Upptäck fåglarna vid Uteklassrum Balsberget - Buf - Kristianstad

Fågeluppdrag
Genomförande
Dela in klassen i par och utrusta dem med kikare. Berätta för eleverna att de ska få olika uppdrag som
handlar om fåglar. Poängtera för eleverna att de inte behöver veta vad det är för fågel de observerar.
Skicka iväg ett par i taget och tala om enskilt för varje par vilket uppdrag de har; 1, 2, 3 eller 4 och att det
viktiga är att de så noggrant de kan ger akt på fåglarnas utseende, läten eller beteende (se respektive
uppdrag). Ge eleverna ett uppdrag i taget. När gruppen genomfört uppdraget återvänder de till ledaren och
rapporterar sina resultat. Därefter får de ett nytt uppdrag.
Eleverna får gärna ägna det sista uppdraget lite längre tid än de övriga.
Avsluta gärna med en gemensam samling, då eleverna delar med sig av sina upplevelser.
Tips!
Det är inte ovanligt att eleverna uppger att de t ex sett en skata. För att utmana deras iakttagelseförmåga är det viktigt att be eleverna
förklara vad det var som gjorde att de kunde avgöra att fågeln var just en skata, och inte en kråka…
Uppdragen
1) Se en fågel. Eleverna ska observera och rapportera en fågels storlek, färg, näbblängd, benlängd,
vingbredd…
2) Hör en fågel. Eleverna ska observera och rapportera en fågels läten. (Låt de gärna härma fågeln!)
3) Se och hör en och samma fågel. Eleverna ska observera och rapportera en fågels utseende och läten.
4) Följ en fågel och se vad den gör. Eleverna ska observera och rapportera vad en fågel har gjort under t ex
10 minuter, t ex letat mat, byggt bo, parat sig, bråkat med rival, sjungit…
~~~~~~~