Rapport om skolskjutsar - GR Utbildning
Rapport om skolskjutsar - GR Utbildning
Rapport om skolskjutsar - GR Utbildning
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2<br />
SAMMANFATTNING.<br />
Under det senaste året har praxis, vad gäller tolkningen av föreskrifterna för skolskjuts/busskort<br />
respektive fria elevresor, ifrågasatts allt oftare av både handläggare och föräldrar. Nya<br />
typer av situationer har uppstått, där gällande lagar/förordningar och prejudikat inte har gett<br />
tillräcklig ledning. Medvetandet <strong>om</strong> FN:s deklaration <strong>om</strong> barnens rättigheter har ökat,<br />
samtidigt s<strong>om</strong> barnens möjligheter att gå i andra skolor än den s<strong>om</strong> ligger närmast hemmet,<br />
befordrats av en politisk majoritet i både Partille och göteborgsregionen.<br />
Syftet med denna utredning är att, så långt möjligt, klargöra vilka barn och ungd<strong>om</strong>ar s<strong>om</strong> har<br />
rätt till fria transporter mellan hem och skola (dvs <strong>skolskjutsar</strong>, busskort, färdtjänst o dyl) och<br />
vilka villkoren är för att erhålla sådana. Samtidigt skall ett så k<strong>om</strong>plett underlag s<strong>om</strong> möjligt<br />
presenteras, för att ge de förtroendevalda i Partille möjlighet att besluta <strong>om</strong> vilken policy s<strong>om</strong><br />
skall gälla beträffande gratis skolskjuts och fria elevresor. Tanken är också, att elever/föräldrar<br />
härigen<strong>om</strong> skall kunna få tydligare information <strong>om</strong> vilka regler s<strong>om</strong> gäller och att<br />
handläggarna skall kunna fatta snabbare respektive mer rättvisa och välmotiverade beslut.<br />
För att lägga grunden till ett tydligt och lättförståeligt förslag, har jag gått igen<strong>om</strong> befintlig<br />
lagstiftning och rättspraxis samt undersökt hur skjutsärenden behandlas i Partille i dag. Jag<br />
har också tagit del av skolskjutsreglementen o dyl från ett antal andra k<strong>om</strong>muner, huvudsakligen<br />
i göteborgsregionen. Flera utredningar pågår (t ex skollagsk<strong>om</strong>mittén och översynen<br />
av färdtjänstlagen), vilkas resultat kan tänkas påverka de närmaste årens skolskjutsrättigheter<br />
respektive skolvägarnas och transportfordonens trafiksäkerhet. Jag har också erhållit många<br />
uppgifter och synpunkter från handläggare och beslutsfattare i Barn- och utbildningsförvaltningen,<br />
gymnasieförvaltningen, Socialkontoret och Tekniska kontoret i Partille.<br />
De lagar och förordningar s<strong>om</strong> gäller på <strong>om</strong>rådet kan sägas utgöra ett skelett med mycket lite<br />
kött på benen. Detta har lämnat utrymme för k<strong>om</strong>munerna, att själva bygga på och förstärka<br />
rätten till skolskjuts och fria elevresor, liks<strong>om</strong> färdtjänst för barn till förskola. Partille har valt<br />
att, sedan 1996, inte göra några sådana tillägg. I brist på mer detaljerade regler (”kött på<br />
benen”) har därför allt fler vårdnadshavare tolkat lagarna, s<strong>om</strong> att deras barn har rätt till<br />
skjuts. Samtidigt s<strong>om</strong> handläggarna fått allt svårare att på ett både rättvist och konsekvent sätt<br />
ge tillstånd respektive avslag.<br />
Jag har därför utarbetat ett förslag till framtida hantering av skolskjuts- och elevresefrågor,<br />
s<strong>om</strong> bygger på att de förtroendevalda politikerna bestämmer sig för vilka mål verksamheten<br />
skall ha samt en antingen generös eller en restriktiv policy. Det restriktiva förslaget bygger på<br />
att k<strong>om</strong>munens kostnader skall hållas så låga s<strong>om</strong> möjligt, utan att man för den skull bryter<br />
mot nationella lagar och förordningar. Det generösa förslaget bygger på FN:s Barnkonvention:<br />
”Vid alla åtgärder s<strong>om</strong> berör barn, skall barnets bästa k<strong>om</strong>ma i första hand”. Med hänsyn<br />
till vilken policy k<strong>om</strong>munen vill ha, kan därefter de förslag på detaljerade (förhållnings-)<br />
regler, s<strong>om</strong> presenteras, <strong>om</strong>arbetas och k<strong>om</strong>pletteras.