fulltext - DiVA Portal

Liljeström, R. (1980). Kultur och arbete. Sekretariatet för framtidsstudier.Stockholm: LiberFörlag.Lillemyr, O.F. & Malmö, B. (1989). Förskolelaererens yrkesidentitet. NorskPedagogisk Tidskrift, 3, 187-204.Lindblad, S. & Wallin, E. (Red.) (1982). Från förskola till högskola i olikaländer. Introduktion till komparativ pedagogik. Lund: Studentlitteratur.Lindh-Munther, A. (1986). Stöd och stimulans i förskolan? Barn med särskildabehov och förskolan som utvecklingsstöd. Lund: Studentlitteratur. Akad. avh.Lindh-Munther, A. (1990). Hur kan man fånga de vuxnas förhållande till barns leki förskola och fritidshem? Bidrag till Nordisk förening för pedagogiskforskning. Kongress i Helsingfors 8 - 10 mars 1990. (Stencil.)Linge, P. & Wille, H.P. (1980). Arbete för barn. En bok om förskolans innehåll.Stockholm: Wahlström och Widstrand.Ljungblad, T. (1979). Förskola - grundskola i samverkan. Förutsättningar ochhinder. Göteborg Studies in Educational Sciences 33. Acta UniversitatisGothoburgensis. Akad. avh.Ljungblad, T. (1982). Förskola och skola i samverkan. Förskolans funktion belystgenom ställningstaganden hos fackliga organisationer och politiska partier.Rapport nr 122. Institutionen för praktisk pedagogik. Göteborgs universitet.Lokal plan och kursplan för förskollärarutbildningen i Umeå 1976,1980.Lundgren, U.P. (1979) Att organisera omvärlden. Borås: LiberFörlag.Lundgren, U.P. (1984). Ramfaktorteorins historia. Skeptron i, 69-80.Lundgren, U.P. (1981). Model Analysis of Pedagocial Processes. 2nd. Edition.Studies in Curriculum Theory and Cultural Reproduction/5. StockholmInstitute of Education. Department of Educational Research. Lund: CWKGleerup.Marton, F. (1981). Phenomenography - Describing Conceptions of the WorldAround Us. Instructional Science, 10, 177-200.Marton, F., Dahlgren, L.-O., Svensson, L. & Säljö, R. (1977). Inlärning ochomvärldsuppfattning. Stockholm: Almqvist & Wiksell.Motioner till riksdagen 1973-1982.Murray, R. (1989). Produktivitet och effektivitet i barnomsorgen. Delegationenför social forskning (1989). Barnomsorgen i ett samhällsperspektiv. Enseminarierapport. Stockholm: Socialdepartementet.Norén-Björn, E. (1980). Förskolepedagogik i praktiken. Lund: LiberLäromedelNorén-Björn, E. (1983). Arbeta-leka-lära. Kompletterande material till Pedagogisktprogram för förskolan. Stockholm: LiberFörlag.Nordin, I. (1970). Förskolan i samhället. En utvecklingsstudie. Stockholm:Sveriges Förskollärares Riksförbund.Palmér, J. (Red.) (1987). Ord för ord. Svenska synonymer och uttryck. NorstedtsFörlag.Palmérus, K. & Hägglund, S. (1986). Hur många vuxna behövs det på dagis? Enstudie av personaltäthet, socialt samspel och aktiviteter på sex daghem.Rapport 1987:04. Institutionen för pedagogik. Göteborgs universitet.Pramling, I. (1983). The Child's Conception of Learning. Göteborg Studies inEducational Sciences 46. Acta Universitatis Gothoburgenis. Akad. avh.Pramling, I. (1987). Metainlärning i förskolan. En fenomenologisk studie.Rapport 1987:09. Institutionen för pedagogik. Göteborgs universitet.196