Idéhäfte VocaFlexibel - Abilia

Idéhäfte VocaFlexibelBärbar och tålig samtalsapparat med bra ljudVersion januari 2011

InnehållAtt tala med en talapparat ................................................................................. 3Kom ihåg ........................................................................................................ 3VocaFlexibel är en samtalsapparat! ................................................................. 3Varför är VocaFlexibel unik som kommunikationshjälpmedel? ........................ 3Design av SmartGuider till VocaFlexibel ......................................................... 3Design ................................................................................................................ 4Funktion ............................................................................................................. 4Kartläggning – att fundera på ........................................................................... 4............................................................................................................................ 5Exempel ............................................................................................................. 7Olika ordförråd ................................................................................................ 7Att förmedla behov .......................................................................................... 7Att snacka med kända eller okända ................................................................ 7Ordförråd som passar överallt ......................................................................... 8Humor är viktigt ............................................................................................... 8Känslor ........................................................................................................... 8Exempel som passar till barn ........................................................................... 9Tips till utformning av överlägg för ett aktivt deltagande .................................. 9Trycktid och Paustid.......................................................................................10Högtalarutgång ..............................................................................................10www.abilia.se2

Att tala med en talapparatEn talapparat ersätter INTE den övriga kommunikationen för brukaren. Man skall använda sig avallt som fungerar.Det är vi som kommunikationspartner som inte kommunicerar med den som vi inte förstår. Det ärsamma sak som att möta en som pratar på ett helt främmande språk. Eftersom kommunikation ären process som per definition omfattar minst två personer, är det ologiskt att hävda att en personhar kommunikationsproblem. Kommunikationsproblem delas av minst två personer. Ett hjälpmedelär till för att bygga en bro över sådana problem.Kom ihåg- Kommunikationshjälpmedel skall vara roligt- Hur man börjar är viktigt- Du behövs för att stötta i kommunikationen- Ha realistiska förväntningar- Kom ihåg att det är svårare att kommunicera med ett hjälpmedel- Börja enkelt- Barnet utvecklas – se även till att talhjälpmedlet gör det- Någon gång kan det vara svårare att få det braVocaFlexibel är en samtalsapparat!VocaFlexibel är ett kommunikationshjälpmedel som primärt är avsedd för personer som inte kantala själv. För många barn är VocaFlexibel vara en lätt introduktion till deltagande ochkommunikation.Varför är VocaFlexibel unik som kommunikationshjälpmedel?VocaFlexibel känner igen vilket överlägg du lägger på apparaten. Överlägget är enkelt att byta!Inga kommandon eller koder är nödvändiga. Man kan använda upp till 51 överlägg anpassade tillolika situationer på en och samma apparat.Design av SmartGuider till VocaFlexibelDet är tre saker man bör veta när man gör ett överlägg:- Design Hur skall överlägget se ut?- Situation När/hur ska överlägget användas.- Funktion Vad ska VocaFlex säga när man trycker på de olika tangenterna?Exempel:Design Situation FunktionSymbolerTextTextAtt delta i sång under samlingsstunderNär man möter en okändAtt kunna beställa taxi4 st sångerBerätta om sig självTelefon3www.abilia.se

För att brukaren skall få mesta möjliga glädje av VocaFlex ska man anpassa överlägget till denpersonen som ska använda det.För att komma igång ska man först tänka sig en situation där det kan vara aktuellt att använda enVocaFlexibel.Exempel:Att vara med och sjunga en sång på samlingsstunden eller sjunga för barnen.Vilket ordförråd kan vara aktuellt i denna situation?Exempel: Fyra olika sånger som man brukar sjunga.Vad kan illustrera för brukaren vilken sång som ligger under vilket fält?Exempel: En spindel som klättrar upp illustrerar sången, “Imse vimse spindel...”En lamm illustrerar sången “Bä, bä vita lamm...”En katt illustrerar sången: “Lille katt, lille katt...” osv..DesignFörslag till hur Design till SmartGuide kan se utBerätta om mig och min dagPrata i telefonenFunktion• I exemplet "Berätta om mig och min dag" har vi tänkt på en pojke med en önskan om attkunna presentera sig själv, berätta om sin familj och hemmet. Under symbolen "Dagens historia"kan allt spännande som han är med om under en dag läsas in så att han kan berätta det själv.(Fotografi och symboler illustrerar de inspelade meddelandena).• Det andra exemplet ("Prata i telefon") har vi gjort med tanke på ett telefonsamtal. Text är valtsom design då vi tänker oss att brukaren kan läsa. Med detta överlägg skall man kunna:- "Svara i telefonen"- "Följa den man pratar med"- "Svara på frågor"- "Avsluta samtalen"Kartläggning – att fundera påInnan du sätter igång kan det vara bra att fundera över i vilka situationer VocaFlexibel skaanvändas. Utgå gärna från frågeställningarna på nästa sida.www.abilia.se4

Var?MILJÖSkolaArbeteGolfbanaDagisHemmaAffärenBussenSkolgårdenPulkabackenFöreningenBullerTystnadUteInneVem?SAMTALS-PARTNERSMamma/PappaVännerBarnbarnLäkareGolfpartnersSkolfrökenKassörskanTaxichaufförenVad?VAD SÄGA?HälsaPresenteraProtesteraFrågaSvaraBehovKänslorKommenteraBe omSkojaBerättaIdentitetIntressenHumorÅsikterUpplevelserLekaHur?PERSONLIGAFÖRUTSÄTTNIGNARFörmågor och begränsningarMotivationEgna önskningarOrdförrådBildförståelseSymbolförståelseLäsförståelseSkrivförmågaSocial förmågaSortera informationSynVäljaMotorikAktiv/passivOm inte brukaren själv har möjlighet att vara med i utformningen av anpassningen kan det vara engod idé att samla brukarens närmaste personer, t.ex. anhöriga, assistenter och lärare ochbrainstorma kring ovanstående frågeställningar. Vad behöver och vill brukaren kunna säga? Finnsdet situationer då det ofta uppstår frustration pga. bristande förståelse och kommunikation?5www.abilia.se

www.abilia.se6

ExempelOlika ordförråd"Att få en röst" gör det möjligt att bli förstådd.Att vara socialDelta i ett samtal innebär att kunna berätta saker och att kunna ställa och svara på frågor.De få och enkla meningarna i det här exemplet kommeratt kunna ge brukaren möjlighet att styra ett samtalmed en annan person.Att förmedla behovAtt berätta vad man behöver, uttrycka sin viljaoch ovilja är mycket viktigt ens självbestämmande.Exemplet visar vad som ofta finns inspelatpå talapparater.OBS! Med detta överlägg kan inte brukaren komma med inläggi ett samtal. Detta är en ren behovsförmedling.Att snacka med kända eller okändaFamiljen och andra nära personer känner oftast brukaren så bra att kommunikationen blir lättareän vad det blir i situationer med främmande och okända. När man är på stan, på caféet, i butikeneller hos läkaren behöver man ofta ett helt annat vokabulär än om brukaren ochkommunikationspartnern känner varandra bra.I butiken kan ett ordförråd med följande innehåll vara till hjälp:1. Presentation av sig själv2. Frågor om man kan få hjälp3. Berätta att man inte når varan som man skulle vilja ha4. Peka på varan så säger jag till när du pekar på den rätta5. Den är det! Tack ska du ha!6. Vad kostar det?7. Det var allt8. Hej då!7www.abilia.se

Exempel som passar till barnLek och lär med ett kommunikationshjälpmedel är både trevligt och mycket nyttigt.Några exempel på spännande användningsområden är:- Självständig ljudlek- Stimulering av den egna rösten och tal- Språklig medvetenhet ökas med auditiv feedback- Auditiv feedback på abstrakta bilder ger symbolförståelse- Påkalla uppmärksamhet- Tal väcker uppmärksamhet och ökar koncentrationen- Tal kan underlätta turtagning och samarbetsförmåga- Tränar förmågan att lyssna och tolka ljud- Orsak – verkan- Sekvenser och räkneföljd- Ökat självbild. Man syns i en gruppTips till utformning av överlägg för ett aktivt deltagande9www.abilia.se

Flera tips och möjligheterTrycktid och PaustidOm man trycker på VocaFlex flera gånger i rad så pratar också VocaFlex flera gånger. Det är enfunktion för att man skall kunna sammanföra ord utan att man ska behöva vänta tills VocaFlex harpratat färdigt.Den här funktionen kan bli frustrerande för den som har nedsatt motorik och som kommer åttangenter som den inte vill aktivera eller för den som aktiverar samma tangent många gånger (föratt de tycker om att trycka). Genom att ställa Trycktid och/eller Paustid kan man kunna undvikadessa problem.Trycktid:Paustid:är den tiden en tangent skall vara nedtryckt för att det talade meddelandet skallläsas upp.är den tiden som ska gå från det att en tangent är tryckts ned tills nästa tangenttryckaccepteras.HögtalarutgångVocaFlexibel har en högtalarutgång. Med denna kan man koppla VocaFlexibel till en telefon medhjälp av Telefon Tillkopplingen. Detta gör det möjligt för personen att använda sin samtalsapparatäven i telefonsamtal.www.abilia.se10

Abilia AB, Kung Hans väg 3, Sollentuna, Box 92, 191 22 Sollentuna, SwedenPhone +46 (0)8-594 694 00 | Fax +46 (0)8-594 694 19 | info@abilia.se | www.abilia.se11www.abilia.se