i botten grundskollärare, lektor iteknikens didaktik och undervisningsråd på Skolverket.TeknikdidaktikVeronica Bjurulf——————————————————————Omslag: John PerssonIll: Göran Ek2011, 224 s, hårdbandISBN 978-91-1-302843-9——————————————————————teknik • naturvetenskap • MatematikVårt klimatEkonomi, politik, energiKlas Eklund————————————————————————Grafisk form: Lena EliassonIll i färg. 2009. 224 s, hårdbandISBN 978-91-1-302473-8————————————————————————Om klimatförändringarnaur naturvetenskapligt, ekonomiskt/politisktperspektiv.Det svåra blir begripligt.ÅskådningsmatematikAnna Kruse————————————————————————Omslag: John Persson2010 (1910), ill, 196 s, hårdbandISBN 978-91-1-302610-7————————————————————————15

matematikNy 2012NORSTEDTSÖversatttill norskaFörfattarna […] utmanar i textoch med exempel som du förväntasarbeta med under läsningen.Gör det gärna tillsammans medkollegor eller studiekamrater.Boken lockar till omläsning.Kerstin Pålsson, Origo 12/06Bonusmaterial påwww.norstedts.se/grevholmInnehållet är omfattande ochmångsidigt. Författarna belyserområden inom matematik ochmatematikdidaktik som är aktuellaför dagens lärare[…]En bok som inspirerar, engageraroch utvecklar lärares matematikundervisning!Anna Löthman, fil.dr i pedagogik medmatematikdidaktisk inriktningFör morgondagens matematikundervisningNågra av landets främsta experter på lärarutbildning,matematik och matematikdidaktik medverkari denna samskrivna bok. Den riktar sigfrämst till blivande och verksamma F–6-lärare.Ambitionerna är högt ställda. Boken är ett viktigt bidragtill behovet av bättre matematikkunskaper i vårt land.Ur innehållet:• Att bli en kompetent matematiklärare• Vad är matematik och matematikdidaktik• De allra yngsta barnens lärande• Kursplaner• Problemlösning• Statistik och sannolikhetslära• Taluppfattning, aritmetik och algebra• Geometri• Diagnos och bedömning• Kommunikation och lärande i matematik• Övergripande tankar om mångkulturalitet, genusperspektiv,metakognition samt inte minst vikten av en rödtråd genom skolans hela matematikundervisning, medstart i förskolan.Barbro Grevholm, professor i matematikdidaktik, Universiteteti Agder (Norge) är huvudredaktör. Övriga medverkandeförfattare i alfabetisk ordning: Camilla Björklund,lektor, Göteborgs universitet, Johan Häggström,lektor, NCM, Katarina Kjellström, lektor, Stockholmsuniversitet, Stefan Löfwall, lektor, Karlstads universitet,Eva Norén, lektor, Stockholms universitet, GunillaOlofsson, lektor, Stockholms universitet, Elisabeth Persson,lektor, Högskolan i Borås, Lars-Erik Persson, professor,Luleå Tekniska universitet, Per-Eskil Persson, lektor,Malmö högskola, Eva Riesbeck, lektor, Malmö högskolaoch Eva Taflin, lektor, Högskolan Dalarna.Bonusmaterial finns på www.norstedts.se/grevholmLära och undervisa matematikFrån förskoleklass till åk 6Barbro Grevholm (red)———————————————————————————————————————————————————Omslag: Eric Thunfors. 2012, ca 300 s, mjukband med flikarISBN 978-91-1-303497-3———————————————————————————————————————————————————16

NORSTEDTSReligionsfrihet kontra mänskliga rättigheterÄr religion en absolut mänsklig rättighet? Vad kankrävas i religionsfrihetens namn? Och hur definierarman egentligen en religion?I vår globaliserade värld hänvisar olika religiösa gruppertill mänskliga rättigheter när de för fram sina krav på religionsfrihet,samtidigt som allt fler röster höjs för rättenfrån religion i offentligheten. Frankrikes slöjförbud, dedanska Muhammedkarikatyrerna, Jehovas vittnens vägrantill blodtransfusioner och den svenska debatten omreligiösa friskolor väcker frågor om religionsfrihetensförhållande till andra välkända mänskliga rättigheter –exempelvis anti-diskrimineringsprinciper och rätten tillyttrandefrihet, utbildning och sjukvård.Trots att rätten till religionsfrihet genom historien haruppfattats vara en central rättighet har den också betraktatssom en av de mest komplicerade rättigheterna att förståoch tillämpa i mänskliga rättighetssammanhang. I Ärreligion en mänsklig rättighet? diskuterar Hans Ingvar Rothargumentationer, tolkningar och tillämpningar av religionsfrihetenmed utgångspunkt i artikel 18, ”religionsfrihetsartikeln”,i FN:s allmänna förklaring om de mänskligarättigheterna.Är religion enmänsklig rättighet?Hans Ingvar Roth——————————————————————Omslag: Miroslav Šokčić2012. 336 s, inbISBN 978-91-1-303226-9——————————————————————Ny 2012religionFrån kyskhetsbal till heligt homosexReligioner förbjuder och påbjuder sex, fördömeroch välsignar, straffar och belönar. Din sexpartnerskön, äktenskapliga status, hudfärg, religion och kastär faktorer som kan leda dig antingen till frälsningeller till förtappelse.Medan kristna tonårsflickor går på bal där de lovar Gudatt avstå från sex innan äktenskapet, framhäver buddhistiskamunkar homosex som ett heligt mysterium. Dagensnyhetsbevakning kan ge intryck av att religionerna är merupptagna av sex än någonsin tidigare, och vi ser ett starktreligiöst motstånd mot sex. Här fördöms sex med fel personer,på fel plats samt att det talas för mycket om sex – påfel sätt.Verkligheten är dock mer komplicerad än så. Dessa fördömandeuttryck innebär samtidigt en tydlig välsignelse avsex, men då självklart av ”rätt” slags sex.Sex och religion handlar om de olika religionernas inställningartill homo- och heterosex, till sexrasism och demonsex,till pliktsex och avhållsamhet, till oralsex, analsex,skilsmässa och månggifte. Den handlar också om varförvissa religiösa sexregler framhävs, medan andra glöms bort.Dag Øistein Endsjø är professor i religion vid universiteteti Bergen, och har skrivit ett antal böcker om sex, religion,mänskliga rättigheter samt döds- och kroppsförståelse.Sex och religionDag Øistein Endsjø——————————————————————Originaltitel: Sex og religion.Fra jomfruball til hellig homosexÖversättning: Malin EricsonOmslag: Miroslav Šokčić2011. 256 sidor, hårdbandISBN 978-91-1-303310-5——————————————————————17

eligionMellanösterns och medelhavsområdets religionerAntikens religioner må vara utdöda, men berättelsernaom gudarna och hjältarna lever kvar och äri dag en del av vårt kulturella arv. Egyptens pyramideroch mumier utövar ännu sin mystiska dragningskraft,och Babylons portar och ziggurater väckerföreställningar om en civilisation bortom Bibelnshistorier.Ingvild Sælid Gilhus och Einar Thomassen går tillbaka tillde äldsta civilisationerna i Mellanöstern – Mesopotamien,Egypten, Grekland, Iran och Romarriket – dessa gigantiskariken och mäktiga civilisationer där olika religiösa riteroch kulturella traditioner levde sida vid sida i ett färgriktsamhälle som på många sätt faktiskt påminner om vår egennutid. Vi ser närmare på den tidens religioner, fram till denreligiösa mångfalden i det romerska kejsarriket någrahundra år innan vår egen tid. Boken är rikt illustrerad ifyrfärg med figuriner, statyer, gravfynd och målningar.Författarna är professorer vid Institutet för arkeologi, historia,kultur- och religionsvetenskap, Universitetet i Bergen.Boken lånades omgående av en kollega som, efter att ha kontrolleratatt översättningen var okej, direkt la in den på två avvåra litteraturlistor på A-nivå (halva boken på den ena, denandra halvan på den andra). Johan Åberg, Lunds universitet.Antikens religionerIngvild Sælid Gilhus& Einar Thomassen——————————————————————Originaltitel: Oldtidens religionerÖversättning: Margareta BrogrenOmslag: Miroslav Šokčić2011. 268 sidor, inbundenISBN 978-91-1-303461-4——————————————————————NORSTEDTSStat och religion i politisk islamÅr 874 inledde den tolfte shiitiske imamen al-Madhiett liv i underjorden. Sedan dess har de rättslärdabrottats med frågan om hur de ska leva tills han återkommer.Ska de passivt vänta, försöka påskyndaden eller göra det bästa av situationen här och nu?Inom islams historia finns en lång kamp mellan de religiösaledarna och de sekulära politiska över vilka som ärbäst lämpade att styra de muslimska länderna, men denhändelse under 1900-talet som framför alla andra markeradereligionens – eller rättare sagt de religiösa ledarnas– återkomst på den politiska scenen var revolutionen iIran 1979.Bland de shiitiska rättslärda finns dock många olika politiskaföreställningar. Skillnaderna beror till stor del pårådande politiska och historiska omständigheter, socialastrukturer och ekonomiska förhållanden. Men räcker dettaför att förstå varför en grupp shiitiska rättslärda drogstill revolutionär radikalism, andra till politisk pragmatismoch ytterligare andra till total avhållsamhet från denpolitiska scenen? Och vad har förhållandet mellan tro ochförnuft för betydelse för religion och politik i de olikashiitiska skolorna?Mohammad Fazlhashemi är professor i idéhistoria vidUmeå universitet, där han bland annat forskat om bildenav väst i den muslimska världen.Vems islam?Mohammad Fazlhashemi——————————————————————(2008) 2012. 320 s, mjukbandISBN 978-91-1-304642-6——————————————————————Tro eller förnuftI politisk islamMohammad Fazlhashemi——————————————————————Omslag: Johannes Molin2011. 352 s, inbISBN 978-91-1-302814-9——————————————————————Jan Hjärpes Islam är en utmärkt introduktionsbok förden som vill förstå islam och dess betydelse i dagens värld.Boken betraktas sedan länge som ett standardverk i ämnet.Islam. Lära och livsmönsterJan Hjärpe—————————————————————————1979 (2012). 136 s, mjukbandISBN 978-91-1-305097-3—————————————————————————18

NORSTEDTSLitteraturens historia i SverigeLitteraturens historia i Sverige är en välskriven ochinspirerande handbok med litteraturen i centrum.Inom dess pärmar ryms grundläggande fakta ochövergripande perspektiv om texter och författare,från Rökstenen och fram till våra dagar.Bokens karaktär som pedagogiskt översiktsverk har gjortden till en av grundböckerna i litteraturvetenskap på landetsuniversitet och högskolor.Denna, den femte upplagan, erbjuder en uppdaterad ochsamtida litteraturhistoria. Man kan nu läsa om den nya arbetarlitteraturen,chick lit och den svenska deckarboomen,och litterära ikoner som Heliga Birgitta, Selma Lagerlöf ochAugust Strindberg har fått sällsklap av samtida författaresom Jonas Hassen Khemiri, Henning Mankell och SaraStridsberg.Den nya upplagan har nytt bildmaterial, ny layout och fyrfärgstryck.Detta bidrar till att i än högre grad göra ”AlgulinOlsson” till en bok för alla som vill orientera sig i densvenska litteraturhistorien.De nya texterna är utarbetade av Anna Williams, professorUppsala universitet, Åsa Arping fil dr Göteborgs universitetoch Annika Olsson, fil dr Stockholms universitet,Boel Westin, professor Stockholms universitet och AnnelieBrännström-Öhman, fil dr Umeå universitet.Uppdateratstandardverk!litteraturvetenskap • svenskaLitteraturens historia i SverigeIngemar Algulin, Bernt Olsson m fl———————————————————————————————————————————————————Omslag: Carl Åkesson. 2009. Ill. 640 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302268-0———————————————————————————————————————————————————KlassikerLitteraturens historia i världenIngemar Algulin och Bernt Olsson———————————————————————————————————————————————————2005 (1990). Ill. 666 s, inb. ISBN 978-91-7227-434-1———————————————————————————————————————————————————En koncentrerad och levande framställning av världslitteraturensutveckling, allt från forntidens religiösa textertill den senaste tidens postkoloniala och feministiskalitteratur. De litterära texterna är i centrum, men härfinns också författarbiografier och -porträtt.En skådespelares arbete med sig självKonstantin Stanislavskijmed förord av Sven Wollter———————————————————————————————————————————————————2009 (1937). 415 s, mjukband. ISBN 978-91-7297-657-3———————————————————————————————————————————————————Ryssen Konstantin Stanislavskij (1863-1938) är en förgrundsfigurinom den moderna teaterhistorien. Han varskådespelare och regissör på Moskavas konstnärliga teateroch utvecklade där en ny spelstil, grundad på minutiöspsykologisk sanning och inkännande realism. Detta innebarett definitivt brott med de klichéartade betoningaroch tomma gester som då dominerade. Den nya stilenskulle få avgörande betydelse över hela världen.19

språkvetenskap • svenskaSystemisk-funktionella textanalyserDen systemisk-funktionella grammatiken (SFG)har på senare år blivit alltmer populär i Sverige.Skrivdidaktiker och textforskare tilltalas av modellenoch använder de grammatiska kategorierna ianalyser och undervisning.Kanske kan detta förklaras av den starka förankringen ikontexten – SFG fungerar helt enkelt bra för att beskrivaspråk i sammanhang, liksom för att analysera hur språketär med och skapar sammanhang. Analysen är dock intealltid enkel, utan kräver att man vänder och vrider på perspektiven.En god hjälp är förstås att titta på andra analyser.Hittills har detta varit en bristvara, men det vill denna bokförsöka åtgärda.I boken medverkar nio forskare med analyser av flera olikasorters texter, till exempel reklam, platsannonser, elevinsändare,vigselordningar och styrdokument för skolan.Bokens redaktörer har samlat sina erfarenheter av grammatiskanalys av texter och inleder bokens tre olika delar medkapitel som tar upp dels grunderna i analysen, dels tänkbaraproblem och överväganden.NORSTEDTSBoken kan användas på kurser i språkvetenskaplig textanalyspå olika nivåer, men också av forskare med intresse förtillämpningen av den funktionella grammatiken, samt avlärare som arbetar med SFG-inspirerad undervisningFunktionell textanalysPer Holmberg, Anna-Malin Karlsson, Andreas Nord (red)———————————————————————————————————————————————————Omslag: Jens Magnusson. 2011. 223 s, hårdband. ISBN 978-91-1-303276-4———————————————————————————————————————————————————Språk och könSnabbt och effektivt engageras läsaren i de senastedecenniernas språk- och könsforskning. Boken vändersig till alla som är intresserade av att komma bakomgängse schabloner, som vill ha mer fakta och ta delav nya rön inom området. Den kräver inga förkunskaperi vare sig språkvetenskap eller genusforskning.Boken riktar sig till språkvetare, blivande lärare och genusvetare– och alla andra som är intresserade av språkfrågor.Ann-Catrine Edlund är docent i nordiska språk vid Umeåuniversitet, Eva Erson, docent och Karin Milles docent,båda vid Södertörns högskola.Språk och könAnn-Catrine Edlund, Eva Erson och Karin Milles———————————————————————————————————————————————————Omslag: Cilla Anefelt. 2007. 256 s, hårdband. ISBN 978-91-7227-452-5———————————————————————————————————————————————————20

NORSTEDTSNyupplaga2012En arbetsdag i skriftsamhälletEtt etnografiskt perspektiv påskriftanvändningen i vanliga yrkenAnna-Malin Karlsson—————————————————————————————2006. 175 s, mjukbandISBN 978-91-1-305118-5—————————————————————————————Denna populärt skrivna forskningsrapporthandlar om hur ochhur mycket man läser och skriveri yrken som traditionellt inte haransetts skriftspråksbundna, t.ex.chaufförer, byggnadssnickare, butiksbiträdenoch undersköterskor.Jämställt språkEn handbok i att skriva och tala jämställtKarin Milles—————————————————————————————2006. 121 s, mjukbandISBN 978-91-7227-567-6—————————————————————————————Konkreta råd och rekommendationerom hur man utvecklar ettjämställt språkbruk. Ska manskriva ”Bästa kund” eller ”Bästekund”? Skådespelerska ellerkvinnlig skådespelare? Och hurgör vi män och kvinnor lika synligai våra texter?Tydliga texterSnabba skrivtips och språkrådJenny Forsberg—————————————————————————————Omslag: John Persson. 2011. 160 s, hårdbandISBN 978-91-1-302949-8—————————————————————————————Tydliga texter erbjuder en mängdhandfasta råd om text och språk,och hur man ska skriva för att fåfram sitt budskap. Boken tar uppallt från hur man kan struktureraen text för att den ska fungeratill hur man undviker irriterandespråkfel.språkvetenskap • svenskaJuIfrågasatta självklarheter om svenskan,engelskan och alla andra språk i SverigeOlle Josephson—————————————————————————————2005 (2004). 203 s, hårdbandISBN 978-91-7227-446-4—————————————————————————————Ju är det mest angelägna som finnsatt läsa i dag om språksituationeni vårt land och om attityder till detmesta som rör språkval och språkbruk.Catharina Grünbaum, Dagens NyheterTextvårdAtt läsa, skriva och bedöma sakprosaSpråkrådet—————————————————————————————2010. 144 s, mjukbandISBN 978-91-1-302861-3—————————————————————————————Vi är många som dagligen måstelösa olika typer av textproblem.De svåraste problemen handlarsällan om stavning och meningsbyggnad,utan snarare om textriktighetoch textnormer – vad ärdet egentligen som får en text attfungera?Mer än ett språkEn antologi om flerspråkigheteni norra SverigeEva Westergren ochHans Åhl (red)—————————————————————————————2007 (1997). 254 s, hårdbandISBN 978-91-7227-519-5—————————————————————————————Samiska och meänkieli står i fokusi denna antologi som tar upp olikaspråkvetenskapliga, språksociologiskaoch språkpolitiska frågeställningarsom rör språkförtryckoch identitet.21

etorik • handböcker • svenskaNy 2012Bildens retoriki journalistikenBrigitte Mral ochHenrik Olinder————————————————————————Omslag: AB Typoform. 2011. 224 s,hårdband. ISBN 978-91-1-302303-8————————————————————————Bilden har alltid varit ettav retorikens kraftfullasteredskap. Idag har metaforer,målande berättelser och konkretaexempel fått sällskapav foto, film och powerpoint.Boken ger grundernaför ökad medvetenhet ombildens effekter och hurbilder kan analyseras medhjälp av retorik.Ordet är en maktSvenska tal från Torgny lagmantill Carl Bildt och Mona SahlinKurt Johannesson, OlleJosephson och Erik Åsard————————————————————————1998. 314 s, podISBN 978-91-7297-603-0————————————————————————Ett tal lever i nuet – någralever kvar och blir klassiska.I denna antologi finns ettfyrtiotal ur den svenskahistorien samlade.Retorik eller konstenatt övertygaKurt Johannesson————————————————————————2006 (1990). 288 s, hårdbandISBN 978-91-1-301631-3————————————————————————Retorik eller konsten att övertygavill lära oss att förståoch kritiskt granska mekanismernai språket. Menhjälp av många exempel beskrivsretorikens begrepp,principer och historia. Ävenvår tids retorik – reklamen– analyseras utifrån ett retorisktperspektiv.NORSTEDTSSnacka snyggtModern retorik– konsten att få folk att lyssnaElaine Bergqvist————————————————————————Omslag: Ulrika Lundin/Soft2011. 256 s, inbundenISBN 978-91-1-302778-4————————————————————————Den som följer Elaines råd iboken kan knappast undgåatt bli en bra talare och enstimulerande konversatör.Lennart Hellspong, professor i retorikElaine Bergqvist är retorikkonsulentoch en anlitadföreläsare.Allabör haden!SpråkriktighetsbokenSpråkrådet———————————————————————————————————————————————————2005. 413 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304370-8———————————————————————————————————————————————————En modern, utförlig och resonerande handbok i språkriktighetsfrågor.Här hittar man både moderna klassiker somstörre än mig eller större än jag och nyare språkriktighetsfrågorsom satsradning och könsneutrala pronomen.Med ljudfiler utan kostnadpå www.norstedts.seHandbok i svenska som andraspråkClaes Garlén och Gunlög Sundberg———————————————————————————————————————————————————2012. 480 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304425-5———————————————————————————————————————————————————Handbok i svenska som andraspråk innehåller exempel, rådoch regler för språk och kommunikation i arbetsliv, studieroch samhällsliv. Boken består av två delar. En handboksdeltar upp viktiga texttyper och vägleder genom olika kommunikationssituationer:Vilken typ av frågor kan man fåvid en anställningsintervju? Hur skriver man till en myndigheteller till barnens lärare? Vad kan man småprata omi kafferummet?Del två är en alfabetisk uppslagsbok som behandlar vanligasvårigheter i tal och skrift: Hur bildar man sammansättningar?Vad säger man om man inte förstår? Vad är detför skillnad på näraliggande ord som höra och lyssna ellerhandla och köpa? Och när svarar man jo i stället for ja?Helt nytt är att bokens dialoger nu finns tillgängliga somljudfiler på www.norstedts.se.22

NORSTEDTSTore Janson ärprofessor emeritus i latinoch afrikanska språk.Språkens historiaEn upptäcktsresa i tid och rumTore Janson———————————————————————————————————————————————————Omslag: Jens Magnusson. 2010. 345 s, hårdband. ISBN 978-91-1-303308-2———————————————————————————————————————————————————Från samlares och jägares språk går boken till de första storaskriftspråkssamhällena i Egypten och Kina, via grekiskan,latinet och arabiskan vidare till de europeiska språken ochderas expansion över världen. De två viktigaste språken iSverige i dag, svenska och engelska, behandlas utförligt.Ny forskning och aktuella frågor tas upp. Kommer de flestaav världens språk att försvinna snart? Hur snart? Kommerengelskan att bli allas språk? Eller kommer kinesiskan attta över?Svenskan i tusen årGlimtar ur svenska språkets utvecklingLena Moberg och Margareta Westman (red)———————————————————————————————————————————————————2001. 193 s, mjukband. ISBN 978-91-7297-509-5———————————————————————————————————————————————————Belyser hur det svenska språket har utvecklats i samhälletför att kunna fungera på nya områden och i flera syften.Elva namnkunniga språkvetare belyser olika skeden isvenskans historia.språkhistoria • svenskaRune Palm är docenti nordiska språk vidStockholms universitet.Vikingarnas språkRune Palm———————————————————————————————————————————————————2010 (2004). 556 s, hårdband. ISBN 978-1-303080-7———————————————————————————————————————————————————Vikingatiden är en spännande brytningstid. Men vad vetvi egentligen om vikingatiden? Mycket är baserat på gamlamyter och lösa fakta, men språket ljuger inte.Genom att tolka de tre tusen runstenar som restes mellan700 och 1100 e.Kr. kan vi få ovärderlig kunskap om vikingatidensspråk, samhälle och kultur. Rune Palm redogöringående för hur den språkhistoriska utvecklingen underperioden ser ut och ger en ordentlig grundkurs i konstenatt läsa runor.Kortfattad svensk språkhistoriaGösta Bergman———————————————————————————————————————————————————2003 (1968). 255 s, mjukband. ISBN 798-91-7297-514-9———————————————————————————————————————————————————Gösta Bergmans (1894–1984) välkända översikt över detsvenska språkets utveckling, från de äldsta nordiska runinskrifternaoch framåt.23

grammatik • svenskaOm vår inre grammatikVarför vet alla med svenska som modersmål att detheter ”en intressant bok” och inte ”en bok intressant”?Det beror på vår fantastiska, inre grammatik.I sin vardagliga betydelse är grammatiken en bok där vihittar uppgifter om hur olika ord böjs, hur ordklasser ochsatsdelar definieras med mera. Där beskrivs den yttre grammatiken,som är ett språkspecifikt socialt fenomen. Deninre grammatiken är ett biologiskt fenomen, gemensamtför alla språk och något som skiljer oss från alla andralevande varelser. Vår inre grammatik är osynlig och okändför de flesta, trots att vi ständigt använder den, på sammasätt som musklernas samspel med senor och skelett när vigår är okänt för de flesta av oss. I båda fallen är det så att närdet okända görs synligt framträder ett fascinerande systemav samspelande strukturer där små, till synes obetydliga,detaljer kan ha genomgripande effekter. Den lingvistiskateori med vilken vi kan studera den inre grammatikenär den generativa grammatiken i dess moderna form, detminimalistiska programmet.NORSTEDTSHär ger professor Christer Platzack med svenskans grammatiki centrum en översiktlig presentation av hur deninre grammatiken skapar en grundläggande grammatiskstruktur som förenar den språkliga formen med innehållet.Resultatet blir ett redskap som vi kan använda för tänkandeoch kommunikation i alla upptänkliga situationer.Den fantastiska grammatikenEn minimalistisk beskrivning av svenskanChrister Platzack———————————————————————————————————————————————————Omslag: Jens Magnusson. 2011. 278 s, hårdband. ISBN 978-91-1- 302842-2———————————————————————————————————————————————————Tur och ordningIntroduktion till svensksamtalsgrammatikJan Lindström—————————————————2008. 309 s, hårdbandISBN 978-91-7227-525-6—————————————————Jan Lindströms pionjärarbeteutgår från densenaste forskningen omsamtal och svensk grammatik.Här beskrivs hurtalarna använder grammatikenför att nå kommunikativamål och hurgrammatiken utformasför att man ska nå dessamål.24Svenska AkademiensgrammatikUlf Teleman, Staffan Hellbergoch Erik Andersson———————————————————————————————————————————————————1999. 2 718 s, hårdband, fyra volymer i box. ISBN 978-91-1-303213-9———————————————————————————————————————————————————Denna svenska standardgrammatik ger en utförlig beskrivningav svenska språket i tal och skrift. Fyra volymer.Inledning till grammatikenUlf Teleman,Staffan Hellbergoch Erik Andersson————————————————————————2001. 86 s, mjukbandISBN 978-91-1-302865-1————————————————————————En lätt modifierad inledningtill Svenska Akademiensgrammatik med litteraturtipsoch litet termlexikon.Svenska AkademiensspråkläraTor G Hultman————————————————————————2003. 342 s, hårdbandISBN 978-91-1-302950-4————————————————————————Mer lättillgänglig än SvenskaAkademiens grammatik. Tartydligt ställning i språkriktighetsfrågor.

NORSTEDTSgrammatik • svenskaJessica Eriksson (t h) fil.dr i nordiska språk och prefekt för Avdelningen för språk. Annelie Johansson(mitten) är grundskollärare med inriktning mot de yngre åldrarna i botten och universitetsadjunkt ochCamilla Grönvall är från början gymnasielärare och numera universitetsadjunkt. Alla tre vid Karlstadsuniversitet.En present till blivande lärarei svenskaAllt fler går ut skolan utan att ha grammatikkunskapernapå plats. För både elever, lärare, utbildningssystem– och i ett större perspektiv även samhälleoch demokrati – får det konsekvenser, inteminst i dessa tider då kommunikation, både i tal ochskrift, är så viktigt.NyhetTre kreativa lärare vid Karlstads universitet, som vägrar geupp, har tagit ett nytt och roligt grepp på grammatikundervisningen.Grammatik i teori och lärande praktik, eller kortoch gott Drakboken, inleder med en repetition av baskunskaperna,bl a terminologi, ordklasser, satsdelar och skrivregler.Teoridelen inspirerar samtidigt till hur lärare kanarbeta med svensk grammatik genom tips på övningar ochspråklekar. Utifrån dilemman, case och exempel från verkligheten,reder de ut begreppen och ger läraren konkretadidaktiska verktyg.Grammatik i teori och lärande praktikFrån förskoleklass till åk 3Jessica Eriksson, Camilla Grönvalloch Annelie Johansson———————————————————————————————————————————————————Omslag: John Persson. 2013. 256 s, hårdbandISBN 978-91-1-303393-8———————————————————————————————————————————————————25

media • kommunikationBilder som talarRetorik brukar definieras som ”konsten att övertyga”.Kanske tänker man i första hand på retoriksom ord och talekonst, men bilden är ett av retorikensmest kraftfulla redskap.Temat för den här boken är bildjournalistikens retoriskasida: sambandet mellan bild, journalistik och retorik. Härvisas hur bildjournalistiken kan användas för att styra vårauppfattningar – speciellt vid kriser och konflikter – ochfå oss att ta ställning och gå till handling. Bokens målsättningär att ge grundläggande kunskaper och öka medvetenhetenom bilders budskap, deras eventuella effekteroch hur de kan analyseras med hjälp av retoriken.Boken är – givetvis – rikligt försedd med bilder i fyrfärg.Brigitte Mral är professor i retorik vid Örebro universitet.Henrik Olinder arbetar med kriskommunikation vid Myndighetenför samhällsskydd och beredskap. Han undervisari retorik vid Stockholms universitet.Bildens retoriki journalistikenBrigitte Mral ochHenrik Olinder————————————————————————Omslag: AB Typoform2011. 224 s, hårdbandISBN 978-91-1-302303-8————————————————————————NORSTEDTS”Alla journaliststudenters bibel” AnnaKarin Lith, MedievärldenBoken tar ett helhetsgrepp om journalistyrket, ochär anpassad till en medievärld där journalisternabehöver behärska flera olika publiceringsformer.Det praktiska arbetet beskrivs ingående i avsnitt om skrivande,nyhetstänkande, faktainhämtning och etermedieproduktion.Boken sätter också in journalistiken i ettteoretiskt sammanhang, ger historiska perspektiv och resonerarom hur medielandskapet och journalistrollen förändras.Boken är perfekt för studenter och fungerar dessutomsom en handbok för yrkesverksamma journalister.Björn Häger är reporter och journalistutbildare med långerfarenhet från press, radio och tv. Nu är han redaktör förKalla fakta i TV4 och doktorand vid Mittuniversitetet.ReporterEn grundbok i journalistikBjörn Häger——————————————————————Omslag: Jens Magnusson2009. 457 s, hårdbandISBN 978-91-1-302321-2——————————————————————Webben – en mediekanal i snabb utvecklingDe flesta jobb för nyutbildade journalister i dag ärinom webb och andra digitala kanaler, men det harhittills saknats en lärobok i ämnet.I Webbjournalistik beskrivs skillnaderna mellan webbenoch andra, mer traditionella medieformer. Lindquist gårigenom allt man behöver kunna för att arbeta med webbjournalistik.Här behandlas nyhetsvärdering, skrivandeoch redigering, hur läsarna hittar texterna, om socialamedier, läsarmedverkan och de nya debatt-torgen och sistmen inte minst de ständigt aktuella och stundtals brännhetafrågorna om etik och källkritik.Kristian Lindquist är nyhetschef på SvD.se och leder detdagliga arbetet på webbredaktionen. Kristian föreläserockså om webbjournalistik på flera journalistutbildningar.2010 belönades Kristian Lindquist med Guldspaden i kategorinwebb.WebbjournalistikKristian Lindquist——————————————————————Omslag: Jens Magnusson2010. 192 s, hårdbandISBN 978-91-1-302584-1——————————————————————26

NORSTEDTSNär samtal är en del av arbetetNär man ska samtala med människor ligger det enstyrka i att lära sig använda några generella metoder.Det är bättre än att ge goda råd på detaljnivåvilket sällan för utvecklingen framåt.Anders Engquist beskriver i denna bok några teorier somhan själv funnit fungera i samtal med människor. De teoretiskamodellerna belyses med många intressanta exempelur samtal. Fram växer författarens budskap om att det ärett eget, personligt förhållningssätt, grundat på kunskaperoch erfarenheter som samtalsledare bör försöka kommafram till.Engquists böcker om kommunikation i arbetslivet hartryckts i flera hundra tusen exemplar.Anders Engquist är leg. psykolog och leg. psykoterapeutsamt f.d. lektor i pedagogik.Om konsten att samtalaAnders Engquist——————————————————————Omslag: Eric Thunfors5 upplagan. 2013. 272 s, hårdbandISBN 978-91-1-304724-9——————————————————————NyhetkommunikationHur berättar man begripligt om vetenskap?Hur berättar man om vetenskap och forskning såatt allmänhet, politiker och journalister förstår vadman pratar om? Vad har man att vinna på det?Och vad händer om forskarvärlden misslyckas i sinkommunikation med samhället utanför?Prata som folk, Einstein är en handbok i forskningskommunikation.Den vänder sig främst till forskare och studenter,oavsett disciplin. Kristoffer Gunnartz är en erfaren vetenskapsjournalistsom här ger konkreta råd om hur man fåromvärlden att lyssna och förstå vad man håller på med ochvad man kommit fram till som forskare. Dessutom problematiserarhan det till synes självklara. Via ett stort antalverkliga exempel ger den också en inblick i hur en rakoch enkel kommunikation, både inom forskarvärlden ochut mot omgivningen, inte bara kan påverka kvaliteten påmorgondagens forskning – utan också hela vår samhällsutveckling.Prata som folk, Einstein!Att berätta begripligtom vetenskapKristoffer Gunnarz——————————————————————Omslag: Eric Thunfors2010. 208 s, hårdbandISBN 978-91-1-302588-9——————————————————————Patientkommunikationi praktikenInformation, dialog, delaktighetInger Larsson,Lars Palm ochLena Rahle Hasselbalch——————————————————————2008. 205 s, mjukbandISBN 978-91-7227-546-1——————————————————————En praktiskt inriktad läroboksom visar vägen tillfunktionell kommunikationi mötet mellan vårdgivareoch patient.MedietränadHåkan Lind,Jenny Lindahl Perssonoch Martin Borgs——————————————————————2005. 271 s, hårdbandISBN 978-91-7227-404-4——————————————————————I boken får man mängderav konkreta tips och rådsom gör att man i alla fallminskar risken för misslyckademediemöten.27

eferensverkNORSTEDTSSvensk ordbok utgivenav Svenska Akademien—————————————————————————————2009, 3 736 s, hårdband, två volymer i boxISBN 978-91-1-302267-3—————————————————————————————Innehåller ca 65 000 uppslagsordillustrerade med ca 94 000 fraseroch exempel jämte ca 25 000 sammansättningarsom inte är upptagnasom egna uppslagsord. Deninnehåller också 1 100 belysandesentenser, ofta bevingade ord.Därtill kommer stilrutor somger råd i vanliga språkvårdsfrågor,en nyhet i svenska ordböcker.Svenska Akademiens ordlista—————————————————————————————2006. 125 000 ord. 1 130 s, hårdbandISBN 978-91-1-304355-5—————————————————————————————Den inofficiella normen för stavning,böjning och uttal av svenskaord.Svenskt språkbrukOrdbok över konstruktioner och fraserSpråkrådet—————————————————————————————2011. 1 433 s, hårdband. ISBN 978-91-1-304356-2—————————————————————————————Ett oumbärligt redskap för professionellaspråkanvändare. Innehåller85 000 konstruktioner ochfraser och drygt 70 000 autentiskaexempel.Norstedts etymologiska ordbokBirgitta Ernby—————————————————————————————2008. 792 s, hårdband. ISBN 978-91-1-302855-2—————————————————————————————I ordboken härleds närmare20 000 svenska ord tillbaka tillderas ursprung. Ibland blir deten resa långt tillbaka i tiden ochgenom många olika språk, iblandär det fråga om nybildningar frånvårt eget århundrade.Handbok i engelskafrån A till ÖJan Svartvik ochRikard Svartvik—————————————————————————————2007. 570 s, hårdband. ISBN 978-91-7227-493-8—————————————————————————————Hur ska man inleda brev till ettföretag? Hur ger man komplimangutan att låta sliskig? Ochhur uttalas 3x8=24? Denna handbokger svar på sådana frågor.Handbok i spanskaJohan Falk och Yvonne Blank—————————————————————————————2008. 535 s, hårdband. ISBN 978-91-7227-476-1—————————————————————————————Denna uppslagsbok tar upp sådantsom svenskar kan ha svårtmed, till exempel hälsningsfraser,begrepp som halv och hälften,lagom m.m.Läs mer om alla våra ordböcker på www.norstedts.se28

NORSTEDTSNorstedts smarta ordbokstjänsti telefonen …Ladda ner Norstedts ordboksappar och bär med digmarknadens största ordböcker i din telefon!En app är ett litet program som du själv enkelt installerar pådin mobil. Norstedts publicerade redan 2010 de första ordboksapparnaoch det finns nu ordböcker på bl.a. svenska,engelska, tyska, franska, spanska och italienska. Dessutomfinns det ett antal quizzar som du kan ladda ner gratis.Våra appar laddas ner så att de ligger lokalt på din mobileller din surfplatta. På så sätt behöver du inte vara uppkoppladmot Internet när du använder ordböckerna.På www.norstedts.se/appar kan du läsa mer om vilka apparvi har och hur du köper dem.ordboks-APPARNorstedtsordboksappar är likasjälvklara i våra digitalaliv som de välbekantarandiga ryggarna imånga år har variti våra analogabokhyllor.www.norstedts.se/appar29

ORD.SE… och på nätetNORSTEDTSVår ordbokstjänst ord.se erbjuder tvåspråkiga ordböcker tilloch från engelska, tyska, franska och spanska samt en enspråkigsvensk ordbok. Ordböckerna uppdateras regelbundetmed nya ord och fler ordböcker på andra språk kommeratt läggas till.Välkommen till ord.se– ditt ordförråd på nätet!Du prenumererar enkelt på ordböckerna genom att registreradig på ord.se. Av den engelska ordboken finns två versioner:en version som du kan prenumerera på och en liteenklare som är gratis. På www.ord.se kan du läsa mer omvilka språk vi erbjuder och hur du gör för att prenumerera.www.ord.se30

NORSTEDTSAarsand, Pål André 14Ahlén, Fredrik 14Algulin, Ingemar 19Andersson, Erik 24Arping, Åsa 19Asplund Carlsson, Maj 7Bennerstedt, Ulrika 14Bergman, Gösta 23Bergqvist, Elaine 22Bjurulf, Veronica 7, 9, 15Björklund, Camilla 16Blank, Yvonne 28Borgs, Martin 27Bronäs, Agneta 4, 9Broth, Mathias 14Brännström-Öhman, Annelie 19Cekaite Thunqvist, Asta 14Dahlgren, Lars Owe 12Edman Stålbrandt, Eva 4Edlund, Ann-Catrine 20Elm Fristorp, Annika 7Eklund, Klas 15Elmgren, Maja 11Endsjø, Dag Øistein 17Engquist, Anders 27Entwistle, Noel 12Eriksson, Inger 4Eriksson, Jessica 25Ernby, Birgitta 28Erson, Eva 20Evaldsson, Ann-Carita 14Falk, Johan 28Fazlhashemi, Mohammad 18Forsberg, Jenny 21Garlén, Claes 22Gilhus Sælid, Ingvild 18Goffman, Erving 14Grevholm, Barbro 16Grönvall, Camilla 25Gunnartz, Kristoffer 27Hammarström-Levenhagen, Birgitta 4Hellberg, Staffan 24Henriksson, Ann-Sofie 11Hjärpe, Jan 18Hjörne, Eva 13, 14Holmberg, Per 20Holsanova, Jana 8Hounsell, Dai 12Hultman, Tor G 24Häggström, Johan 16Häger, Björn 26Ivarsson, Jonas 14Jakobsson, Anders 10, 14Jakobsson Öhrn, Harriet 14Janson, Tore 23Johannesson, Kurt 22Johansson, Annelie 25Johansson, Annie-Maj 14Josephson, Olle 21, 22Jönsson, Linda 14Karlsson, Anna-Malin 20, 21Karlsson, Yvonne 14Kempe/Rostvall, Anna-Lena 6Kjellström, Katarina 16Kress Gunther 6Kruse, Anna 15Lager-Nyqvist, Lotta 14Larsson, Inger 27Lederman, Judith S. 14Lederman, Norman G. 14Lilja, Patrik 10Lind, Håkan 27Lindahl Persson, Jenny 27Linderoth, Jonas 12Lindberg, Viveca 4Lindgren, Ulla 5Lindquist, Kristian 26Lindstrand, Fredrik 7Lindström, Jan 24Lindwall, Oskar 14Linell, Per 14Lundahl, Christian 5Lundegård, Iann 14Lymer, Gustav 14Löfwall, Stefan 16Martin, Cathrin 14Marton, Ference 12Melander, Helen 14Milles, Karin 20, 21Moberg, Lena 23Morberg, Åsa 5Mral, Brigitte 22, 26Musk, Nigel 14Mäkitalo, Åsa 10Nord, Andreas 20Nordenmark, Love 13Norstedts 29, 30Norén, Eva 16Olinder, Henrik 22, 26Olofsson, Gunilla 16Olsson, Annika 19Olsson, Bengt 7Olsson, Bernt 19Palm, Lars 27Palm, Rune 23Persson, Elisabeth 16Persson, Lars-Erik 16Persson, Per-Eskil 16Phillips, D C 10Piaget, Jean 12Platzack, Christer 24Pramling Samuelsson, Ingrid 7Pramling, Niklas 7, 10, 14Rahle Hasselbalch, Lena 27Riesbeck, Eva 16Rosenqvist, Mia Maria 14Rostvall/Kempe, Anna-Lena 6Roth, Hans Ingvar 17Runebou, Niclas 9Saelid Gilhus, Ingvild 18Sahlström, Fritjof 14Selander, Staffan 6, 9Sjöblom, Björn 14Skinner, B F 12Soltis, Jonas F 10Språkrådet 21, 22, 28Stanislavskij, Konstantin 19Strandberg, Leif 12Sundberg, Gunlög 22Svartvik, Jan 28Svartvik, Rikard 28Svenska Akademien 28Ståhle, Ylva 4Svensson, Lennart 11, 12Säljö, Roger 10, 12, 13, 14Taflin, Eva 16Taube, Karin 8Teleman, Ulf 24Thomassen, Einar 18Wallerstedt, Cecilia 7West, Tore 6Westergren, Eva 21Westin, Boel 19Westman, Margareta 23Wickman, Per-Olof 14Williams, Anna 19Ziegler, Albert 9Åberg, Mikaela 10Åhl, Hans 21Åsard, Erik 22författarregister31

ISBN: 978-91-1-601946-5