Idrott och hälsa - Skolporten

Idrott och hälsa
6 - 7 december 2012 | Garnisonen, Stockholm
DAG 1 | Torsdag 6 december
08.30 Registrering
09.00 Välkommen
09.05 Betyg och bedömning i ämnet Idrott och
hälsa
Håkan Larsson har tillsammans med en projektgrupp
på uppdrag av Skolverket ansvarat för att ta fram ett
bedömningsstöd för lärare i idrott och hälsa för (åk 9)
grundskolan. Under denna förmiddag får du ta del av
de senaste råden kring bedömningsstöd för den nya
läroplanen.
• Genomgång av kommentarsmaterial, diskussionsunderlag,
allmänna råd och annat stöd för att förstå
ämnet.
• Få fördjupad information kring momenten:
- rörelse
- hälsa och livsstil
- friluftsliv
• Hur bedömer man läroprocessen och hur använder
man kunskapskraven
• Hur kan man arbeta för en likvärdig och rättvis
bedömning och betygssättning
• Formativ bedömning – vad är det och varför behövs det
Håkan Larsson, professor i idrott, inriktning utbildningsvetenskap
på Gymnastik- och idrottshögskolan,
GIH. Håkan har lång erfarenhet av undervisning och
forskning inom idrott och hälsa och är en uppskattad
föreläsare.
10.00 Förmiddagskaffe med smörgås
10.30 Föreläsningen med Håkan Larsson och hans
kollegor fortsätter
11.30 Frågestund tillsammans med föreläsarna
Maila gärna din fråga på förhand till:
hella.westerberg@skolporten.se
12.00 Lunch
13.00 Vill inte Kan inte – Bemötande och förhållningssätt
i mötet med elever som undviker
idrottslektionen
Det finns i dag styrdokument som reglerar att alla barn
ska kunna vara med på skolidrotten, men det är långt
från verkligheten. Till exempel så vet vi att elever med
funktionsnedsättningar eller som har andra förutsättningar
i lärandet kan skapa avstånd till idrottslektionerna.
• Elevers olikheter – svårighet eller möjlighet – synsätt
som påverkar bemötandet
• Hur kan du skapa förutsättningar för delaktighet och
tillgänglighet för alla
• Pedagogiska strategier och förhållningssätt för att
arbeta inkluderande i undervisningen
Lena Hammar, idrottslärare och rådgivare, Specialpedagogiska
skolmyndigheten.
14.00 Eftermiddagskaffe
14.30 En rapport från Bunkefloprojektet
Ta del av en presentation som redovisar den första långtidsstudien
av det så kallade Bunkefloprojektet. Projektet
startade 1999 och har genom ett unikt samarbete mellan
grundskola, högskola och universitetssjukhus följt elever
som har haft schemalagd idrott varje dag.
• Hur har det påverkat elevernas studieresultat
• Motorikobservationer vid skolstarten – hur går det till
• Kan man se någon skillnad i elevernas motoriska förmåga
Ingegerd Ericsson, FD i pedagogik, lektor i idrottsvetenskap,
Malmö högskola. Ingegerd har följt över 200
barn från första till nionde klass. Hon har jämfört dem
som haft daglig schemalagd fysisk aktivitet med dem
som haft vanlig idrottsundervisning.
15.15 Bensträckare
15.25 Stillasittande skärmtid inspirerar till idrottslig
rörelse, hur då
Jane Meckbach bedriver forskning kring hur undervisningen
kan integreras med digitala hjälpmedel. Lyssna
till en presentation som belyser följande:
• Hur kan du använda elevernas fritidsspel som
pedagogiskt verktyg
• Vad säger forskningen om lärarnas roll
• Hur arbetar andra skolor internationellt med att
utveckla idrottslektionerna med hjälp av olika
dataspel
Jane Meckbach, fil. dr. i idrott på Gymnastik- och
idrottshögskolan, GIH. Janes forskning handlar om TVspel
som hälsofostran - om exergaming och ungdomars
lärande om kropp, fysisk aktivitet och hälsa. Hon
är också ordförande i GUN, Grundutbildningsnämnden
och ledamot i styrgruppen för Nationella forskarskolan
i idrottsvetenskap (NFI) och lic. forskarskolan i idrott
och hälsas didaktik (FIHD) som riktar sig mot verksamma
lärare i idrott och hälsa.