Forskningsmetodik (pdf)

KOD:Kurskod: PC1307, PC1546Kursnamn: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik, Forskningsmetodik och fördjupningsarbeteProvmoment: ForskningsmetodikAnsvarig lärare: Uta Sailer (Tel.: 786 1700)Tentamensdatum: 2012-02-14 (Omtenta halvfart)Tillåtna hjälpmedel: ingaLäs igenom frågorna noggrant innan du besvarar dem.- Totalpoängen: 30- För betyget godkänt krävs minst 18 poäng (60%)- För betyget väl godkänt krävs 24 poäng (80%)Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och medenkla, tydliga meningar.Lycka till!OBS! Vi har nya rutiner.Detta är en anonym tenta. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Dettaförsättsblad kommer att tas bort före rättning. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen.Kontrollera att din tentamen är komplett och att samma kodnummer står på tentamen som på dettaförsättsblad. Notera koden även på din talong nedan.Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta.Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer.Studentens namn:_______________________________________________Studentens personnummer:________________________________________Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan dulämnar in tentamen. Om du tappar bort eller glömmer koden så kan vi inte ge utden, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Kod: _____________Kurs:______________________________________1

Fråga 1En forskare var intresserad av hur dygnsrytmen påverkar prestationsförmågan i olikauppgifter. En hypotes som han ville testa var att prestationen i minnesuppgifter visar endygnsrytm som går i motsatt riktning jämfört med andra typer av uppgifter. Han förväntadesig därför att man skulle prestera som bäst tidigt på morgonen och sämst under seneftermiddag. Han testade sin hypotes med ordlistinlärning. Orden i en lista lästes upp ochförsökspersonerna upprepade ordet för att man skulle vara säker på att deltagarna inte varitouppmärksamma då det presenterades. När alla ord lästs upp fick försöksdeltagarnarapportera alla ord som de kunde komma ihåg. Varje person fick först genomföra uppgiftenklockan halv åtta på morgonen och därefter samma uppgift klockan fem på eftermiddagen.Till forskarens besvikelse fick man den bästa prestationen på eftermiddagen, på samma sättsom man funnit för andra uppgifter. Han förkastade därför sin hypotes.Vad är svagheten/svagheterna med denna undersökning? (3p.) Föreslå hur man borde ha gjortundersökningen istället. (3p.)3

Fråga 4Grounded Theory skiljer sig från andra kvalitativa metoder på en del punkter. Beskriv minsttre särskiljande karakteristika för Grounded theory. Beskriv också vilket mål man har medanalysen när man använder Grounded theory. (max 4p)Fråga 5Beskriv hur man bör gå tillväga för att samla in och analysera kvalitativ data utifråna) ett deduktivt perspektiv. (max 2 p)b) ett induktivt perspektiv. (max 2 p)5

Här ska du ange vilka av påståendena som är korrekta. Ange genom att markera det rättapåståendet. Endast ett av påståenden är korrekt. För att få poäng krävs att det korrektapåståendet är markerat.Fråga 6 (1p)“Intern validitet” relaterar till:a.) Om det eller om det inte finns ett kausalt samband mellan två variablerb.) Om eller om inte resultaten är relevanta för deltagarnas vardagslivc.) Graden i vilken forskaren känner att projektet var värt besväretd.) Hur noggrant mätningarna representerar underliggande koncepter.Fråga 7 (1p)Den beroende variabeln i en experimentell design är:a.) Den som inte manipuleras och i vilken man observerar potentiella förändringarb.) Den som manipuleras för att observera potentiella effekter på en eller fler andra variablerc.) Ett mått av utsträckningen i vilken personliga värden påverkar forskningend.) En tvetydig koncept vars betydelse beror på hur den definieras.Fråga 8 (1p)En operationell definition är:a.) En som har ingen sammanhang med den underliggande koncepten.b.) En abstrakt, teoretisk definition av en konceptc.) En definition av en koncept uttryckt i specifika, empiriska måttd.) inget av det ovannämndaFråga 9 (1p)För att förhindra etiskt missbruk i psykologisk forskning, har APA (American PsychologicalAssociation) föreslagit att:a.) Psykologer ska behandla alla deltagare med respekt och ta hänsyn till personens värdighet.b.) Psykologer ska undvika vilseledning när de gör experiment med människor.c.) Allt data som samlas in från en person ska offentliggöras.d.) All psykologisk skada till försökspersonerna ska korrigeras genom rådgivning/terapi.Fråga 10 (1p)Man vill testa hypotesen att tuggummi förbättrar förmågan att huvudräkna. Till detta syftejämför man testvärden av personer som genomför huvudräkning medan de tuggar tuggummimed testvärden av personer som endast genomför huvudräkning.Vilken av de följande variablerna är en störvariabel (confound) i detta experiment?a.) Närvaro eller frånvaro av tuggummib.) Personernas testvärdenc.) Mängd av tid tillåten för huvudräkningend.) Huvudräkning6

Fråga 11 (1p)En stor nackdel av den experimentella metoden är atta.) Man får sällan extern finansering för den.b.) Man får sällan godkännandet av etikkommittén.c.) Det finns en viss grad av konstgjordhet med den.d.) Det är svårt att hitta försökspersoner för den.Fråga 12 (1p)En forskare har kommit på att brottlighetsfrekvensen i en stor stad fluktuerar med månfaserna.Han slutar sig till att månens gravitationsdrag påverkar mänskligt beteende. Vilket av deföljande felen har forskaren begått?a.) Han slutade sig felaktigt från kausalitet till korrelation.b.) Han slutade sig felaktigt från korrelation till kausalitet.c.) Han mätte inte gravitationsdraget för att testa sin hypotes.d.) Han förbisåg placebo-effekten.Fråga 13 (1p)För att sammanfatta en rad av observationer på betydelsefullt sätt, utvecklar psykologera.) hypoteser.b.) experiment.c.) enkäter.d.) teorier.Fråga 14 (1p)Mätningen i kvantitativ forskning är viktigt därför att:a.) det tillåter oss att klargöra fina skillnader mellan personer eller betingelserb.) den ger en konsistent redskap eller mätstakec.) den tillåter att precist skatta utsträckningen av sammanhanget mellan koncepterd.) Allt av det ovannämndaFråga 15 (1p)Antag att man studerat effekten av tre olika avslappningsmetoder på en grupp människor medegenskapen A och en grupp människor med egenskapen B, och funnit att en av metoderna hadestörst effekt för gruppen A och en annan metod hade störst effekt för gruppen B. Man har dåfunnita.) en huvudeffekt för avslappningsmetodb.) både en huvudeffekt för avslappningsmetod och en huvudeffekt för gruppc.) en interaktionseffekt mellan avslappningsmetod och gruppd.) varken a, b eller c7