fulltext - DiVA Portal

Jorup, B. (1979). Lekens pedagogiska möjligheter. En analys av barns lek pådaghem utifrån Piagets teori. Pedagogiska institutionen. Stockholmsuniversitet. Akad. avh.Kallös, D. (1978). Den nya pedagogiken. Stockholm: Wahlström & Widstrand.Karlsson, V. (1982). Förskolemetodik. Lund: LiberFörlag.Kjellman, A.-C. (1988). Ekonomiska mål kontra pedagogiska mål.Barnomsorgspersonalens upplevelse av hur organisationsförändringar påverkarmöjligheterna att ge god omsorg. Avdelningen för barn- ochungdomsvetenskap. Rapport 6/1988. Institutionen för pedagogik. Högskolanför lärarutbildning i Stockholm.Krook, Y. (1978). Att förändra förskolans arbetssätt. I K.-A. Sverud & O.Ernstam (Red.) (1978). Perspektiv på förskolan. Stockholm: AWE/ Geber.KRUT (1976). Nr 1. Vad lär man sig egentligen i skolan?KRUT (1977). Nr l.Tema.Frigörande dialog?Kvale, S. (Ed.) (1989). Issuses of Validity in Qualitative Research. Lund:Studentlitteratur.Kärrby, G. (1980). Dialogpedagogik. Vision och verklighet. Institutionen förpraktisk pedagogik. Rapport nr 98. Göteborgs universitet.Kärrby, G. (1985). Varför vård-fostran-undervisning? I L. Fliesing (Red.) (1985).Symposiet Vård-Fostran-Undervisning. Del 1. Inledningsanföranden,redovisning och diskussion.. Rapport 1985:16. Institutionen för pedagogik..Göteborgs universitet.Kärrby, G. (1984). Pedagogiska program i andra länder. Kompletterande materialtill Pedagogiskt program för förskolan. Stockholm: LiberFörlag.Kärrby, G. (1986). 22.000 minuter i förskolan. 5-6 åriga barns aktiviteter, språkoch gruppmönster i förskolan. Rapport 1986:09. Institutionen för pedagogik.Göteborgs universitet.Kärrby, G. (1989). Lek och inlärning ur barnperspektiv. Del 1:Begreppsanvändning och lekteorier. Rapport 1989:04. Institutionen förpedagogik. Göteborgs universitet.Köhler, E.-M. (1978). Blågul fostran. Stockholm: LiberFörlag.Köhler, E.-M. (1980 a). Skola, förskola och skolförberedelse i Sverige. Tidskriftför Nordisk förening för pedagogisk forskning, 2, 43-61.Köhler. E.-M. (Red.) (1980 b). Lenins barnbarn. Stockholm: Wahlström ochWidstrand.Ladberg, G. (1974). Daghem. Förvaringsplats eller barnmiljö? Stockholm:Prisma.Lantz, A. & Pingel, B. (1988). Att gestalta en organisation. Perspektiv påoffentlig barnomsorg. Psykologiska Institutionen. Stockholms Universitet.Edsbruk och Täby: Akademitryck AB.Akad. avh.Lassbo, G. (1977). En förskollärare blir till. En socialisationsstudie av 33förskollärare i slutet av deras första yrkesaktiva termin. FRU-projektet 17.Rapport nr 76. Institutionen för praktisk pedagogik. Göteborgs universitet.Leontjev, A.N. (1982). Verksamhet och personlighet. Lund: Prisma.Lidholt, B. & Rolander, I. (1982). Lagarbete i förskolan. Sektorn förundervisningsyrken. Rapport 1. Barnpedagogiska institutionen. UppsalaUniversitet.195