fulltext - DiVA Portal
fulltext - DiVA Portal fulltext - DiVA Portal
-"Jaadâ!'Anna hjälper nu D på samma sätt att så i korgen. De två lk är isnickarrummet och gör påtbrädor med några barn. Några barn är ilekhallen och några sitter vid bordet med böcker- övriga väntar på att få sågräs.Anna och barnen samtalar om vad de ska ha gräset till.-"Försök att hitta en plats i fönsterkarmen där korgen kan stå så att den fårljus, för då växer det fortare förstår du. "Anna lämnar sådden och går och diskar litet. Återvänder sedan och hjälperfler barn med sådden.-"Sen får ni ju sköta det här och vattna det varje dag, så det hinner växaupp till påsk!"En pojke Si kommer från snickarrummet med färdig påtbräda så Annafrågar honom om han vill börja påta. Det vill han inte - hellre så gräs.Anna fortsätter att skriva namn på korgar. Visar tillrätta och småpratarmed barnen.10.35 Telefonen ringer och Anna försvinner ut till kontoret för att svara.Alla barn är nu i allrummet. Påtar, klipper, ritar eller målar. Barnenanvänder räkneböckerna som om de vore enkla "målarböcker". De målarsida efter sida i rask takt.10.45 Anna kommer in igen. Hon dukar bort efter kaffet och fortsätter att så gräsmed barnen. Hjälper till att göra i ordning korgar, skriver namn, justerarosv. Barnen som håller på, samtalar med varandra och med Anna hur deskall arrangera det hela. En pojke räknar ut hur han skall göra ensjälvvattnande korg. Anna talar om för honom att en garntåt går bättre änen vanlig tråd som ledning.Anna konstaterar att nu har alla barn, utom ett, sått gräs i korg. Hon roparpå F och säger att det bara är han kvar.10.50 Anvisar plats i ett fönster åt T:s korg.-"Du kan sätta i det här rummet i fönstret också - se - här finns störreplats...Då kan ni som är kvar sätta där."Flera barn som suttit med påtning packar ihop den och springer ut ilekhallen.Anna hjälper till att så och vattna. Visar G hur han skall hålla korgenstadigt - hålla under botten också - och bära in och ställa i fönstret.232
Anna sår själv gräs i en större kruka. Hon ser en pojke som sätterplastmuggar på sådden i sin korg.-"Men G! Tänker du sätta muggarna ovanpå? Vad tror du då om de frönsom kommer under muggarna? Tror du dom gror då? Det blir nog inte såförstår du? Då får dom ingen sol och luft."-Fl F! Kan du komma och göra din odling så får jag plocka bort sedan?!!"F kommer och Anna övervakar hans plantering.-"Nu tar du och fyller halva korgen med jord! Mmm!(-Vad då med?)-"Med jord. Här har vi den!"F sår sin korg och blir anvisad plats för den av Anna. Hon plockar bortefter sådden och städar på bordet.De två lk sitter och ritar med sex barn. De gör "pengar" genom att gnuggamed krita på papper som de lagt en slant under.En flicka kommer och visar en teckning som hon gjo rt:(-Titta Anna!)-"Men så gulligt! Vad har du gjort? Ett ansikte? Vad fint. Vill du sättaupp det på väggen? Ja, gör det själv du. Välj en plats!"Anna fortsättter städningen och övergår till att sopa upp från golvet.11.00 Barnen som gör pengar letar i lk:s portmonnä. Anna tittar på. Anna taröver och prövar att göra slant hon med. Testar om det går att göra påannat sätt.Hämtar kuvert från kontoret till barnens pengar. De vill nu göra 5-kronor.Anna hämtar en 5-krona från sin egen portmonnä.Anna förvarnar barnen om städning snart.-"Om en liten stund ska vi plocka ihop. Ni får jobba en liten stund till !"Anna går ut i lekhallen och säger till om städning där.Lk börjar plocka bort från bordet och uppmanar barnen att plocka undan.Anna städar dockrummet tillsammans med T. Går ut och kontrollerar ilekhallen hur det ser ut där. Säger till om att kuddarna måste bort och attstora madrassen ska lyftas undan. Alla är upptagna av undanplockning ochstädning.11.10 Barnen går och sätter sig i en ring på golvet allt efter som de anser att deär klara med sin städuppgift. S visar en påtsnodd för Anna.Anna stänger dörren till lekhallen och sätter sig med barnen. Några fattasännu.-"AM kan du komma!...Bra!ropar Anna.(-Anna! kan vi ringa?)233
- Page 194 and 195: SUMMARYAIMThe aim of this study "Pr
- Page 196 and 197: effectiveness and where it was also
- Page 198 and 199: competence through everything that
- Page 200 and 201: The observations revealed that many
- Page 202 and 203: used in the discussions about pre-s
- Page 204 and 205: Calleweart, S. & Kallós, D. (1976)
- Page 206 and 207: Hult, A. (1990). Föreställningar
- Page 208 and 209: Liljeström, R. (1980). Kultur och
- Page 210 and 211: Socialstyrelsen (1982). Utvecklingp
- Page 213 and 214: BILAGOR
- Page 215 and 216: C. LEK1. Hur definierar du begreppe
- Page 217 and 218: Bilaga 2KORTSORTERINGEN - BILDERoJ]
- Page 219 and 220: Bild 9. Vuxen och flera barnbetrakt
- Page 221 and 222: Bilaga 3Tabell 1. Förskollärares
- Page 223 and 224: Tabell 4. Lärarkandidaternas före
- Page 225 and 226: Tabell 7. Förskollärarnas ( fl:s)
- Page 227 and 228: Tabell 10. Förhållandet mellan f
- Page 229 and 230: Tabell 12. De enskilda förskollär
- Page 231 and 232: fl 10Tänkande BCD DBD DBD BDDPrakt
- Page 233 and 234: 7.40 Elin slutar läsa och säger a
- Page 235 and 236: -"Jo, men ni brukar ju tycka att de
- Page 237 and 238: När Ylva kommer går hon direkt ti
- Page 239 and 240: Ylva klistrar och lägger ut tidnin
- Page 241 and 242: Anna tar fram ett långt rep som ho
- Page 243: 10.25 En annan flicka kommer in och
- Page 247 and 248: -"Nej - det vet jag inte."(-Min lil
- Page 249: -"Nej, dagis gör det inte. Dom sk
Anna sår själv gräs i en större kruka. Hon ser en pojke som sätterplastmuggar på sådden i sin korg.-"Men G! Tänker du sätta muggarna ovanpå? Vad tror du då om de frönsom kommer under muggarna? Tror du dom gror då? Det blir nog inte såförstår du? Då får dom ingen sol och luft."-Fl F! Kan du komma och göra din odling så får jag plocka bort sedan?!!"F kommer och Anna övervakar hans plantering.-"Nu tar du och fyller halva korgen med jord! Mmm!(-Vad då med?)-"Med jord. Här har vi den!"F sår sin korg och blir anvisad plats för den av Anna. Hon plockar bortefter sådden och städar på bordet.De två lk sitter och ritar med sex barn. De gör "pengar" genom att gnuggamed krita på papper som de lagt en slant under.En flicka kommer och visar en teckning som hon gjo rt:(-Titta Anna!)-"Men så gulligt! Vad har du gjort? Ett ansikte? Vad fint. Vill du sättaupp det på väggen? Ja, gör det själv du. Välj en plats!"Anna fortsättter städningen och övergår till att sopa upp från golvet.11.00 Barnen som gör pengar letar i lk:s portmonnä. Anna tittar på. Anna taröver och prövar att göra slant hon med. Testar om det går att göra påannat sätt.Hämtar kuvert från kontoret till barnens pengar. De vill nu göra 5-kronor.Anna hämtar en 5-krona från sin egen portmonnä.Anna förvarnar barnen om städning snart.-"Om en liten stund ska vi plocka ihop. Ni får jobba en liten stund till !"Anna går ut i lekhallen och säger till om städning där.Lk börjar plocka bort från bordet och uppmanar barnen att plocka undan.Anna städar dockrummet tillsammans med T. Går ut och kontrollerar ilekhallen hur det ser ut där. Säger till om att kuddarna måste bort och attstora madrassen ska lyftas undan. Alla är upptagna av undanplockning ochstädning.11.10 Barnen går och sätter sig i en ring på golvet allt efter som de anser att deär klara med sin städuppgift. S visar en påtsnodd för Anna.Anna stänger dörren till lekhallen och sätter sig med barnen. Några fattasännu.-"AM kan du komma!...Bra!ropar Anna.(-Anna! kan vi ringa?)233
Change language