Övningstenta - Institutionen för lingvistik och filologi - Uppsala ...
Övningstenta - Institutionen för lingvistik och filologi - Uppsala ... Övningstenta - Institutionen för lingvistik och filologi - Uppsala ...
Uppsala universitet Institutionen för Lingvistik och Filologi Lärare: Ulrika Serrander Tentamen Språket Individen och Samhället! 7/6 2006 Namn: Personnummer: Program [ ] Fristående kurs [ ] Lingvistik A [ ] Skrivningen omfattar 17 frågor och ger maximalt 40 poäng. För godkänt resultat krävs minst 24 poäng. För väl godkänt krävs minst 32 poäng. Resultat meddelas senast den 21/7. Skriv svaren direkt på tentamenspappret. Läs frågorna ordentligt. Läs igenom alla frågor innan ni börjar skriva. Lycka till! /Ulrika
<strong>Uppsala</strong> universitet<br />
<strong>Institutionen</strong> för Lingvistik <strong>och</strong> Filologi<br />
Lärare: Ulrika Serrander<br />
Tentamen<br />
Språket Individen <strong>och</strong> Samhället!<br />
7/6 2006<br />
Namn:<br />
Personnummer:<br />
Program [ ] Fristående kurs [ ] Lingvistik A [ ]<br />
Skrivningen omfattar 17 frågor <strong>och</strong> ger maximalt 40 poäng. För godkänt resultat<br />
krävs minst 24 poäng. För väl godkänt krävs minst 32 poäng. Resultat meddelas<br />
senast den 21/7.<br />
Skriv svaren direkt på tentamenspappret. Läs frågorna ordentligt. Läs igenom alla<br />
frågor innan ni börjar skriva.<br />
Lycka till! /Ulrika
1. Vad är en lingvistisk variabel Ge exempel. (2p)<br />
2. Vad är en social variabel Ge exempel. (2p)<br />
3. Beskriv termerna dialekt, sociolekt <strong>och</strong> kronolekt. Ge exempel. (3p)<br />
4. Beskriv hur man bedriver kvantitativa studier inom socio<strong>lingvistik</strong>en. (3p)<br />
5. Redogör för observatörens paradox. (2p)<br />
6. Vad är kodväxling (2p)<br />
7. Redogör för två funktioner som kodväxling kan fylla. (2p)<br />
8. Redogör för vad ett socialt nätverk är <strong>och</strong> ge exempel på hur det kan se ut. (2p)<br />
9. Beskriv begreppet interimspråk. (2p)<br />
10. Redogör för begreppet tur såsom det används inom samtalsanalysen. (2p)<br />
11. Redogör för skillnaden mellan semantiskt <strong>och</strong> episodiskt minne. (2p)<br />
12. Beskriv begreppet lateralisering. (2p)<br />
13. Redogör för Brocas afasi. (2p)<br />
14. Redogör för två drag som förekommer i barnanpassat tal. (2p)<br />
15. I tidig språkinlärning förekommer det man brukar kalla för holofraser i barnets<br />
språkproduktion. Beskriv företeelsen. (2p)<br />
16. Redogör för hur perception går till enligt kohortmodellen. (4p)<br />
17. Förklara vad man menar med att det finns en naturlig ordning i inlärning av morfem.<br />
Ge exempel. (4p)