Här - Ålands landskapsregering

24bud av hög kvalitet. Under året ska undervisningen för elever och studerande som behöver särskilt stödvara ett centralt utvecklingsområde. En samnordisk målsättning är att minska antalet avbrutna studier.Jämlikt Europaparlamentets och rådets direktiv (2005/36/EG) har Ålands lagting antagit en lag(2011:120) med bestämmelser om en så kallad generell ordning för erkännande av yrkeskvalifikationer.Direktivets utgångspunkt är att en EU/EES-medborgare som har förvärvat yrkeskvalifikationer i ettEU/EES-land ska få motsvarande yrkeskvalifikationer erkända även i de övriga medlemsländerna.Landskapslagen gäller fr.o.m. mars 2012.Ett erkännande av yrkeskvalifikationer och examen behövs bl.a. i fråga om tjänstebehörighet, rätt attutöva ett yrke samt behörighet för fortsatta studier och tillgodoräknande av studier. Erkännande av yrkeskvalifikationerkan gälla behörighet för en tjänst eller uppgift för vilken det på Åland har fastställtsbehörighetsvillkor i en landskapslag, en landskapsförordning, i ett reglemente eller på annat sätt. Tilldessa s.k. reglerade yrken hör bl.a. yrken som barnskötare, lärare, socialarbetare och yrken inom biblioteksområdet.Landskapsregeringen handhar erkännandet av yrkeskvalifikationer, d.v.s. beslutar om vilken tjänstebehörigheten utländsk examen ger på Åland. I beslutet fastställs behörigheten för uppgiften med avseendepå den utbildning som krävs på Åland. Ett beslut om nivån på examen ges utöver beslutet om erkännandeav yrkeskvalifikationer då den sökande har avlagt minst en treårig högskoleexamen.Landskapsregeringens strävan är att centralisera sin förvaltning och myndighetsutövning så att det inomförvaltningens utbildnings- och kulturavdelning tas fram ett system för ansökningsförfarande och beslutsfattandei erkännandeärenden på såväl pedagogiska som sociala områden.Vad gäller examina erhållna i annat nordiskt land bör berörda förvaltningsenheter beakta att i landskapsregeringensframställning (Lr framst. nr 27/2010-2011) betonas att systemet bör anpassas så atthänsyn tas till att åländska studerande huvudsakligen skaffar sin utbildning i andra länder och att behörighetskravför yrken som regleras i landskapslagstiftningen ska vara neutrala i förhållande till nationellautbildningssystem. Landskapsregeringen ser en stor samhällsnytta i att åländska studerande väljeratt studera såväl i Sverige, Finland som i andra nordiska och europeiska länder och initierar och stöderdärför aktivt åtgärder som ger de studerande största möjliga valfrihet.Strävan att bättre ta tillvara och synliggöra en persons reella kompetenser genom validering betonasinom Europeiska unionens måldokument. Utöver formella examensbevis som vuxna har från ett utbildningssystemavses med reell kompetens ett kunnande som en person förvärvat genom praktiska erfarenheter,genom att delta i kurser i olika sammanhang eller genom arbetsmarknadsutbildningar. Valideringavser en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering, dokumentation och erkännandeav kunskaper och kompetens som en person besitter oberoende av hur de förvärvats. En valideringav individens utbildning och arbetskarriär tillvaratar både individens och utbildningssystemets resurseroch ställer ökat krav på myndigheternas och utbildningsanordnarnas flexibilitet.För att skapa ett system för validering av icke-formellt och informellt lärande i landskapet, har landskapsregeringenunder fem år drivit ett valideringsprojekt finansierat via EUs strukturfond. Systemetutgår ifrån att Ålands gymnasium innehar en aktiv roll som vägledare av validander. Yrkesråden iÅlands gymnasium fungerar i rollen som granskare och erkännare av ett informellt kunnande, både förarbetsmarknadens behov av en formell dokumentation och för utbildningens behov på gymnasienivå.Stadganden om valideringen av realkompetens har införts i Landskapslagen (2011:13) om gymnasieut-