Uppgift 2 - Linnéuniversitetet
Uppgift 2 - Linnéuniversitetet Uppgift 2 - Linnéuniversitetet
Institutionen för informatik, Linnéuniversitetet1IK426 Introduktion till informationsteknik, HT13Examinerade uppgift 2• Vilket syfte har artefakten enligt tillverkaren? Vad är den tänkt att användas till?• Vilket syfte har artefakten för användaren? Vad används den till?När analysen väl är gjord bör den sammanfattas skriftligt. Det är viktigt att samtliga studenter förståttoch är överens om resultaten från analysen. När gruppen väl nått konsensus är det dags att skapa dendigitala presentationen.Den digitala presentationen ska skickas via e-post till thomas.ivarsson@lnu.se senast klockan13:00 den 24 september 2013.Nivå 2: Förberedelse av presentationNär analysen är klara delas den större gruppen upp i mindre grupper (ca 2 personer per grupp). I demindre grupperna förbereds sedan en muntlig redovisning av resultatet från analysen. Redovisningenska utgå från den digitala presentationen som ska användas, i oförändrat skick, under den muntligaredovisningen. Förberedelsen av den muntliga presentationen ska skrivas ner enskilt så att varje studentär medveten om vad hen förväntas ansvara för i samband med det muntliga framförandet. Dennaskriftliga sammanfattning kan baseras på det skrivna resultatet från den gemensamma analysen samtdet man kommit fram till i den mindre gruppens diskussioner samt referenser till kurslitteratur ochannat material som används i utformandet av presentationen.Anteckningarna, försedda med namn och personnummer, lämnas vid redovisningstillfällets slut tillexaminatorn. Det betyder att det ska vara sammanhållet 1 skrivet med korrekt referenshantering enligtparentes-systemet (Harvard eller APA). Eftersom anteckningarna kommer vara en del i examinationenär det viktigt att tänka på hur dessa skrivs (stil och språklig behandling) även om huvudsyftet meduppgiften inte är att producera en skriven text.Nivå 3: PresentationenVi träffas i mindre grupper (ca 1/3 av klassen) och varje presentation får ca 5 minuter till sittförfogande. Under de 5 minuterna gäller det att få presentationen på plats, genomföra presentationenoch besvara eventuella frågor från åhörarna. Planera därför ert framträdande noga!Några tips• Se till att du hörs.• Få kontakt med publiken genom att tala till den och titta på den.• Göm dig inte bakom något.• Skramla inte med saker i fickorna.• Glöm inte bort att presentera dig.• Tänk på att du är den i rummet som är bäst på den artefakt/informationsteknik som du varit medoch analyserat.• Ha gärna stödanteckningar men läs inte innantill, vare sig från stödanteckningarna eller dendigitala presentationen – står det på tavlan kan åhörarna med största sannolikhet läsa det själva.1 ”Sammanhållet” innebär inte att det måste vara en löpande text. Det är fullt tillåtet att använda punktform men textenska innehålla tankegångar och resonemang, inte bara stödpunkter. Det är också tillåtet att under seminariet användastödord eller liknande hjälpmedel men dessa produceras separat och utöver den skrivna sammanfattning.
Institutionen för informatik, Linnéuniversitetet1IK426 Introduktion till informationsteknik, HT13Examinerade uppgift 2• Gör ett professionellt intryck – var strukturerad i din presentation.• Om du presenterar tillsammans med någon annan, låt den göra sina egna misstag och om dukänner dig tvingad att korrigera något den personen sagt, försök hitta ett tillfälle där det inte bliralltför uppenbart för åhörarna.• Var ärlig, både under presentationen och frågestunden – ingen kan veta allt.Vad händer sen?Efter presentationerna kommer examinatorn gå igenom studentens skriftliga material (anteckningarplus presentation) samt sina egna bedömningar av studenten från seminariet. Dessa tillsammanskommer att utgöra grunden för examinatorns bedömning av studenten i förhållande tillförväntningarna. Bedömningen sker utifrån kriterierna U(nderkänt)/G(odkänd)/V(äl) G(odkänd). Vidbedömningen kommer examinatorn i första hand utgå från det studenten framfört muntlig, i andra handdet som lämnas in skriftligt.Betyget från examinationen utgör 1/4 av studentens fulla betyg på kursen. Observera att ett U innebäratt studenten inte kan bli godkänd på kursen eftersom studenten måste vara godkänd på samtligaexaminationer för att bli godkänd på hela kursen. För att uppnå betyget VG på hela kursen krävsbetyget VG på minst tre av de fyra examinationerna.Examinatorn kommer förmedla betyget via mejl tillsammans med en kort feedback.Vad händer om man blir underkänd eller missar den muntliga presentationen?Skulle studenten inte leva upp till uppgiftens krav på godkänt (se punktlistan under rubriken”Examinationens utformning”) är studenten underkänd. För en underkänd student kan examinatornfatta ett av två beslut: antingen får studenten, om hen är väldigt nära gränsen för godkänt, enkompletterande uppgift, eller, om studenten inte är i närheten av godkänt, får studenten göra omuppgiften i sin helhet. För detta förekommer ett resttillfällen i slutet av kursen, alternativt får studentengöra om momentet vid nästa kurstillfälle.Det sista gäller även för en student som missar examinationen, det vill säga antingen får studenten göraexaminationen vid ett resttillfälle om sådant erbjuds eller också får studenten göra om momentet vidnästa kurstillfälle.Observera att det inte är säkert att uppgiften är utformad på exakt samma sätt nästa gång kursen ges.ReferenserLunell, Hans (2011). Datorn i världen och världen i datorn : en introduktion till data- ochinformationsteknik. Lund: Studentlitteratur.
Institutionen för informatik, Linnéuniversitetet1IK426 Introduktion till informationsteknik, HT13Examinerade uppgift 2• Vilket syfte har artefakten enligt tillverkaren? Vad är den tänkt att användas till?• Vilket syfte har artefakten för användaren? Vad används den till?När analysen väl är gjord bör den sammanfattas skriftligt. Det är viktigt att samtliga studenter förståttoch är överens om resultaten från analysen. När gruppen väl nått konsensus är det dags att skapa dendigitala presentationen.Den digitala presentationen ska skickas via e-post till thomas.ivarsson@lnu.se senast klockan13:00 den 24 september 2013.Nivå 2: Förberedelse av presentationNär analysen är klara delas den större gruppen upp i mindre grupper (ca 2 personer per grupp). I demindre grupperna förbereds sedan en muntlig redovisning av resultatet från analysen. Redovisningenska utgå från den digitala presentationen som ska användas, i oförändrat skick, under den muntligaredovisningen. Förberedelsen av den muntliga presentationen ska skrivas ner enskilt så att varje studentär medveten om vad hen förväntas ansvara för i samband med det muntliga framförandet. Dennaskriftliga sammanfattning kan baseras på det skrivna resultatet från den gemensamma analysen samtdet man kommit fram till i den mindre gruppens diskussioner samt referenser till kurslitteratur ochannat material som används i utformandet av presentationen.Anteckningarna, försedda med namn och personnummer, lämnas vid redovisningstillfällets slut tillexaminatorn. Det betyder att det ska vara sammanhållet 1 skrivet med korrekt referenshantering enligtparentes-systemet (Harvard eller APA). Eftersom anteckningarna kommer vara en del i examinationenär det viktigt att tänka på hur dessa skrivs (stil och språklig behandling) även om huvudsyftet meduppgiften inte är att producera en skriven text.Nivå 3: PresentationenVi träffas i mindre grupper (ca 1/3 av klassen) och varje presentation får ca 5 minuter till sittförfogande. Under de 5 minuterna gäller det att få presentationen på plats, genomföra presentationenoch besvara eventuella frågor från åhörarna. Planera därför ert framträdande noga!Några tips• Se till att du hörs.• Få kontakt med publiken genom att tala till den och titta på den.• Göm dig inte bakom något.• Skramla inte med saker i fickorna.• Glöm inte bort att presentera dig.• Tänk på att du är den i rummet som är bäst på den artefakt/informationsteknik som du varit medoch analyserat.• Ha gärna stödanteckningar men läs inte innantill, vare sig från stödanteckningarna eller dendigitala presentationen – står det på tavlan kan åhörarna med största sannolikhet läsa det själva.1 ”Sammanhållet” innebär inte att det måste vara en löpande text. Det är fullt tillåtet att använda punktform men textenska innehålla tankegångar och resonemang, inte bara stödpunkter. Det är också tillåtet att under seminariet användastödord eller liknande hjälpmedel men dessa produceras separat och utöver den skrivna sammanfattning.
Change language