Studiehandledning Demens - omsorg och omvårdnad - Sanoma ...
Studiehandledning Demens - omsorg och omvårdnad - Sanoma ...
Studiehandledning Demens - omsorg och omvårdnad - Sanoma ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Studiehandledning</strong> till<br />
<strong>Demens</strong> – <strong>omsorg</strong> <strong>och</strong> omvårdnad<br />
Britt-Louise Abrahamsson. Bonnier Utbildning<br />
<strong>Studiehandledning</strong>en omfattar fem studieenheter med studieuppgifter till<br />
varje studieenhet.<br />
<strong>Studiehandledning</strong>en hjälper den studerande till fördjupade kunskaper i<br />
ämnet.<br />
Studieenheterna är:<br />
1. Åldrandet<br />
2. <strong>Demens</strong> – Omsorg <strong>och</strong> omvårdnad<br />
3. Bemötande <strong>och</strong> förhållningssätt<br />
4. Döendet <strong>och</strong> döden<br />
5. Lagar som styr verksamheten<br />
I varje studieenhet finns:<br />
Nyckelord<br />
Studieuppgifter<br />
Här följer ett exempel på framarbetade kursmål för lokal kurs i<br />
demensvård.<br />
Mål som eleven skall ha uppnått efter avslutad kurs<br />
Eleven ska:<br />
• ha kunskap om några väsentliga drag i social <strong>omsorg</strong>s <strong>och</strong><br />
omvårdnadens historia.<br />
• kunna förstå <strong>och</strong> möta människor med olika demenssjukdomar<br />
• ha kunskap om några av de vanligaste formerna av demenssjukdomar<br />
• kunna förstå likheter <strong>och</strong> skillnader mellan vanligaste formerna av<br />
demenssjukdomar<br />
• kunna medverka i grundläggande arbetsuppgifter inom demensvård<br />
• ha kunskap om bemötande <strong>och</strong> förhållningssätt<br />
• ha kunskap om aktuell <strong>och</strong> relevant lagstiftning inom området<br />
<strong>Studiehandledning</strong>en får kopieras.<br />
1
Studieenhet 1<br />
Åldrandet<br />
Kurslitteratur:<br />
Abrahamsson/<strong>Demens</strong> – <strong>omsorg</strong> <strong>och</strong> omvårdnad kapitel 1 sidorna 11 - 26<br />
Nyckelord<br />
gerontologi<br />
geriatrik<br />
ensamhet<br />
isolering<br />
åldrandeprocess<br />
äkta åldrande<br />
oäkta åldrande<br />
intelligens<br />
minne<br />
socialt nätverk<br />
Definiera nyckelorden <strong>och</strong> diskutera dessa i studiegruppen.<br />
Studieuppgift 1<br />
Kapitel 1 inleds med en berättelse om Inga <strong>och</strong> hennes funderingar. Läs<br />
denna <strong>och</strong> fundera över följande:<br />
• Hur ser du själv på begreppen gammal respektive åldrande<br />
• Hur tror du barn <strong>och</strong> ungdomar ser på dessa begrepp<br />
Skriv ner dina tankar <strong>och</strong> diskutera dessa med någon i studiegruppen.<br />
Studieuppgift 2<br />
Åldrande indelas i fyra olika typer. Vilka Beskriv dem <strong>och</strong> försök att<br />
koppla in dig själv i de olika åldrarna.<br />
Studieuppgift 3<br />
Minnet ingår i det så kallade psykologiska åldrandet. Beskriv de olika<br />
typerna av minne <strong>och</strong> hur de kan påverkas av olika yttre miljöer.<br />
Studieuppgift 4<br />
Hur kan åldrandet påverkas såväl positivt som negativt Skriv ner dina<br />
tankar <strong>och</strong> diskutera dessa i studiegruppen.<br />
2
Studieenhet 2<br />
Omsorg <strong>och</strong> omvårdnad<br />
Kurslitteratur:<br />
Abrahamsson/<strong>Demens</strong> – <strong>omsorg</strong> <strong>och</strong> omvårdnad kapitlen 2, 3 <strong>och</strong> 4 sidorna 27 – 79<br />
Nyckelord<br />
<strong>omsorg</strong><br />
social <strong>omsorg</strong><br />
omvårdnad<br />
demens<br />
depression<br />
understimulering<br />
validering<br />
levnadsberättelse<br />
aktivering<br />
Definiera nyckelorden <strong>och</strong> diskutera dessa i studiegruppen.<br />
Studieuppgift 1<br />
Kontakta äldre<strong>omsorg</strong>sansvarig i din hemkommun <strong>och</strong> ta reda på hur<br />
ädelreformen har påverkat äldre<strong>omsorg</strong>en Hur är äldre<strong>omsorg</strong>en<br />
utformad idag.<br />
Studieuppgift 2<br />
<strong>Demens</strong> är ett samlingsnamn för olika sjukdomstillstånd i hjärnan. Ta<br />
reda på vad som kan vara orsak till att olika demenssjukdomar<br />
uppkommer.<br />
Studieuppgift 3<br />
Fördjupa dina kunskaper om:<br />
DAT – <strong>Demens</strong> av Alzheimers typ<br />
MID – Multiinfarktdemens<br />
Ta reda på orsak, symtom <strong>och</strong> förlopp för respektive tillstånd.<br />
Studieuppgift 4<br />
Beskriv hur en demensutredning går till.<br />
Studieuppgift 5<br />
Besök ett gruppboende för dementa i din hemkommun. Ta reda på vilka<br />
arbetsmetoder de använder sig av <strong>och</strong> vilken typ av aktivering de<br />
erbjuder.<br />
3
Studieenhet 3<br />
Bemötande <strong>och</strong> förhållningssätt<br />
Kurslitteratur:<br />
Abrahamsson/<strong>Demens</strong> – <strong>omsorg</strong> <strong>och</strong> omvårdnad kapitlen 4 <strong>och</strong> 5 sidorna 80 – 112<br />
Nyckelord<br />
möte<br />
relation<br />
motivation<br />
gruppkultur<br />
gruppklimat<br />
konflikt<br />
konflikthantering<br />
människosyn<br />
människovärde<br />
respekt<br />
empati<br />
professionellt förhållningssätt<br />
Definiera nyckelorden <strong>och</strong> diskutera dessa i studiegruppen.<br />
Studieuppgift 1<br />
Läs om Inga på sidan 81. Vilken typ av möte tror du att det är Hur skall man bemöta <strong>och</strong><br />
möta Inga i den situationen Motivera dina svar.<br />
Studieuppgift 2<br />
Beskriv hur ett bra bemötande kan vara när det gäller en person med någon form av<br />
demenssjukdom.<br />
Studieuppgift 3<br />
Läs historien om Ada på sidan 89. Utgår från dina tidigare erfarenheter. Vad är ett<br />
professionellt förhållningssätt Tycker du att personalens handlande är rätt eller fel Hur<br />
skulle du själv agera i den situationen Motivera dina svar.<br />
Studieuppgift 4<br />
Redogör för begreppen grupprocess <strong>och</strong> konflikt/konflikthantering.<br />
Studieuppgift 5<br />
Boken tar upp olika typer av människosyn. Fundera över <strong>och</strong> skriv ner din egen människosyn.<br />
Motivera ditt svar.<br />
Studieuppgift 6<br />
Titta på bilden på sidan 101. Vad säger bilden dig Skriv ner dina tankar <strong>och</strong> funderingar <strong>och</strong><br />
diskutera dem i studiegruppen.<br />
Studieuppgift 7<br />
Läs om Elsa <strong>och</strong> Sven på sidan 108. Koppla samman berättelsen med SOS-syndromet. Utgå<br />
från Svens situation. Skriv ner dina tankar <strong>och</strong> diskutera dem i studiegruppen.<br />
4
Studieenhet 4<br />
Döendet <strong>och</strong> döden<br />
Kurslitteratur:<br />
Abrahamsson/<strong>Demens</strong> - <strong>omsorg</strong> <strong>och</strong> omvårdnad kapitel 7 sidorna 113 - 123<br />
Nyckelord<br />
döendet<br />
döden<br />
döendeprocessen<br />
andlig smärta<br />
palliativ vård<br />
Definiera nyckelorden <strong>och</strong> diskutera dessa i studiegruppen.<br />
Studieuppgift 1<br />
Gör en fördjupad redogörelse om kroppens <strong>och</strong> själens döendeprocess.<br />
Studieuppgift 2<br />
Vad innebär andlig smärta Hur kan du hjälpen en döende människa med<br />
den smärtan<br />
Studieuppgift 3<br />
Att prata om döden är svårt <strong>och</strong> kan även vara tabubelagt. Vad har du för<br />
tankar om döendet <strong>och</strong> döden Fundera <strong>och</strong> skriv ner dina tankar.<br />
Diskutera vidare i studiegruppen.<br />
6
Studieenhet 5<br />
Lagar som styr verksamheten inom <strong>omsorg</strong> <strong>och</strong> omvårdnad<br />
Kurslitteratur:<br />
Abrahamsson/<strong>Demens</strong> – <strong>omsorg</strong> <strong>och</strong> omvårdnad kapitel 8 sidorna 124 - 134<br />
Nyckelord<br />
helhetssyn<br />
normalisering<br />
flexibilitet<br />
kontinuitet<br />
närhet<br />
självbestämmanderätt<br />
Definiera nyckelorden <strong>och</strong> diskutera dessa i studiegruppen.<br />
Studieuppgift 1<br />
Kontakta socialtjänsten i din hemkommun. Ta reda på hur man arbetar<br />
utifrån Socialtjänstlagen, SoL, <strong>och</strong> Lagen om särskild service för vissa<br />
funktionshindrade, LSS.<br />
Studieuppgift 2<br />
Vilka rättigheter har en person med demenssjukdom enligt SoL <strong>och</strong> LSS<br />
Studieuppgift 3<br />
Hur påverkar lagarna ditt <strong>och</strong> dina arbetskamraters arbetssätt Fundera<br />
<strong>och</strong> skriv ner dina tankar. Diskutera vidare i studiegruppen.<br />
Studieuppgift 5<br />
Vad innebär tystnadsplikten för dig i ditt arbete Diskutera<br />
sekretesslagen <strong>och</strong> tystnadsplikten i studiegruppen.<br />
7
Change language