SiS i Fokus nr 2/08 (pdf 1,79 MB, nytt fönster) - Statens ...
SiS i Fokus nr 2/08 (pdf 1,79 MB, nytt fönster) - Statens ...
SiS i Fokus nr 2/08 (pdf 1,79 MB, nytt fönster) - Statens ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
REPORTAGET skola<br />
Status och samverkan gör<br />
Foto: Lena Garnold<br />
Foto: Lena Garnold<br />
Lyssnar entusiastiskt. När pojkarna på Gläntan uppträder med egna låtar är det få<br />
i publiken som kan hålla händerna stilla. Här är det läraren Fredrik Olsson och skolans<br />
chef Johan Svensson som njuter.<br />
Läsning ger belöning. I lästabellen noterar<br />
varje elev hur mycket han har läst. När<br />
alla elever uppnått en viss mängd väntar<br />
exempelvis biobesök eller utflykter.<br />
På Nereby skolhem finns inga omöjliga elever. Bara en speciell<br />
pedagogik och respekt för allas olikhet. <strong>SiS</strong> i <strong>Fokus</strong> har<br />
besökt avdelningen Gläntan, där behandlingspersonal, familj<br />
och skola har en samverkan som ger hoppfulla resultat.<br />
”See me, here I am”, sjunger femtonåriga Markus så att<br />
luften vibrerar i kvällssolen. Tunga rytmer pumpas ut<br />
genom högtalarna och får publiken på gräsmattan att<br />
klappa med. Runt omkring känns doften av nygrillat, och<br />
där i vimlet sitter någon som är lite extra stolt – Markus<br />
mamma Anette. Inte bara för uppträdandet, utan även för<br />
Markus slutbetyg från nian som han fick reda på idag.<br />
– Det är fantastiskt att en kille som tidigare haft det så<br />
tufft i skolan, nu går ut högstadiet med godkänt eller väl<br />
godkänt i alla ämnen, säger hon. Visst handlar det om att<br />
Nereby har en liten skola med goda resurser, men också<br />
om lärarnas attityd och förmåga att väcka intresse.<br />
Anette är inte den enda stolta föräldern på plats. Det är<br />
”familjekväll” på Gläntan, ett evenemang då anhöriga,<br />
ungdomar och personal träffas för en gemensam festlighet<br />
och äter middag tillsammans. Eftersom familjekvällen<br />
arrangeras i slutet av varje termin, passar dessutom skolan<br />
på att ordna utvecklingssamtal.<br />
– Elevansvaret betonas starkt i vår undervisning och<br />
det är därför eleverna själva som håller i samtalen, berättar<br />
Fredrik Olsson, en av två lärare för de åtta pojkar som<br />
just nu bor på Gläntan. Eleverna tar mycket aktiv del i<br />
planeringen av sin skolgång och vad de vill satsa på, förklarar<br />
han.<br />
Att ge ansvar är bara en av flera metoder som lärarna använder<br />
för att motivera eleverna att ta igen förlorade kunskaper.<br />
Stor möda läggs på att anpassa undervisningen<br />
till varje individs förutsättningar och intressen, och på att<br />
inte ge upp om en elev är negativ i början. Det behövs,<br />
eftersom majoriteten av pojkarna som placeras på Gläntan<br />
har misslyckats i skolan. Många har skolkat, blivit<br />
mobbade eller haft svårt att hänga med på grund av olika<br />
funktionshinder. Så var det för Markus, som åren innan<br />
han kom till Nereby knappt gick till skolan över huvud<br />
taget.<br />
10 Aktuellt om forskning och behandling från <strong>Statens</strong> institutionsstyrelse