Utbildningsplan för Masterprogram i didaktik - Institutionen för ...
Utbildningsplan för Masterprogram i didaktik - Institutionen för ...
Utbildningsplan för Masterprogram i didaktik - Institutionen för ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2 / 4<br />
1. Inrättande och fastställande<br />
<strong>Utbildningsplan</strong>en <strong>för</strong> <strong>Masterprogram</strong> i <strong>didaktik</strong>, 120 högskolepoäng, är fastställd av<br />
Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden, Göteborgs universitet, 2012-06-13.<br />
<strong>Utbildningsplan</strong>en träder i kraft höstterminen 2012.<br />
2. Allmänna mål<br />
Enligt högskolelagen (HL 1 kap 8 §) skall utbildning på grundnivå utveckla studenternas<br />
• <strong>för</strong>måga att göra självständiga och kritiska bedömningar,<br />
• <strong>för</strong>måga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem,<br />
• beredskap att möta <strong>för</strong>ändringar i arbetslivet.<br />
Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter,<br />
utveckla <strong>för</strong>måga att<br />
• söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,<br />
• följa kunskapsutvecklingen, och<br />
• utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.<br />
Enligt högskolelagen (HL 1 kap 9 §) innebär utbildning på avancerad nivå <strong>för</strong>djupning<br />
av kunskaper, färdigheter och <strong>för</strong>mågor i <strong>för</strong>hållande till utbildning på grundnivå och<br />
skall, utöver vad som gäller <strong>för</strong> utbildning på grundnivå,<br />
• ytterligare utveckla studenternas <strong>för</strong>måga att självständigt integrera och använda<br />
kunskaper,<br />
• utveckla studenternas <strong>för</strong>måga att hantera komplexa <strong>för</strong>eteelser, frågeställningar och<br />
situationer, och<br />
• utveckla studenternas <strong>för</strong>utsättningar <strong>för</strong> yrkesverksamhet som ställer stora krav på<br />
självständighet eller <strong>för</strong> forsknings- och utvecklingsarbete.<br />
3. Programmets mål<br />
Efter genomgången utbildning skall studenten ha tillägnat sig:<br />
• kunskap och <strong>för</strong>ståelse inom <strong>didaktik</strong>, inbegripet såväl brett kunnande inom området som<br />
väsentligt <strong>för</strong>djupade kunskaper inom den valda inriktningen samt <strong>för</strong>djupad insikt i<br />
aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete,<br />
• <strong>för</strong>djupad metodkunskap inom området <strong>didaktik</strong> med betoning på vald inriktning,<br />
• <strong>för</strong>måga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och<br />
hantera komplexa <strong>för</strong>eteelser, frågeställningar och situationer även med begränsad<br />
information,<br />
• <strong>för</strong>måga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar,<br />
att planera och med adekvata metoder genom<strong>för</strong>a kvalificerade uppgifter inom givna<br />
tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete,<br />
• <strong>för</strong>måga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart<br />
redogöra <strong>för</strong> och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till<br />
grund <strong>för</strong> dessa i dialog med olika grupper,<br />
• sådan färdighet som fordras <strong>för</strong> att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller <strong>för</strong> att<br />
självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet,
Change language