ÑÐ¾ÑÐ¼Ð°Ñ Adobe PDF, ÑÐ°Ð·Ð¼ÐµÑ 2173 ÐÐ± - ÐÐ½ÑÐ¾ÑÐ¼Ð°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð¾ ...

More documents

Recommendations

Info

ISBN 5–7262–0471–9ЛЕКЦИИ ПО НЕЙРОИНФОРМАТИКЕA B C(a)AB C ... E(b)B C ... EA(c)РИС. 2. Три типа отношений между переменными(a) Последовательное соединение. Влияние информации может распространятьсяот A к C и обратно, пока значение B не конкретизировано. (b) Дивергентноесоединение. Влияние может распространяться между потомками узлаA, пока его значение не конкретизировано. (c) Конвергентное соединение. Еслиоб A ничего не известно, кроме того, что может быть выведено из информациио его предках B, C, . . . , E, то эти переменные предки являются разделенными.При уточнении A открывается канал взаимного влияния между его предками.156 УДК 004.032.26 (06) Нейронные сети
С. А. ТЕРЕХОВСвойство d-разделимости соответствует особенностям логики эксперта-человека,поэтому крайне желательно, чтобы в рассуждениях машинотносительно двух d-разделенных переменных новая информация об однойиз них не изменяла степень детерминированности второй переменной.Формально, для переменных A и C, независимых при условии B, имеетместо соотношение P (A | B) = P (A | B, C).Отметим, что интуитивное восприятие условной зависимости и независимостииногда, даже в простых случаях, оказывается затрудненным,так как сложно из всех исходов событий мысленно выделить только тесобытия, в которых значение обусловливающей переменной определено, идалее в рассуждения оперировать только ими.Вот простой пример, поясняющий эту трудность: в некотором сообществемужчины среднего возраста и молодые женщины оказались материальноболее обеспеченными, чем остальные люди. Тогда при условии фиксированногоповышенного уровня обеспеченности пол и возраст человекаоказываются условно зависимыми друг от друга!Еще один классический пример, связанный с особенностями условныхвероятностей. Рассмотрим некоторый колледж, охотно принимающий наобучение сообразительных и спортивных молодых людей (и тех, кто обладаетобоими замечательными качествами!). Разумно считать, что среди всехмолодых людей студенческого возраста спортивные и интеллектуальныепоказатели независимы. Теперь если вернуться к множеству зачисленныхв колледж, то легко видеть, что высокая сообразительность эффективнопонижает вероятность спортивности и наоборот, так как каждого из этихсвойств по-отдельности достаточно для приема в колледж. Таким образом,спортивность и умственные показатели оказались зависимыми при условииобучения в колледже.Исчисление вероятностей и байесовы сетиВероятности прогнозируемых значений отдельных переменныхРассмотрим вначале вопрос о вычислении вероятностей интересующихнас значений переменных в обученной байесовой сети при условии, что внашем распоряжении имеется некоторая информация о значениях (части)других переменных.Это — задача статистического вывода суждений. В простейших случаяхУДК 004.032.26 (06) Нейронные сети 157
Page 1 and 2:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗ
Page 4 and 5:
ISBN 5-7262-0471-9ЛЕКЦИИ ПО
Page 6 and 7:
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
А. А. ФРОЛОВ 1) , Д. ГУ
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Б. В. КРЫЖАНОВСКИЙ,
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Н. Г. МАКАРЕНКОИнст
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107: ISBN 5-7262-0471-9ЛЕКЦИИ ПО
Page 188: НАУЧНАЯ СЕССИЯ МИФ
show all

ÑÐ¾ÑÐ¼Ð°Ñ Adobe PDF, ÑÐ°Ð·Ð¼ÐµÑ 2173 ÐÐ± - ÐÐ½ÑÐ¾ÑÐ¼Ð°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð¾ ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

ÑÐ¾ÑÐ¼Ð°Ñ Adobe PDF, ÑÐ°Ð·Ð¼ÐµÑ 2173 ÐÐ± - ÐÐ½ÑÐ¾ÑÐ¼Ð°ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð¾ ...