ÖVNINGSTENTA A1 - BIG

ÖVNINGSTENTA A1
Hur skulle du naturvetenskapligt gå tillväga om du ville ta reda på om det finns fler
snäckor i högt gräs i jämförelse med kortklippt gräs samt offentliggöra resultaten
(5p).
Placera organismerna i rätt grupp (ex. 1A, 2B). (0,5p / kombination. Totalt 3p)
1. Brännmanet A. Svamp
2. Myra B. Nässeldjur
3. Kanin C. Däggdjur
4. Sjöstjärna D. Leddjur
5. Kantarell E. Tagghuding
6. Bakterie F. Prokaryot
Nämnd de tre stora biologiska skillnader mellan en groda och en ödla när det
gäller. (3p)
A. befruktning
B. ägg och ungarnas utveckling
C. livsmiljö (habitat)
Kombinera ihop rätt levnadsätt med rätt organism. (0,5p / kombination. Totalt 2p)
1. Fotoautotrof A. Svavelbakterie
2. Kemoheterotrof B. Blåstång
3. Kemoautotrof C. Euglena
4. Fotoheterotrof D. Gris
Kombinera följande begrepp med rätt förklaring. (T.ex. 1A), 0,5p vardera, totalt (3p)
1. Nisch. 2. Topp-ner förhållande. 3. Habitat. 4. Botten upp förhållande. 5. Bärkraft.
6. Biologisk mångfald
A. är miljöns begränsning i resurser för populationen.
B. beskriver en arts optimum, där den kan överleva, växa och fortplanta sig.
C. är en plats eller en naturtyp där arten oftast förekommer.
D. är ett tillstånd där en konsument (en predator) påtagligt påverkar sin födas fluktuering.
E. är ett tillstånd där en konsument påtagligt påverkas av primärproduktionens
fluktuering.
F. är antalet arter och variationen inom arter samt mångfalden av livsmiljöer

Vad menas med växthuseffekten (1p) Vad kommer en ökning av
växthuseffekten innebära (ge tre exempel) (3p)
Välj ut 2 abiotiska respektive 2 biotiska faktorer och beskriv hur dessa kan
påverka ett koltrastpars häckningsframgång. (4p)
Beskriv vad det finns för olika typer av predation. (4p)
Beskriv 3 stora hot mot den biologiska mångfalden förutom klimathotet (3p)