Här - Ålands landskapsregering

25bildning och ett system för intern hantering av frågan är under utveckling. Inom ramen för projektet harHögskolan på Åland utvecklat en intern valideringsprocess. AMS roll i det åländska valideringssystemethar närmast karaktären av informatör.Landskapsregeringens vision är att förvalta och förmedla Ålands kulturmiljö och kulturarv tillsammansmed dagens människor för morgondagens generationer. Kulturarvet ska vara en angelägenhet för alla,såväl kvinnor som män, genom sin samhällsrelevans.Kultur har en viktig roll i samverkan med andra samhällssektorer och landskapsregeringen betonar kulturensbetydelse för den enskildas välbefinnande och utveckling, för besöksnäringen och inom vården.Kulturen har central betydelse för att främja integration.GrundskolanEn god start i skolan ger en stabil plattform för det livslånga lärandet. Flickors och pojkars individuellabehov och förutsättningar, begåvning och olikheter ska beaktas och utgöra grund för skolornas undervisningoch verksamhet. Basfärdigheterna att läsa, skriva, räkna liksom digital kompetens, adekvatakunskaper och en bred allmänbildning ska betonas i takt med elevernas ålder och mognad. Särskild viktläggs vid utveckling av pojkars läsintresse och läsförmåga. Grundskolornas huvudmän, kommunerna,har samtidigt i uppgift att i samklang med landskapsförvaltningens styrdokument stöda flickors ochpojkars psykiska och fysiska hälsa på bästa sätt. För elever med särskilda svårigheter ska stödåtgärderverkställas i ett tidigt skede. Tyngdpunkten i kartläggningen av skolornas inlärningsresultat ligger i bedömningenav elevernas kunskaper och färdigheter, jämställdhet i skolan och digital kompetens. Ettutvecklingsarbete ska inriktas mot implementering av den reviderade läroplanen och bedömningsanvisningaravseende balansen mellan formativ och summativ bedömning.Gymnasienivån och vuxenutbildningenLandskapslagen (2011:13) om gymnasieutbildningen trädde i kraft 1.8.2011. Därmed bildades en nymyndighet, Ålands gymnasium, med en förvaltningsmyndighet och två skolor, Ålands lyceum ochÅlands yrkesgymnasium. Den nya organisationen fortsätter att utveckla sin organisation och sina formerför den interna kommunikationen, operativa styrningen och ledningen samt utvecklingen av ett digitaliseratantagningssystem. Styrelsen för myndigheten samordnar de båda skolornas ekonomi- ochresursförvaltning.Omläggningen av undervisningen och anpassningen av yrkesutbildningens läroplaner till ett periodsystemfortgår. Användningen av digitala verktyg i undervisningen lyfts genom fortsatta kompetensutvecklingsinsatser.Ålands gymnasium utvecklar sin vuxenutbildning inom behörighetsgivande utbildningoch skapar ett flexibelt och varierat utbildningsutbud som möter arbetslivets och vuxna individersefterfrågan och behov av kompetenshöjning.En revidering av gymnasieutbildningens läroplansgrunder fortgår för att uppnå en anpassning till gymnasielagensskrivningar gällande utbildning på gymnasienivå och till de processer som pågår inom EUoch omkringliggande regioner samt till förändringar i den allmänbildande utbildningens läroplansgrunder.Speciella läroplansgrunder för vuxenutbildningen utarbetas. Målsättningen är att utbildningen skavara av hög kvalitet och motsvara arbetslivets krav på kompetens och kunnande. Läroplanen i allmännaämnen revideras avseende kunskapsmålen. Alternativa studievägar utvecklas för att studerande inomyrkesutbildningen kan uppnå en breddad behörighet till högskolestudier.Ett förslag till samordning av stödande insatser för ungdomar som hotas av utanförskap ska tas fram för