Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp

STOCKHOLMS UNIVERSITET
Psykologiska institutionen
Psykoterapeutprogrammet, 90 hp
Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp
Anvisningar och schema för ”Vecka 2”, Vårterminen 2013 (PTU HT11, termin 4)
KURSANSVARIGA
Jan Bergström, universitetslektor
jan.bergstrom@psychology.su.se
08-163910
Rum A303, hus 8
Stephan Hau, professor
stephan.hau@psychology.su.se
08-164615
Rum B210, hus 8
INNEHÅLL
Kursen innehåller följande delar:
• Vetenskapsteori och psykoterapiforskning
• Forskningsdesigner
• Mätmetoder vid psykoterapiforskning
• Kvantitativa och kvalitativa analysmetoder
• Etiska frågor i psykoterapiforskning
• Kritisk granskning av vetenskapliga artiklar
FÖRVÄNTADE STUDIERESULTAT
Efter genomgången kurs skall den studerande kunna:
• Redogöra för och reflektera över olika vetenskapsteoretiska perspektiv på
psykoterapiforskning
• Applicera designer och metoder i psykoterapiforskning
• Applicera kvantitativa och/eller kvalitativa metoder för psykoterapiforskning
• Kritiskt granska forskningsartiklar
• Redogöra för och reflektera över resultaten från nationell och internationell
psykoterapiforskning
• Redogöra för aktuella frågor och diskussioner inom psykoterapiforskningen
ÖVERGRIPANDE UPPLÄGG
Undervisning sker i form av föreläsningar, seminarier samt gruppövningar och är förlagd till
två hela veckor; första veckan som var förlagd till termin 2 (vt-12) samt den andra veckan nu
termin 4 (se nedan för specifika anvisningar och schema)
Sida 1 av 4
2012-12-17/JB

SPECIFIKA ANVISNINGAR FÖR ”VECKA 2” (VT-13)
Innehåll
I denna andra vecka ("Vecka 2") så bygger vi vidare på den första veckans fokus på
vetenskapliga metoder och forskningsdesign. Vi tillämpar denna kunskap genom att kritiskt
granska vetenskapliga artiklar inom psykoterapiområdet samt att gå igenom och reflektera
över resultaten från nationell och internationell psykoterapiforskning. Därutöver ingår etiska
frågor i psykoterapiforskning.
Kurskrav
Kurskrav är obligatorisk närvaro vid all undervisning.
Examination
Momentet examineras genom individuell hemskrivning i en omfattning av c:a 1500 ord/3
sidor, och som innehåller 2 delar:
1. Skattning och bedömning av en vetenskaplig artikel inom området effektforskning,
med hjälp av den skattningsskala (se litteratur) för bedömning av sådana studier som
presenteras och används i undervisningen med Jan Bergström.
2. Bedömning av vetenskaplig artikel utifrån metoder för processforskning som
presenteras i undervisning med Stephan Hau.
Hemskrivning utdelas/skickas ut 2013-02-08. Utförd hemskrivning lämnas in via
”Inlämningsmapp” i Mondo senast 2013-03-08. Förtydligande information ges vid
introduktionen 4/2.
Kurslitteratur
Chambless, D. L. & Ollendick, T. H. (2001). Empirically supported psychological
interventions: controversies and evidence. Annu. Rev. Psychol, 52: 685-716.
Skattningsskala - effektforskning
”Psychotherapy outcome study methodology rating form”
Delas ut vid undervisning. Publicerad i Öst, L-G. (2008). Efficacy of the third wave of
behavioral therapies: A systematic review and meta-analysis. Behaviour Research and
Therapy, 46, 296-321
Bok
Kazdin, A. (2003/2009). Research design in clinical psychology, 4th ed. Boston: Allyn &
Bacon (alternativt International Edition, Pearson Education)
(samma bok som användes ”Vecka 1”)
Bokkapitel
Denscombe, M. (2009) Forskningshandboken för småskaliga forskningsprojekt inom
samhällsvetenskaperna (2:a upplagan). Lund: Studentlitteratur. Kap. 14: Kvalitativa data, s.
367-402 (svensk översättning av nedanstående)
http://site.ebrary.com/lib/sthlmub/docDetail.actiondocID=10197064
Vetenskapliga artiklar för bedömning tillkommer enligt lärares anvisning.
Sida 2 av 4
2012-12-17/JB

Schema
Samtliga datum sker undervisning kl 9-16 i lokalen U32.
Dat.
Innehåll
4/2 kl 9-10 Introduktion till forskningsmetodikveckan
(SH + JB)
kl 10-16 Processforskning, kvalitativ metodik III (SH)
5/2 kl 9-12 Bedömning av psykoterapiforskningsartiklar (effektforskning) (JB)
kl 13-16 Etiska frågor och riktlinjer för psykoterapiforskning (Kazdin kap 17-19)
Att skriva och publicera en artikel/uppsats inom psykoterapiforskning (SH)
6/2 kl 9-12 Bedömning av psykoterapiforskningsartiklar (processforskning) (SH)
13-16 Evidens samt Efficacy- och Effectivenessforskning (JB)
7/2 kl 9-12 Effectivenessforskning och den kliniska vardagen (JH)
13-16 Bedömning av psykoterapiforskningsartiklar (effektforskning) (JB)
8/2 kl 9-12 Bedömning av psykoterapiforskningsartiklar (effektforskning) (JB)
kl 13-16 Diskussion om evidens, psykoterapiforskning och klinisk tillämpning
(SH + JB)
Lärare
JB = Jan Bergström, Med dr, Leg psykolog, leg psykoterapeut
SH = Stephan Hau, Professor, Leg psykolog, leg psykoterapeut
JH = Johan Holmberg, Leg psykolog, leg psykoterapeut, doktorand
Sida 3 av 4
2012-12-17/JB

Betygskriterier
För betygssättning tillämpas följande sjugradiga skala.
A – Utmärkt
Skattningen/bedömningen av aktuella psykoterapiforskningsartiklar är synnerligen väl
genomförd. Reflekterande resonemang mycket väl genomförda med en utförlig teoretisk
förankring. Litteraturreferenser används korrekt.
B – Mycket bra
Skattningen/bedömningen av aktuella psykoterapiforskningsartiklar är mycket väl genomförd.
Reflekterande resonemang är väl genomförda och har en teoretisk förankring.
Litteraturreferenser används korrekt.
C – Bra
Skattningen/bedömningen av aktuella psykoterapiforskningsartiklar är väl genomförd.
Reflekterande resonemang är väl genomförda. Litteraturreferenser används korrekt.
D – Tillfredsställande
Skattningen/bedömningen av aktuella psykoterapiforskningsartiklar är korrekt. Reflekterande
resonemang är något begränsade.
E – Tillräckligt
Skattningen/bedömningen av aktuella psykoterapiforskningsartiklar är korrekt. Reflekterande
resonemang otydliga/outvecklade eller alltför kortfattade.
Fx – Otillräckligt
Skattningen/bedömningen av aktuella psykoterapiforskningsartiklar är något bristfällig samt
tyder på vissa missförstånd. (Åtgärd: restuppgift.)
F – Helt otillräckligt
Skattningen/bedömningen av aktuella psykoterapiforskningsartiklar är ostrukturerad och
bristfällig och tyder på betydande missförstånd. (Åtgärd: hela uppgiften görs om.)
Sida 4 av 4
2012-12-17/JB