Avhandling i fulltext - Forskning

Etiska överväganden i interaktiv forskning
Som gemensamma etiska principer för de olika traditionerna inom aktionsforskning
urskiljer Herr & Anderson (2005, sid 114-116) respekt för människor, gynnsamhet och
rättvisa. Den första principen - respekt för människor - innebär att de människor som
deltar i aktionsforskningen ses som autonoma individer med kapacitet att själva
bedöma om de vill delta i en viss forskningsinsats eller inte. Den andra - gynnsamhet -
syftar på att fördelarna med att delta i forskningen ska maximeras och att riskerna ska
minimeras. Den tredje - rättvisa - betyder att rekrytering och urval av deltagare ska ske
på ett sådant sätt att utsatta grupper inte exploateras, särskilt inte om de tidigare blivit
utnyttjade i forskningssammanhang. I praktiken har jag upplevt dessa tre principer som
högst aktuella. Detta eftersom den interaktiva forskningsprocessen ständigt balanserar
mellan deltagarnas verklighetsuppfattning, värderingar och önskemål å ena sidan, och
forskarens drivkrafter och disciplintillhörighet å den andra. Till exempel har
avvägningen mellan min önskan att nå fram till publicerbara resultat och deltagarnas
sug efter praktiskt användbara insikter varit en ständig utmaning. Detta dilemma
beskrivs på ett givande och engagerande sätt av Larsson (2008, sid 108).
Enligt Vetenskapsrådets riktlinjer för humanistisk och samhällsvetenskaplig forskning
finns det fyra etiska principer som bör uppfyllas. ’Informationskravet’ innebär att
forskaren ska informera dem som berörs av forskningen om syftet med forskningen.
’Samtyckeskravet’ föreskriver att forskaren måste få deltagarnas uttryckliga samtycke
innan forskningen kan genomföras. De ska också kunna avbryta sitt deltagande när
som helst under processens gång. ’Konfidentialitetskravet’ säger att etiskt känsliga
uppgifter om deltagarna inte bör offentliggöras i forskningen. Om det går att
identifiera enskilda personer i forskningsmaterialet bör en överenskommelse om detta
undertecknas av den berörda. ’Nyttjandekravet’ anger att de uppgifter som samlas in
om enskilda personer endast får användas för forskningsändamål. Därutöver
rekommenderas att de berörda ska få möjlighet att läsa och kommentera det som
forskaren skriver (Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig
forskning 1991). Jag ser det som självklart att den interaktiva forskningen bör följa
dessa etiska riktlinjer, i och med att den strävar efter att skapa en jämlik relation
122