fulltext - DiVA Portal

I: Tycker du att det är ett riktigt förhållningsssätt då från förskolläraren attagera så här. Är det förskollärarens uppgift i lekverksamheten?R: Om det fungerar dåligt, om det fungerar ensidigt då tror jag att man kantillrättalägga på något sätt för att få någonting annat. (Lk 4:11)Intervjupersonen uttrycker här sin övertygelse om lekens betydelse för barnensinlärning. Den vuxnes aktiva roll vad gäller planering för lek lyfts också fram.Den tredje uppfattningskategorin, "Lek - en teurapeutisk nödvändighet" träderfram ur följande exempel. Här finns även ett inslag av kategori 1, "Lek - ett diagnostisktinstrument".I: Om man tittar på leken i förskolan, barnens lek i förskolan, vilken betydelsehar leken för barnen där?R : För det sociala tycker jag det är väldigt viktigt, det här med hänsyn ochöverhuvud taget kunna leka tillsammans och sen tror jag de t är viktigt för attman skall må gott och vara glad. Att man känner sig nöjd, sen så innehållerleken så väldigt mycket. Jag tror det viktigt för den psykiska hälsan att få lekaav sig, rollekar och så, det ger väldigt mycket.I: Hur ser du på lärarens uppgift när det gäller lek, vilken roll har förskollärarendär?R: Eftersom lek är så hemskt olika och innehåller så mycket så har man olikaroll vid olika tillfällen. Ibland tycker jag lek fungerar helt utan att manöverhuvud taget lägger sig i utan barnen kan helt forma sina egna regler ochhur dom skall ha det, rollerna och lekens innehåll. Då tror jag man som vuxenhelt klampar in och förstör ibland om man lägger sig i. Lek är så mycket, detär också leka lekar.I: Menar du regellekar?R: Ja. Då kan man ha en uppgift attt fylla att få igång en lek och få den attfungera och sen så kan dom själva fortsätta. Sen tror jag leken med en vuxen,att det är viktigt för en vuxen att vara medför ens egen skull också. Sen kanman i viss mån styra och hjälpa till om man ser att det finns ett behov, attdom inte kommer igång, man kan föreslå eller hjälpa dom på traven, med visstmaterial eller säga att det här finns, det tycker jag man som vuxen får göra,putta på dom lite grann om man ser att det är nödvändigt. (Fl 11)I det här exemplet är det barnets, och även den vuxnes behov av känsloutlevelse,som betonas. Den psykiska konsekvensen av lek lyfts fram, liksom betoningen avatt de vuxna måste vara mycket försiktiga med att bryta in i barnens lekar. Helstskall barnen själva styra sitt lekande.99