Раннее детство и начальное образование - Bernard van Leer ...

ОглавлениеПредисловие........................................................................................... ixI. Раннее детство и начальное образование: общий обзор.. 1Право на образование … с самого рождения..................................2Зачем ходить в школу? Мнения некоторых детеймладшего возраста.....................................................................4Успехи на пути к всеобщему начальному образованию..................6Раннее детство и начальное образование.......................................8ВОПРОСЫ ПОЛИТИКИ................................................................10II. Успешные переходы: вопрос готовности?...................... 13Готовность – многочисленные значения и точки зрения...............14Бедность, родители и готовность детей к школе...........................16Готовность детей к школе … или готовность школык работе с детьми?....................................................................18Факторы, влияющие на готовность школ к работе с детьми.........20Готовность – это состояние семей, школ и сообществ...................22ВОПРОСЫ ПОЛИТИКИ................................................................24IV. На пути к прочному и равному партнерству.................. 39Прочное и равноправное партнерство..........................................40Успешные переходы в рамках подхода на основесоблюдения прав.....................................................................42Политический контекст: многобразие и нарушениепреемственности......................................................................44Преемственность учебной программы..........................................46Отличия между дошкольным и начальным образованием:мнения некоторых детей..........................................................48Педагогичееская преемственность................................................50Из опыта Норвегии..........................................................................52Языковая преемственность.............................................................54Преемственность при переходе из дома в школу..........................56Профессиональная преемственность............................................58Как обеспечить успешность перехода............................................60ВОПРОСЫ ПОЛИТИКИ................................................................62Литература.........................................................................................64Фотографии.........................................................................................68III. Раннее детство и начальное образование –глобальный вызов................................................................... 27Новые свидетельства, новые услуги, новые переходы..................28Изменение характера перехода.....................................................30Из дошкольного в начальное образование: мнения детей ..........32Пересмотр и переоценка взаимоотношений междудошкольным и школьным обучением.....................................34ВОПРОСЫ ПОЛИТИКИ................................................................36