Utbildningsplan för Masterprogram i didaktik - Institutionen för ...

Utbildningsplan för
Masterprogram i didaktik
120 högskolepoäng
Master Programme in Didactics
120 Higher Education Credits
Fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden 2012-06-13, Dnr G 2012/322
Faculty of Education
Västra Hamngatan 25, PO Box 300, SE 405 30 Göteborg, Sweden
+46 31 786 0000, +46 31 786 2242 (fax)
www.ufn.gu.se

2 / 4
1. Inrättande och fastställande
Utbildningsplanen för Masterprogram i didaktik, 120 högskolepoäng, är fastställd av
Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden, Göteborgs universitet, 2012-06-13.
Utbildningsplanen träder i kraft höstterminen 2012.
2. Allmänna mål
Enligt högskolelagen (HL 1 kap 8 §) skall utbildning på grundnivå utveckla studenternas
• förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
• förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem,
• beredskap att möta förändringar i arbetslivet.
Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter,
utveckla förmåga att
• söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
• följa kunskapsutvecklingen, och
• utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.
Enligt högskolelagen (HL 1 kap 9 §) innebär utbildning på avancerad nivå fördjupning
av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och
skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,
• ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda
kunskaper,
• utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och
situationer, och
• utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på
självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.
3. Programmets mål
Efter genomgången utbildning skall studenten ha tillägnat sig:
• kunskap och förståelse inom didaktik, inbegripet såväl brett kunnande inom området som
väsentligt fördjupade kunskaper inom den valda inriktningen samt fördjupad insikt i
aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete,
• fördjupad metodkunskap inom området didaktik med betoning på vald inriktning,
• förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och
hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad
information,
• förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar,
att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna
tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete,
• förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart
redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till
grund för dessa i dialog med olika grupper,
• sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att
självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet,

3 / 4
• förmåga att inom didaktik göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga,
samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forskningsoch
utvecklingsarbete,
• insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och
människors ansvar för hur den används,
• förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin
kunskapsutveckling.
4. Organisation
Institutionen för didaktik och pedagogisk profession (IDPP) utser programansvarig och
ansvarar för progression och kvalitetssäkring av samtliga kurser som ingår i studiegången
samt för genomförandet som kan ske i samverkan med andra institutioner vid
Utbildningsvetenskapliga fakulteten.
5. Upplägg och innehåll
Masterprogrammet i didaktik omfattar kurser om tillsammans 120 högskolepoäng.
Programmet innehåller såväl obligatoriska (75 hp) som valbara kurser (45 hp) och ges
normalt på halvfart enligt följande:
Termin 1: Didaktik I, 15 hp
Termin 2: Didaktik II med inriktning, 15 hp. Valbar, där studenten väljer inriktning
mot allmändidaktik, bilddidaktik, matematikdidaktik, naturvetenskapernas
didaktik, de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, språkdidaktik,
svenskämnets didaktik eller teknikämnets didaktik.
Termin 3: Metodkurs i didaktik I, 15 hp
Termin 4: Didaktik III, 15 hp. Valbar kurs. (Val sker i samråd med programansvarig.
Kursen utgör normalt en fördjupning inom den inriktning som lästs termin 2).
För den student som väljer etappavgång mot magisterexamen, utgörs termin 4
istället av Uppsatskurs (magister), 15 hp.
Termin 5: Valbar kurs, 15 hp. (Val sker i samråd med programansvarig. Kursen kan
innebära ytterligare fördjupning inom vald inriktning, men kan också utgöra en
breddning).
Termin 6: Metodkurs i didaktik II. 7,5 hp + Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp.
Termin 7 & 8: Uppsatskurs (master), 30 hp. Alternativt, för den som har godkänd
magisteruppsats om 15 hp, valbar kurs (Normalt Didaktik III), 15 hp och
uppsatskurs (master), 15 hp.
6. Undervisning och former för bedömning
Undervisningens utformning varierar beroende på kursernas mål och innehåll och bestäms
delvis i dialog med studenterna. Undervisningen kommer att bedrivas på halvfart där
föreläsningar, enskilt arbete samt seminarier av varierande utformning varvas.
Vid bedömning används tregradig betygsskala: Underkänd, Godkänd och Väl godkänd.
I kurser som har fler än ett examinationstillfälle, utgör betyg på hel kurs examinators
sammanvägning av resultaten.
Olika typer av examinationsformer skall karaktärisera programmet. Examinationsformer skall
väljas omsorgsfullt, så att studenten ges tillfälle att på flera sätt pröva och granska egna

4 / 4
kunskaper, färdigheter och värderingar i förhållande till program- och kursmål. Former för
bedömning preciseras i respektive kursplan.
7. Förkunskaper
För tillträde till programmet krävs endera Lärarexamen om minst 120 poäng/180
högskolepoäng med ett fullgjort självständigt arbete om 10 poäng/15 högskolepoäng inom
eller utanför examen, eller kandidatexamen om minst 180 högskolepoäng varav minst 90
högskolepoäng med utbildningsvetenskaplig relevans, eller motsvarande. Ovan angivna
behörighetsvillkor gäller för antagning till programmet. För fortsatta studier inom
programmet gäller de förkunskapskrav som specificeras för respektive kurs och som framgår
av respektive kursplan. Student som har magisterexamen i allmändidaktik eller i
ämnesdidaktik kan antas till andra häften av programmet.
8. Examen
Student, som med godkänt resultat har genomgått utbildningsprogrammet, kan
ansöka om examensbevis. För Masterexamen i allmändidaktik krävs genomgångna
obligatoriska kurser samt valbara kurser, där Didaktik II och Didaktik III har inriktning mot
allmändidaktik, med en omfattning av 120 högskolepoäng. För Masterexamen i
ämnesdidaktik krävs genomgångna obligatoriska kurser samt valbara kurser, där Didaktik II
och Didaktik III har inriktning mot något av ämnena bild, matematik, naturvetenskap,
samhällsvetenskap, språk, svenska eller teknik, med en omfattning av 120 högskolepoäng.
Student kan även välja etappavgång efter 60 högskolepoäng med möjlighet att ansöka om
Magisterexamen i allmändidaktik respektive ämnesdidaktik.
9. Program- och kursutvärdering
Programmet samt var och en av programmets kurser utvärderas. Programansvarig
rapporterar till prefekten. Resultatet skall användas inför planering och genomförande
av kommande kurser samt delges studenterna i pågående kurs samt kommande studenter inför
program/kursstart.
10. Övrigt
Undervisningsspråket är svenska, men inslag på övriga skandinaviska språk samt engelska
kan förekomma.