10.07.2015 Views

mellan hopp och förtvivlan Erfarenheter och strategier i väntan på asyl

mellan hopp och förtvivlan Erfarenheter och strategier i väntan på asyl

mellan hopp och förtvivlan Erfarenheter och strategier i väntan på asyl

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

dåligt. Skäl som anges särskilt är ekonomiska problem, ohälsa <strong>och</strong> stress. ”Hurkan man bedöma? Vi håller ihop efter allt vi gått igenom,” säger en man.Asyltiden tycks för många uteslutande handla om krass överlevnad <strong>och</strong> omatt hålla ut. I djupintervjuerna berättar några informanter mer utförligt om familjesituationen.Här framkommer oro, sorg <strong>och</strong> saknad över dem man lämnatkvar i ursprungslandet <strong>och</strong> ångest över att inte räcka till för sina barn. Ämnet ärkänsloladdat <strong>och</strong> svårt att prata om. Det blir både skratt <strong>och</strong> tårar under intervjuerna.En man menar att man i den pressade situation man befinner sig lätttappar tålamodet <strong>och</strong> blir arg, <strong>och</strong> att det kan gå ut över familjen. Flera föräldrartalar om svårigheten med att ta hand om sina barn på ett tillfredsställande sättunder väntan på <strong>asyl</strong>. Flera informanter vittnar om att de inte orkar tillgodosesina barns känslomässiga behov, <strong>och</strong> att de upplever att de överför sin egen ångesttill barnen. Det är också svårt att inte kunna förklara situationen för barneneller ge besked om framtiden. Flera föräldrar berättar att deras barn ofta frågarom framtiden, om hur länge de måste vänta <strong>och</strong> om varför de inte får stanna.Känslan av att befinna sig ”mitt i <strong>mellan</strong> eller utanför” samhället tycks påtagligäven för barnen. ”Får vi uppehållstillstånd i Kosovo om vi blir skickade tillbaka?frågar den två-åriga dottern i en familj. ”Varför har vi ingenting?”, ”Varför reservi ingenstans?” – barnen som går på dagis <strong>och</strong> i skolan jämför sig med jämnårigabarn <strong>och</strong> funderar över varför de inte har råd att köp samma saker ellerhandla kläder eller följa med på skolresor som sina jämnåriga. En femårig pojkeville gärna resa någonstans under sommarlovet, eftersom alla hans dagiskompisarhade diverse aktiviteter inbokade under sommaren. Mamman ordnade biljettertill en Ålandsbåt för att pojken skulle få uppleva lite sommarlovskänsla <strong>och</strong> brytavardagstristessen. Mamman <strong>och</strong> hennes pojke fick emellertid inte lov att åka påsin Ålandsresa. Det är nämligen förbjudet för <strong>asyl</strong>sökande att resa. 35 ”Som <strong>asyl</strong>sökandeär man fängslad”, säger hon.Människor <strong>och</strong> möten”Man blir galen om man inte har kompisar, vänner eller syskon”, säger en kvinnafrån Eritrea. En man som tidigare bott på samma förläggning som henne tog sittliv tidigare under vintern genom att dränka sig. Han saknade vänner. Nu berättarhon om händelsen hemma i sin lägenhet, medan hon vaggar sitt lilla barnpå axeln. Själv är hon stark, menar hon, därför att hon har ett utvecklat socialtnätverk.Migrationsverkets roll är att tillgodose de <strong>asyl</strong>sökandes basbehov. De tillhandahållerett boende <strong>och</strong> en liten summa pengar till mat <strong>och</strong> dryck samt anvisar35 Det reser en del hinder för barnen även utanför familjen. Exempelvis hindrar det skolbarn för att följa medpå skolresor (Brekke 2004:39).70 | MELLAN HOPP OCH FÖRTVIVLAN

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!