Kommentarer till Naturvetenskapsprogrammet (1015 kB) - Skolverket

Naturvetenskapsprogrammet
Examensmålen framhåller att naturvetenskap bygger på ett samspel mellan teoretiska
och praktiska moment. Det står vidare att experiment, laborationer, fältstudier och
andra jämförbara praktiska moment ska vara centrala inslag i utbildningen. Uttryckssättet
”andra jämförbara praktiska moment” används för att inte begränsa lärarens
pedagogiska frihet. De jämförbara momenten kan till exempel vara mätningar eller
observationer som görs med hjälp av digitala datainsamlingsinstrument. I de praktiska
momenten tränar eleverna sig i att göra iakttagelser på ett objektivt och systematiskt
sätt samt att tolka och redovisa resultat.
För att vara förberedda för naturvetenskapliga högskolestudier behöver eleverna utveckla
kritiskt tänkande och ett naturvetenskapligt förhållningssätt. De behöver öva sig
i källkritik och få uppgifter där de tränar sig i att formulera frågeställningar, presentera
resultat samt dra slutsatser och argumentera för dessa. Eleverna ges också möjlighet
att jämföra naturvetenskap med andra vetenskaper och att diskutera skillnader mellan
vetenskap och icke-vetenskap.
I examensmålen anges att naturvetenskapens idéer och teorier ska studeras som delar
av ett historiskt förlopp. Det kan innebära att förhållandet mellan samhällsutveckling
och naturvetenskap belyses, vad gäller till exempel frågor om hållbar utveckling och
naturvetenskapens roll i samhället. I examensmålen står det att eleverna ska uppmuntras
till ett intresse för naturvetenskapliga frågeställningar och att de ska få ta del av
a ktuella forskningsrön inom relevanta områden. Eleverna kan till exempel få fördjupa
sig i ett område och som ett led i arbetet ha kontakt i någon form med forskningsvärlden.
Med avancerade tal- och skrivsituationer med anknytning till naturvetenskap och
matematik menas i examensmålen till exempel muntliga presentationer, debatter,
artiklar, rapporter, laborationsrapporter samt andra typer av texter som innehåller ett
naturvetenskapligt språk. I examensmålen står det vidare att eleverna ska kunna förstå,
läsa och skriva om samt diskutera grundläggande naturvetenskap på engelska.
Att utbildningen ska ge eleverna god vana att använda modern teknik och utrustning
ställer krav på att skolan har tillgång till sådan utrustning och på att utbildningen
innefattar arbetssätt som inkluderar modern teknik. Modern teknik handlar om sådan
utrustning som ger eleverna god förberedelse för naturvetenskapliga, matematiska och
tekniska högskolestudier. Det kan till exempel vara datorer med särskilda program
samt mätutrustning och skyddsutrustning.
Entreprenörskap ska ingå i utbildningen på alla program. I examensmålen för naturvetenskapsprogrammet
syns det i skrivningarna om ansvarstagande, samarbetsförmåga,
initiativförmåga och att omsätta idéer i praktisk handling. Det står också att elevernas
nyfikenhet och kreativitet ska stimuleras i utbildningen. Eleverna kan arbeta med
öppna uppgifter samt uppmuntras till kreativa redovisningsformer, tvärvetenskapliga
projekt och olika typer av samarbeten och samverkan med omvärlden.
gymnasieskola 2011 249