Avhandling i fulltext - Forskning

Sammanfattning och avstamp
I detta kapitel har jag fört vetenskapsteoretiska och metodologiska resonemang kring
mina ambitioner att skapa en gemensam kunskapsutveckling tillsammans med aktörer
utanför akademin. Jag menade att avhandlingen med fördel kan förstås utifrån en
interaktiv forskningsansats, där forskning utförs i nära samarbete med dem som berörs.
Detta motiverades dels utifrån min bakgrund som projektledare i ett av de
samverkansnätverk som har ingått i min avhandlingsprocess, dels utifrån att projektet
Lyftet tog avstamp i intressen artikulerade utanför akademin och dels utifrån det
arbetssätt som tillämpades i projektet. Vidare ansåg jag att Lyftet i första hand kan
sägas tillhöra den kritiska traditionen inom aktionsforskning. Detta eftersom vår
kunskapsutveckling har kännetecknats av att teori har använts som ett verktyg för
emancipation genom att skapa förutsättningar för kritisk reflektion bland deltagarna
vid dialogseminarierna. Vid dialogseminarierna har det som presenteras som sanningar
i innovationspolitik och innovationsforskning ifrågasatts och alternativa förståelser av
hur innovation kommer till stånd har utvecklats.
Därefter visade jag hur avhandlingsprocessens interaktiva ambition har berikats av ett
genusvetenskapligt angreppssätt. Detta i och med att genusforskningens
problematisering av sociala maktrelationer har kombinerats med den interaktiva
forskningens betoning av nära samverkan mellan forskare och berörda under hela
forskningsprocessen. Denna kombination har bidragit till att forskningen har kunnat
bedrivas på ett sätt som varit inkluderande och omfattande, snarare än exkluderande
och begränsande, gentemot kvinnor och kvinnors erfarenheter. Eftersom den kunskap
som utvecklats har verifierats av de aktörer som verkar i den kontext som gestaltas i
avhandlingen menade jag att ’socialt robust kunskap’ är ett relevant kriterium för att
bedöma tillförlitligheten i mina forskningsresultat. Vad gäller interaktiviteten i
avhandlingsprocessens olika faser menade jag att nätverksdeltagarna haft inflytande
över tre delar. Dels över avhandlingens forskningsområde och problemformulering,
dels över materialinsamlingen vid dialogseminarierna och dels över urvalet av vissa
teorier i den analytiska referensramen samt i analysens tidiga faser.
124