Hela boken - SOM-institutet - Göteborgs universitet

Jan Strid• 76-80-åringar ligger högre än andra grupper på hela elva ämnen familj, insändare,ledare, kultur, debatt, miljö, känt folk, kommunpolitik, heminredning,matlagning och konsumentfrågor. I toppen ligger inrikesnyheter, utrikesnyheter,kommunpolitik, radio och tv samt miljöfrågor. I botten ligger nöjesannonser,fackliga frågor, datorer/IT, serier samt novell/följetong. Det totalamedeltalet är bland de lägsta medan heterogeniteten är näst lägst.Hur betydelsefull åldersfaktorn är för vad man anser vara viktigt i tidningen framgårav tabell 4. Denna visar likheten i rangordningen mellan olika åldrar mätt medspearmans rho (rho kan variera mellan +1 total överensstämmelse och –1 omvändrangordning). Om vi tar den yngsta åldersgruppen kan vi se att likhetenmed 20-24-åringar är 0.90 d v s nästan lika rangordning medan likheten medrangordningen för 76-80 år endast är 0.24 dvs nästan ingen likhet alls, och vi kanse hur korrelationen stiger för varje ålder däremellan.Tabell 4Samband i innehållsprioritering mellan de olika åldersgrupperna(Spearmans Rho)20-24 år 25-29 år 30-39 år 40-49 år 50-59 år 60-75 år 76-80 år15-19 år 0.90 0.77 0.73 0.59 0.53 0.29 0.2420-24 år 0.93 0.90 0.80 0.74 0.47 0.3725-29 år 0.98 0.91 0.87 0.64 0.5430-39 år 0.95 0.92 0.71 0.6140-49 år 0.96 0.78 0.6850-59 år 0.87 0.7660-75 år 0.92Här kan vi se ”hoppen” mellan 30-39 år och 40-49 år samt 50-59 år och 60-75år. Dessa hopp kan symbolisera olika stadier i livet. Nöjen och arbetsliv upp till39 år, familjen mellan 40 och 59 år och närsamhället över 60 år.En tidsjämförelseNär man skall göra en jämförelse över vad människor anser vara viktigt i dagstidningenöver tid är det framför allt tendenser som är intressanta. Vilka ämnenblir viktigare och vilka blir mindre viktiga. Men verkligheten är inte fullt så enkel.De flesta innehållskategorierna går upp lite ena året och ner det andra. Intressetför lokal arbetsmarknad är ett sådant exempel som mera tycks följa denallmänna ekonomiska kojunkturen i samhället upp och ned. Dessutom har viproblemet med om vi skall jämföra medeltal för de olika ämnena eller om vi skalljämföra andelarna som anser ämnet vara mycket eller ganska viktigt. Sportensviktighet är här ett exempel. Sportens viktighet mätt som medeltal går ned men144