Finlandssvensk Idrottskultur - Urheilumuseo

Iv~s och Kjell Ber~s en ohotad dubbelseger medan bästa flickan IngridBelJar bela.de ~n t~edJe plats. I budkavletävlingen var Korsholms högstadiumhel~ suverant 1 pOJkklassen. Peter Ivars startade och Kjell Berts löpte ankarstrackan.Samma segrare som förra året men nu med Roland Willför somt~edie länk. Flickorna var inte sämre, uran triumferade efter en jämnaretavhng med laguppställningen Christine Nyholm Elisabeth Wiik och IngridBeijar.'Korsholm har all heder av sina ungdomar. Den goda sammanhållningenoch kamrat~ndan både ~ skolan och på tävlingsresorna får oss att hoppas påett utokat lntresse för ldrottandet.30NaturligtvisMotion och handikappadeav Leif SjöstrandFysisk fostran, lek, rörelse med handikappgrupper. (Begreppet är fritt,verksamheten i den grupp som är som grund för artikeln var någontingmellan dessa tre begrepp.)Erfarenheterna samt grundmaterialet tili dessa synpunkter kring fysiskfostran för handikappgrupper baserar sig på en 3-års erfarenhet (1 ggr/vecka) med urvecklingshämmade ungdomar i Hangö. Gruppen bestod av6--8 elever. Av dessa var tre mongoloider och de övriga hade andra handikapp.De var i åldern 2-35 år.En liten episod:Då jag för första gången skulle hålla min timme med dem hade jagnoggrant förberett mig och sammanställt ett program på ca 45 minutermed uppvärmning, egentlig träning och avslutning.Detta var dock ett ston misstag. Frärnsta orsaken var den att gruppenicke kände mig, och jag kände inte gruppen. Det visade sig senare attdet tog ca ett år förrän vi visste var vi hade varandra. Efter tre år kundevi göra en heI massa övningar ..Ett särdrag med denna grupp var att då gruppen var på dåligt humörvar det mycket svårt att genomföra någon träning, och viceversa då gruppenvar på gott humör gick det alldeles uromordentligt. Skillnaden på humöretvar enorm.Följande aspekter betonades i verksarnheten:1. Mycket rörelse i form av gång, löpning (med och uran hinder).2. Koordinationsövrungar.3. Riklig användning av hjälpredskap (bollar, ärtpåsar, ballonger, speglar,bänkar, hopprep, räck m.m.).4. Stor del av programmen inornhus var någon form av sagogymnastik,med eller utan musik.5. Vi försökte eliminera ledarens roll tili noll och i stället Iåta barnen geurtryck för sioa ideer, kunnande osv. (de visade avsnirr UI Pippi Långstrump,Emil, TV:s version av "gå ej på svag is" m.m.).Av dessa programpunkter försökte vi sedan göra lämpIiga rörelser.6. Dramatiskt skapande - kontaktlekar m. m.Av gruppen kan man väl säga att de flesta led av övervikt samt hållningsfel,pIattfota m. ffi.Förutom dessa aktiviteter plockade vi in i prograrnmet dans, olika boll-31