Antagning Efter antagning - Biologiska institutionen - Lunds universitet

1
Antagning
Antagningsrutinerna är fastställda av fakulteten och Biologiska institutionen kommer att följa
rutinerna fast med ett par extra säkerhetskontroller som avspeglar rutinerna på de f.d.
institutionerna. Antagningen kommer att ske enligt följande ordning:
1. Handledaren beviljas doktorandtjänst från institutionen eller extern enhet
Exakt hur detta kommer att gå till vid institutionen är ännu ej klarlagt. Prefekten bör formellt
bevilja doktorandtjänster.
2. Handledaren utlyser doktorandtjänsten
Doktorandtjänsten är godkänd för utlysning av ämnesansvarig/enhetschefen. Ett alldeles nytt
webbaserat system för utlysning finns vid LU och institutionen (d.v.s. Tina Nilsson och Marianne
Andersson) kommer att använda detta i samband med en välutvecklad webbhandvisning på
institutionens egen webbplats (med malldokument m.m. klara för användning av alla handledare).
Detta är under utveckling.
3. Handledaren tar emot ansökningarna från personal handläggaren och rangordnar dem
Rangordningen bör göras i samråd med övriga handledare och doktorander inom enheten.
Enhetschefen godkänner rangordningen. Lathundar och malldokument som underlättar
rangordningsarbetet finns redan på institutionens egen webbplats.
4. Personal handläggaren informerar alla kandidater via brev
Till brevet bifogas rangordning med motivering och information om hur man överklagar beslutet.
En ny mall för detta brev finns på sidan 3.
5. Studierektorn granskar antagningschecklistan och godkänner antagningen
Studierektorn godkänner att antagningens alla formalia är uppfyllda, samt att
handledarkommittén och doktorandens studie- och försörjningsplan är inrättad. En särskild
blankett (en checklista, finns på sidan 2) kommer att användas till detta ändamål. Studierektorn
godkänner (underskrift) antagningen på denna blankett. Efter godkännandet skickar
studierektorn blanketten till prefekten.
6. Prefekten tar det slutliga antagningsbeslutet
Beslutet kan tas ensamt eller i samråd med institutionens styrelse. Prefekten skriver under det
slutliga antagningsbeslutet på fakultetens blankett Application for Admission for Postgraduate Studies
and for a Study Grant at the Faculty of Science.
Efter antagning
8. Studierektorn anordnar doktorandsamtal tillsammans med handledarna
Studierektorn, handledare och doktorand diskuterar utbildningens utformning och går igenom
doktorandens respektive handledarens rättigheter och skyldigheter under utbildningen. En

2
särskild checklista som används som underlag för första doktorandsamtalet är bifogad (FU
Checklista Doktorand Handledare).

3
Department of Biology
Director of Postgraduate Studies
Namn
Kontaktuppgifter
yyyy-mm-dd
CHECKLISTA VID ANTAGNING TILL FORSKARUTBILDNING INOM BIOLOGI
Namn:
FU-ämne:
Projekttitel:
Handledare:
Biträdande handledare:
Resursperson:
Personnummer:
Handledarens enhet:
CHECKLISTA
1. Doktorandtjänsten 3. Handledarkommittén
☐ Utlyst
☐ Docentkompetens
☐ Rangordnat
☐ Handledarutbildning
☐ Ingen erinran
☐ Drift till doktoranden
2. Individuell studieplan
☐ Forskningsplan
☐ Undertecknad försörjningsplan
ANTAGNINGSBESLUT
Handlingarna är fullständiga och det slutliga antagningsbeslutet kan tas av prefekten.
------------------------------------------
Namn
Studierektor för forskarutbildning

4
Department of Biology
Personnel Department
Name
Contact details
Date
Assessment of applicants for a Postgraduate Scholarship in [Discipline Name] with
placement at the Department of Biology, Faculty of Science, University of Lund,
Sweden (Reference Number: N)
N applications were submitted for this position, and each was assessed and ranked by the supervisor
[Supervisor’s Title and Name]. Following consultation with other senior academics and doctoral
students within the discipline of [Discipline Name], the following applicant was awarded the position:
[Successful Applicant’s Name]
The discipline Chair, [Chair’s Title and Name], has accepted and approved this decision. A full
evaluation of the applicants is attached.
How to question the decision of doctoral appointment
If an applicant wishes to question this decision, the Department of Biology must receive a written
letter within three weeks of the decision announcement. This letter must state which decision the
applicant is questioning, and how and why, in the applicant’s opinion, the decision should be changed.
The letter must be signed and include the reference number of the advertised position, and the
applicant’s address, telephone number and email address. Letters should be addressed to the Director
of Postgraduate Studies, Department of Biology, University of Lund, Sölvegatan 35, S-22362 Lund,
Sweden. Letters arriving after the deadline will not be considered. Further information about the
appeals process can be found in English here: http://www.onh.se/inenglish.
SIGNATURE
Name
Personnel
Department of Biology

Fakultetsgemensamintroduktionskursfördoktorander
Platsochtid
28oktober,Pangea,GeocentrumII,2:avåningen(http://www.geol.lu.se/images/slundakarta.gif)
Kursen, som är obligatorisk i forskarutbildningen, vänder sig till doktorander antagna vid
Naturvetenskapligfakultetunder2010(imånavplatsävenförtidigareantagna).Kursensyftartill
attinformeraomforskarutbildningenvidfakultetenochomvanligapersonalfrågorkringsemester,
lönestege, försäkringskassa, föräldraledighet och sjukskrivning. Det är här du får reda på vad
förtroendearbetstid innebär, hur din individuella studieplan ska användas, vilka resurser du har
tillgång till, och vad som är skillnaden på stipendium, utbildningsbidrag och doktorandtjänst!
Kursenutgörävenenviktigplattformförattträffaandranyadoktorander.Enklarelunchingåroch
dagen avslutas med minipub där du kan mingla med doktorandrepresentanter vid fakulteten.
Kursenger0,5högskolepoängochhållspåengelska.
Förmiddag
09:1509:35PresentationavLundsuniversitet
OlleSöderman,prodekan
09:4010:40Individuellstudieplan–hurduplanerarkurser,institutionstjänstgöringoch
avhandlingsarbete
AnnaRunemark,Naturvetenskapligadoktorandrådet(NDR)
MikaelCalner,Nämndenförutbildningpåforskarnivå
10:4011:00Kaffepaus
11:0012:00Personalfrågor–hurdusjukskriverdig,planerardinsemesterochfårettgratis
gympakort
GunillaThylander,fakultetenspersonalchef
AnneMillerIsaksson,Företagshälsovården
12:0012:45Gemensamlunch
Eftermiddag
12:4513:45Personalfrågor,forts.
AndreasLundin,fackligrepresentantSACO
AnnaRunemark,Naturvetenskapligadoktorandrådet(NDR)
AlmutKelber,fakultetensjämställdhetskommitté
13:4514:15Doktorandombudsmannen
AleksandraPopovic
Postadress Box 118, 221 00 Lund Besöksadress Ekologihuset, Sölvegatan 37 Telefon 046-222 7182, 046-222 00 00 Fax 046-222 40 24
E-post Tobias.Nilsson@kanslin.lu.se Webbadress www.naturvetenskap.lu.se

14:1514:35AttdisputeravidLU(inbjudenalumni)
14:3514:45Utvärderingavdageniformavkortfattadenkät
14:45NDRminipubmedöl,snacksochkaffedärdukanminglaochställadinafrågortill
doktorandrepresentantervidfakulteten
AnmälantillkursengörspermailtillTobias.Nilsson@kanslin.lu.sesenastden14:e
oktober.Andedåocksåomduharnågrasärskildabehovnärdetgällermaten.
2

IntroductoryCourseforPhDStudentsattheFacultyofScience
Placeandtime
28October,Pangea,GeocentrumII,1stfloor(http://www.geol.lu.se/images/slundakarta.gif)
Thecourse,whichismandatoryforresearchstudies,isintendedfordoctoralstudentsadmittedto
theFacultyofSciencein2010(previouslyadmittedstudentsalsowelcomeifspaceallows).The
course aims to provide information on research studies at the faculty and on common human
resourcesissuesconcerningleave,wageladder,socialinsurance,parentalleaveandsickleave.
This is your chance to find out what nonregulated working hours mean, how to use your
individualstudyplan,whatresourcesareavailabletoyouandwhatthedifferenceisbetweena
scholarship,adoctoralgrantandadoctoralstudentship!Thecoursealsoconstitutesanimportant
platform for meeting other new doctoral students. A simple lunch is included and the day is
roundedoffwithaminipubwhereyoucanminglewiththedoctoralstudents’representativesat
thefaculty.Thecourserenders0,5creditsandwillbegiveninEnglish.
Morning
09:1509:35PresentationofLundUniversity
OlleSöderman,prodean
09:4010:40YourIndividualstudyplan–howtoplancourses,departmentaldutiesandthesis
work
AnnaRunemark,DoctoralStudents’CouncilattheFacultyofScience(NDR)
MikaelCalner,ResearchProgrammesBoard
10:4011:00Coffeebreak
11:0012:00HumanResourcesissues–howtoregisterforsickleave,planyourannualleaveand
getafreegymmembershipcard
GunillaThylander,FacultyHumanResourcesManager
AnneMillerIsaksson,OccupationalHealthServices
12:0012:45Lunch
Afternoon
12:4513:45HumanResourcesissues,contd.
AndreasLundin,unionrepresentativeSACO
AnnaRunemark,DoctoralStudents’CouncilattheFacultyofScience(NDR)
AlmutKelber,FacultyEqualOpportunitiesCommittee
13:4514:15Doctoralstudents’representative
AleksandraPopovic
Postal address PO Box 118, 221 00 Lund Visiting address Ecology Building, Sölvegatan 37 Telephone +46 2227182, +46 46 222 00 00
Fax +46 2224024 E-mail Tobias .Nilsson@kanslin.lu.se Website www.naturvetenskap.lu.se

14:1514:35PublicdefenseofyourthesisatLU(guestalumni)
14:3514:45Evaluationofthedayintheformofabriefsurvey
14:45NDRminipubwithbeer,snacksandcoffeewhereyoucanmingleandputquestionsto
yourdoctoralstudents’representativesatthefaculty
Ifyouwillattend,pleaseregisterbymailtoTobias.Nilsson@kanslin.lu.senolater
thanOctober14.Alsostateifyouhaveanyspecialneedregardingfood.
2

Augusti 2010 [FAKULTETSGEMENSAM INTRODUKTION]
Fakultetsgemensam introduktion för nyantagna doktorander
Framställt av Mikael Calner (GEKO), Torbjörn Åkesson (Kemi), Anna Runemark (Zooekologi)
Plats: Röda rummet, Ekologihuset
När: Återkommande varje termin (oktober respektive mars), första tillfället 28 oktober 2010
för doktorander antagna 2010. Annonsering via fakultetens kurssida
Språk: Engelska
ECTS: 0,5
Uppskattad omfattning: ~80 doktorander registreras årligen vid fakulteten
Kursen är obligatorisk
09:15-09:35 Presentation av Lunds universitet
Detta moment beskriver forskarutbildningens verksamhet och dess övergripande relation till
organisationsstrukturen, innefattande begreppen institution-fakultet-universitet. Vidare ges en
allmän information kring utbildning på forskarnivå, studierektorer, rådet för forskarutbildning,
nämnden för utbildning på forskarnivå (NUF) och lokala forskarutbildningskommittéer, samt
en allmän information kring styrdokument, bl a högskoleförordningen, allmän studieplan och
rättighetslistan.
Föreläsare: NUF’s ordförande eller likvärdigt
Kommentar: I detta moment delar vi ut tre-fyra dokument som bäst motsvarar de frågor en
nyantagen doktorand har, t ex doktorandhandboken och rättighetslistan. Till detta bifogas en
mer utförlig länk-sammanställning.
09:40-10:40 Individuell studieplan
Vad är individuell studieplan och vad innebär den för dig som doktorand (och för
handledaren) Här betonas vikten av att noggrant uppdatera den individuella studieplanen
och att använda den som ett planeringsverktyg. Vi går igenom dokumentet online, rubrik för
rubrik. Exempel på relaterad information innefattar både hårda och mjuka frågor; bl a
institutionstjänstgöring och förlängning av tjänst, kurskrav och kursutbud – hur får man sina
poäng Hur kan omfattning och form av handledning se ut och hur kan detta regleras i
studieplanen Vilken roll fyller studierektorn för dig och vem kan du fråga om vad Deltagare
tar med sig en kopia av sin egen studieplan till kursen.
Föreläsare: Anna Runemark (NDR) och Mikael Calner
10:40-11:00 Kaffepaus
11:00-12:00 Personalfrågor
Fakultetens personalchef informerar om hur anställningsform (utbildningsbidrag,
doktorandtjänst, stipendium) påverkar regelverket. Hur ser regelverket ut när det gäller
semester, sjukdom, föräldraledighet och försäkringar. Vidare behandlas lönestegen och
doktorandens resurser, såsom friskvård (45 min)
Föreläsare: Fakultetens personalchef Gunilla Thylander
Företagshälsovården presenterar sin verksamhet (Anne Miller-Isaksson; 15 min).
12:00-12:45 Gemensam lunch

Augusti 2010 [FAKULTETSGEMENSAM INTRODUKTION]
12:45-13:45 forts. Personalfrågor
Facklig representant informerar (Andreas Lundin; 20 min), studentorganisation informerar,
inklusive information om stipendier och overhead (Anna Runemark; 20 min), fakultetens
jämställdhetsgrupp informerar (Almut Kelber; 20 min).
13:45-14:15 Doktorandombudsmannen
Doktorandombudsmannen Aleksandra Popovic presenterar sig och sin verksamhet.
14:15-14:35 Att disputera vid LU
En inbjuden, nyligen disputerad person och handledare bjuds in för att inspirera.
14:35-14:45 Utvärdering av dagen i form av kortfattad enkät
14:45- Mingel och kaffe med Naturvetenskapliga doktorandrådet (NDR)

INTRODUCTORY COURSE
FOR PhD STUDENTS IN BIOLOGY
AUTUMN 2006
COURSE LEADER: Eric Warrant, Eric.Warrant@cob.lu.se, tel: 222 9341
LOCATION: Various rooms at the Department of Ecology
Week 42
Monday 16/10 in HEDEN
13.00-15.00 Introduction – Eric Warrant
15.00-17.00 What is it really like being a PhD-student – Maj Rundlöf
17.00 – PIZZA
Tuesday 17/10 in HEDEN
09.00-10.00 How to make a poster – Jep Agrell
10.30-12.00 How to present scientific results using Power point – Jep Agrell
13.00-15.00 Laboratory safety – Erling Jirle
Wednesday 18/10 in HEDEN
09.00-12.00 The goals and means of science – Johannes Persson
13.00-14.30 Grant applications: how, where and when – Kajsa Åbjörnsson
Thursday 19/10
09.00-12.00 How to make an oral presentation (in Heden) – Camilla Kvist
13.00-16.00 How to discuss in seminars (in Mossen + Kärret) – Åsa Langefors et al.

Week 43
Tuesday 24/10 in HEDEN
09.00-12.30 Presentation of posters – group 1 Jep Agrell
13.00-16.30 Presentation of posters – group 2 Jep Agrell
Wednesday 25/10 in HEDEN
09-00-12.00 Gender and research – Cecilia Agrell
13.00-14.30 Development of Biology as a science – Thomas Alerstam
Friday 27/10 in HEDEN
09.00-12.00 Objective results – do they exist – Dennis Hasselqvist
Week 44
Monday 30/11 in MOSSEN
09.00-17.00 Oral presentations of PhD projects – Eric Warrant + Anders Nilsson
Tuesday 31/10 in MOSSEN
09.00-12.00 How to write scientific papers in English. I. – Linus Svensson
Wednesday 1/11 in MOSSEN
09.00-17.00 Oral presentations of PhD projects – Eric Warrant + Anders Nilsson
Thursday 2/11 in MOSSEN
09.00-12.00 How to write scientific papers in English. II. – Linus Svensson
LIBRARY: Everybody will have the opportunity of getting half a day of individual
training in the library (database search including BIOSIS etc). Appointments should be
made directly with Kristina Arnebrant at the library. The course is not completed
until this part is done!

USEFUL BOOKS
Phillips E.M. and Pugh, D. S. 1994. How to get a PhD. 2 nd ed. Open University Press,
Buckingham.
Macrina, F. L. 1995. Scientific integrity. ASM press, Washington, DC
Rudestam, K. J. and Newton, R. R. 2001. Surviving your dissertation. Sage Publications,
thousands Oaks, CA.
USEFUL WEB-SITES
Naturvetenskapliga fakulteten /www.naturvetenskap.lu.se/fou/index.asp
Ecology http://www.biol.lu.se/ekologi/fou/index.html
COB http://www.biol.lu.se/cellorgbiol/postgrad.html
INES www.natgeo.lu.se/Sweden/homeines.asp
UCLU www.uclu.lu.se
www.forskning.se
How to prepare a scientific talk: www.meas.ncsu.edu/tips

PARTICIPANTS

Dnr N2007/281-0
Naturvetenskapliga fakulteten
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet Biologi
Studieplanen är fastställd av fakultetsstyrelsen 2007-05-30.
Planen bygger på Högskoleförordningens 6kap. §§1-12,28-49, 7 kap.§§34-42 och bilaga 2
som är examensordningen.
Studieplanen tillämpas vid antagning till utbildning som börjar 2007-07-01 och därefter.
1 Ämnesbeskrivning
Biologi är läran om allt levande. Ämnet omfattar studier av allt från virus, enskilda celler och
encelliga organismer till hela djur och växter. Det rör växelverkan mellan organismer samt mellan
organismen och miljön. Det rör även komparativa synpunkter och omvärldsanpassningar, samt
studier av olika organismers utveckling, släktskap, diversitet och evolution. Forskning och
forskarutbildning vid institutionen för cell- och organismbiologi sker på alla nivåer, från molekyler
till hela organismer och populationer av organismer. Forskarutbildning inom biologi sker inom
följande inriktningar:
Integrativ zoologi (Ladokkod MNBIOLIZ) omfattar studier av djurens struktur och funktion,
samt djurens systematik.
Zoologisk cellbiologi (Ladokkod MNBIOLCZ) omfattar studier av djurcellens strukturella
uppbyggnad och funktion, samt differentiering och interaktioner med andra celler.
Genetik (Ladokkod MNBIOLGE) omfattar studier av organismers genetiska konstitution,
evolution och släktskap på den molekylära nivån.
Mikrobiologi (Ladokkod MNBIOLMB) omfattar studier av mikroorganismers och virus
struktur, funktion och taxonomi, samt bakteriers och virus genetik.
Växtbiologi (Ladokkod MNBIOLVB) omfattar studier av struktur, genetik och fysiologi hos
växter, alger och svampar.
Aktuella forskningsområden beskrivs på institutionens hemsida: darwin.biol.lu.se/cellorgbiol
2 Syfte och mål för utbildningen på forskarnivå
Utbildning på forskarnivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom
utbildning på grundnivå och avancerad nivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på
forskarnivå skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå och på avancerad nivå,
utveckla de kunskaper och färdigheter som behövs för att självständigt kunna bedriva forskning.
Utbildningen i ämnet syftar till att utbilda doktorer, som har förmåga att både bedriva biologisk
forskning av hög kvalitet och arbeta med andra kvalificerade uppgifter inom högskola, näringsliv
och samhälle, där erfarenhet av forskningsverksamhet är väsentlig.
Högskoleförordningens krav på mål finns i Examensordningen, se Bilaga.

3 Tillträde till utbildning på forskarnivå
2
3.1 Behörighet
För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs att den sökande har grundläggande och
särskild behörighet och att sökanden bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att
tillgodogöra sig utbildningen.
Grundläggande behörighet
Grundläggande behörighet att antas till utbildning på forskarnivå har den som har
1. avlagt en examen på avancerad nivå
2. fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på
avancerad nivå, eller
3. på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper.
Fakultetsstyrelsen (kan delegeras) får för en enskild sökande medge undantag från kravet på
grundläggande behörighet, om det finns särskilda skäl.
Övergångsbestämmelse: Den som före den 1 juli 2007 uppfyller kraven på grundläggande
behörighet för tillträde till forskarutbildning, skall även därefter anses ha grundläggande
behörighet för tillträde till utbildning på forskarnivå, dock längst till utgången av juni 2015.
Om det för tillträde till utbildning på forskarnivå ställs krav på tidigare utbildning på grundnivå
eller avancerad nivå med viss omfattning eller på examen från sådan utbildning, skall även den
som har motsvarande utbildning eller examen från grundläggande utbildning erhållen innan
2007-07-01 vara behörig.
Särskild behörighet
För behörighet att antas till forskarutbildning i ämnet Biologi krävs att studenten har avklarat ett
självständigt arbete (t.ex. examensarbete) i relevant ämne omfattande 30 högskolepoäng, samt har
goda kunskaper i det engelska språket, såväl skriftligt som muntligt.
Särskild behörighet för de olika inriktningarna:
Inriktning integrativ zoologi kräver fördjupad kunskap inom integrativ zoologi eller
motsvarande kunskaper.
Inriktning zoologisk cellbiologi kräver fördjupad kunskap inom zoologisk cellbiologi eller
motsvarande kunskaper.
Inriktning genetik kräver fördjupad kunskap i ämnen av relevans för avhandlingsarbetet.
Förutom genetik, eukaryot molekylär genetik och evolutionär molekylär systematik kan
kunskapen omfatta mikrobiologi, mikrobiologisk genetik, immunologi, cellbiologi, biokemi,
genteknik eller andra ämnen av betydelse för avhandlingsarbetet.
Inriktning mikrobiologi kräver kunskaper på avancerad nivå inom mikrobiologi och
molekylärgenetik, samt grundläggande kemi (inklusive biokemi) eller motsvarande kunskaper.
Inriktning växtbiologi kräver kunskap på avancerad nivå inom växtfysiologi/molekylär
cellbiologi/biokemi samt grundläggande kunskap i kemi eller motsvarande kunskaper.
Den särskilda behörigheten kan också ha erhållits genom annan motsvarande utbildning, vilket
prövas i varje enskilt fall.
För att möjliggöra tvärvetenskapliga initiativ kan andra kvalifikationer än sökandens
ämnesspecifika kompetens inom Biologi tas under beaktande.

3
Tillgodoräknande
Om en student har gått igenom en viss högskoleutbildning med godkänt resultat inom eller utom
landet, har studenten rätt att tillgodoräkna sig detta för högskoleutbildning vid en annan
högskola. Detta gäller dock inte, om det finns en väsentlig skillnad mellan utbildningarna.
En student har rätt att tillgodoräkna sig annan utbildning än den som avses ovan, om de
kunskaper och färdigheter som studenten åberopar är av en sådan beskaffenhet och har en sådan
omfattning att de i huvudsak svarar mot den utbildning för vilken de är avsedda att tillgodoräknas.
En student får även tillgodoräknas motsvarande kunskaper och färdigheter som har förvärvats i
yrkesverksamhet.
Fakultetsstyrelsen (kan delegeras) prövar, på studentens begäran, i varje enskilt fall om tidigare
utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande.
3.2 Ledigkungörelse av utbildningsplats och ansökan
I fakultetens antagningsordning regleras hur ansökan och antagning går till, se fakultetens
hemsida.
3.3 Urval
Urval bland sökande som uppfyller kraven skall göras med hänsyn till deras förmåga att
tillgodogöra sig utbildningen. Enbart det förhållandet att en sökande bedöms kunna få tidigare
utbildning eller yrkesverksamhet tillgodoräknad för utbildningen får dock inte vid urval ge
sökanden företräde framför andra sökande.
Följande urvalsprinciper tillämpas:
Uppnådda studieresultat på kurser på grundnivå och avancerad nivå eller motsvarande nivå.
Bredd, djup och relevans från kurser på grundnivå och avancerad nivå eller motsvarande nivå.
Kvalitet på examensarbetet och på andra självständiga arbeten.
Övriga kunskaper eller färdigheter som är relevanta för den valda forskningsinriktningen.
Sökande som framstår som väl lämpade bör, när så är möjligt, genomgå en intervju.
Vid rekrytering och urval av studerande till utbildning på forskarnivå skall mångfald och jämn
könsfördelning alltid beaktas i enlighet med Lunds universitets jämställdhetspolicy,
likabehandlingspolicy och mångfaldsplan. Underrepresenterat kön skall ges förtur vid i övrigt
likvärdiga meriter, om inte särskilda skäl talar däremot.
Det skall dessutom finnas en samstämmighet mellan studentens forskningsintressen och
institutionens möjlighet att ge kompetent handledning.
3.4 Antagning
Antagning sker till fyra års heltidsstudier som avslutas med doktorsexamen, där licentiatexamen
efter två år kan vara en etapp. Om särskilda skäl finns kan antagning ske till enbart två års
heltidsstudier, som avslutas med licentiatexamen.
Mer information om antagning finns i Antagningsordningen.

3.5 Handledning
4
För varje doktorand skall utses minst två handledare, varav en skall vara huvudhandledare.
Åtminstone en av dessa skall vara docentkompetent och tillsvidareanställd vid Lunds universitet. I
den individuella studieplanen skall anges respektive handledares arbetsuppgifter och
ansvarsområde. Till huvudhandledare utses lämpligen den av handledarna som planeras ha det
största ansvaret för avhandlingsarbetets genomförande. Doktoranden har rätt till handledning
under den tid som kan anses behövas för den föreskrivna utbildningen om 240 högskolepoäng. En
doktorand som begär det skall få byta handledare.
4 Utbildningens uppläggning
4.1 Allmänt
I samband med beslut om antagning skall en individuell studieplan upprättas. Denna skall
revideras årligen. Den individuella studieplanen anger hur utbildningen skall läggas upp.
Utbildning på forskarnivå omfattar fyra års studier (240 högskolepoäng). Doktoranden har också
rätt men inte skyldighet att avlägga licentiatexamen (120 högskolepoäng) som en etapp i
utbildning på forskarnivå.
Sker antagning till enbart licentiatutbildning, avlägges licentiatexamen (120 högskolepoäng).
Fakultetsstyrelsen anser att institutionerna skall följa den mall för individuell studieplan som tagits
fram av forskarutbildningsnämnden, www.pixe.lth.se/mnf/indstpl.asp. Studierektorn för
forskarutbildningen försäkrar den individuella studieplanens uppdateringen vid
halvårsdoktorandsamtalet med varje doktorand.
Prov som ingår i utbildning på forskarnivå och avhandling eller uppsats skall bedömas med
betygen godkänd eller underkänd.
4.2 Avhandling/uppsats
I utbildningen skall ingå ett vetenskapligt arbete dokumenterat i en doktorsavhandling eller i en
licentiatuppsats.
Doktorsavhandling
Avhandlingen skall omfatta 180 högskolepoäng.
Doktorsavhandlingen skall utformas som en sammanfattning av vetenskapliga artiklar, författad av
doktoranden, eller som ett enhetligt sammanhängande vetenskapligt verk (monografiavhandling).
Artiklarna skall doktoranden ha författat ensam eller gemensamt med andra personer. Det skall gå
att särskilja de olika författarnas insatser. De vetenskapliga artiklarna skall vara av en kvalitet som
motsvarar kraven för publicering i erkända vetenskapliga tidskrifter (med granskningsförfarande).
Licentiatuppsats
Uppsatsen skall omfatta 90 högskolepoäng.
Fakultetsstyrelsen uttalar att licentiatuppsatsen skall utformas antingen som en sammanfattning av
minst en vetenskaplig skrift (alternativt artikel) som doktoranden har författat ensam eller
gemensamt med andra personer eller som ett enhetligt sammanhängande vetenskapligt verk
(monografi). Den vetenskapliga uppsatsen skall vara av en kvalitet som motsvarar kraven för
publicering i erkända vetenskapliga tidskrifter (med granskningsförfarande).

5
4.3 Kurser
Inom ämnet Biologi skall kurser omfattande 60 högskolepoäng ingå för doktorsexamen och 30
högskolepoäng ingå för licentiatexamen.
Kurser som ingår kan ges vid den egna institutionen, vid andra institutioner inom eller utanför
den egna fakulteten eller vid andra universitet/högskolor. Det bör finnas en skriftlig kursplan som
anger kursernas mål, innehåll och högskolepoängtal. För kurser genomgångna vid andra fakulteter
och högskolor bestäms högskolepoängtalet som skall tillgodoräknas av ämnesansvarig. Vilka kurser
den enskilde doktoranden skall genomgå eller kunna tillgodoräkna anges i den individuella
studieplanen.
En introduktionskurs på minst 1,5 högskolepoäng är obligatorisk och doktorander som undervisar
skall genomgå pedagogisk grundkurs på 3 högskolepoäng.
Kurskraven för doktorsexamen inom Biologi är följande:
A. Kurser, litteratur & konferenser (45 p)
1. Obligatoriska kurser (högst 6 p)
Allmän introduktionskurs ( 1,5-3 p)
Kurs i Pedagogisk introduktion (3 p) obligatorisk för doktorander som undervisar
2. Institutionsgemensamma seminarier (0,15 p per seminarium). För att tillgodoräkna poängen krävs
att doktoranden deltar vid minst 10 institutionsgemensamma seminarier per år).
3. Allmän ämneslitteratur (15 p) och/eller valfria doktorandkurser som ger fördjupade
ämneskunskaper
4. Konferensdeltagande (max 15 p)
Poster (1,5 p)
Föredrag (3 p)
B. Halvtidsbedömning (15p)
Ett av följande alternativ:
- uppsats (introduktionsuppsats och preliminärt resultat) + institutionsseminarium
- licentiatuppsats motsvarande fakultetens krav på en sådan för licentiatexamen
Kurskraven för licentiatexamen inom Biologi är följande:
1. Obligatoriska kurser (högst 6 p)
Introduktionskurs (1,5-3 p)
Pedagogikkurs för doktorander som undervisar (3 p)
2. Obligatoriska institutionsseminarier (0,15 p per seminarium). För att tillgodoräkna poängen
krävs att doktoranden deltar vid minst 10 institutionsgemensamma seminarier per år.
3. Allmän ämneslitteratur (7,5 p) och/eller valfria doktorandkurser som ger fördjupade
ämneskunskaper
4. Konferensdeltagande (max 7,5 p)
Poster (1,5 p)
Föredrag (3 p)

5 Examenskrav
6
Det är ämnesansvarig, i samråd med huvudhandledaren, som kontrollerar och godkänner att alla
formella krav för avläggande av doktors- respektive licentiatexamen är uppfyllda.
Doktorsexamen
Doktorsexamen omfattar 240 högskolepoäng. För doktorsexamen fordras att doktoranden dels har
blivit godkänd vid de prov som ingår i forskarutbildningen, dels har fått en vetenskaplig
avhandling (doktorsavhandlingen) godkänd. Doktorsavhandlingen skall ha försvarats muntligen
vid en offentlig disputation. Betyget bestäms av en betygsnämnd. Författandet av avhandlingen
skall motsvara studier om minst 180 högskolepoäng.
Licentiatexamen
Licentiatexamen omfattar 120 högskolepoäng. För licentiatexamen fordras att doktoranden dels
har blivit godkänd vid de prov som ingår i den delen av utbildningen, dels har fått en vetenskaplig
uppsats godkänd. Den skall motsvara studier om minst 90 högskolepoäng. Uppsatsen skall
presenteras vid ett offentligt seminarium och ämnesansvarig bestämmer betyget efter samråd med
en bedömningsnämnd.
6 Allmänna övergångsbestämmelser
Den som före den 1 juli 2007 har påbörjat en utbildning till en examen enligt de äldre
bestämmelserna i examensordningen, har rätt att slutföra sin utbildning för att få en examen enligt
de äldre bestämmelserna, dock längst t o m utgången av juni 2015.

7
BILAGA
EXAMENSORDNING - EXAMINA PÅ FORSKARNIVÅ
Licentiatexamen
Omfattning
Licentiatexamen uppnås
antingen efter att doktoranden fullgjort en utbildning om minst 120 högskolepoäng inom ett
ämne för utbildning på forskarnivå,
eller efter att doktoranden fullgjort en del om minst 120 högskolepoäng av en utbildning som
skall avslutas med doktorsexamen, om högskolan beslutar att en sådan licentiatexamen kan
ges vid högskolan.
Mål
Kunskap och förståelse
För licentiatexamen skall doktoranden
- visa kunskap och förståelse inom forskningsområdet, inbegripet aktuell specialistkunskap
inom en avgränsad del av detta samt fördjupad kunskap i vetenskaplig metodik i allmänhet
och det specifika forskningsområdets metoder i synnerhet.
Färdighet och förmåga
För licentiatexamen skall doktoranden
- visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt och med vetenskaplig noggrannhet
identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra
ett begränsat forskningsarbete och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och
därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete,
- visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt
klart presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med
vetenskapssamhället och samhället i övrigt, och
- visa sådan färdighet som fordras för att självständigt delta i forsknings- och
utvecklingsarbete och för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
För licentiatexamen skall doktoranden
- visa förmåga att göra forskningsetiska bedömningar i sin egen forskning,
- visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och
människors ansvar för hur den används, och
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin
kunskapsutveckling.
Vetenskaplig uppsats
För licentiatexamen skall doktoranden ha fått en vetenskaplig uppsats om minst 60
högskolepoäng godkänd.
Övrigt
För licentiatexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje
högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

8
Doktorsexamen
Omfattning
Doktorsexamen uppnås efter att doktoranden fullgjort en utbildning om 240 högskolepoäng
inom ett ämne för utbildning på forskarnivå.
Mål
Kunskap och förståelse
För doktorsexamen skall doktoranden
- visa brett kunnande inom och en systematisk förståelse av forskningsområdet samt djup och
aktuell specialistkunskap inom en avgränsad del av forskningsområdet, och
- visa förtrogenhet med vetenskaplig metodik i allmänhet och med det specifika
forskningsområdets metoder i synnerhet.
Färdighet och förmåga
För doktorsexamen skall doktoranden
- visa förmåga till vetenskaplig analys och syntes samt till självständig kritisk granskning och
bedömning av nya och komplexa företeelser, frågeställningar och situationer,
- visa förmåga att kritiskt, självständigt, kreativt och med vetenskaplig noggrannhet identifiera
och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder bedriva forskning
och andra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och att granska och värdera sådant
arbete,
- med en avhandling visa sin förmåga att genom egen forskning väsentligt bidra till
kunskapsutvecklingen,
- visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt
med auktoritet presentera och diskutera forskning och forskningsresultat i dialog med
vetenskapssamhället och samhället i övrigt,
- visa förmåga att identifiera behov av ytterligare kunskap, och
- visa förutsättningar för att såväl inom forskning och utbildning som i andra kvalificerade
professionella sammanhang bidra till samhällets utveckling och stödja andras lärande.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
För doktorsexamen skall doktoranden
- visa intellektuell självständighet och vetenskaplig redlighet samt förmåga att göra
forskningsetiska bedömningar, och
- visa fördjupad insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället
och människors ansvar för hur den används.
Vetenskaplig avhandling (doktorsavhandling)
För doktorsexamen skall doktoranden ha fått en vetenskaplig avhandling (doktorsavhandling)
om minst 120 högskolepoäng godkänd.
Övrigt
För doktorsexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje
högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

Dnr MNG224 702/2002
Naturvetenskapliga fakulteten
Allmän studieplan för forskarutbildning i ämnet Ekologi inom
naturvetenskapliga fakulteten
Planen är fastställd av fakultetsstyrelsen 2003-06-05.
1 Ämnesbeskrivning
Ekologi behandlar aspekter på levande organismers abundans, fördelning och spridning, deras
inter- och intraspecifika interaktioner samt deras relationer till den abiotiska miljön. Forskningen
sker med utgångspunkt från enskilda individer, populationer, organismsamhällen samt ekosystem.
Verksamheten har huvudsakligen grundforskningskaraktär men den innehåller även aspekter som
är tillämpbara inom bl. a. naturvård och samhällsplanering. Forskarutbildning i Ekologi bedrivs
inom sex olika inriktningar:
Limnolog och Marinekologi (Ladok-kod MNEKOLLM) omfattar studiet av akvatiska ekosystem,
d.v.s. sötvatten inklusive våtmarker, samt brack- och saltvattensekosystem. I forskningen kan t ex
ingå biogeokemiska kretslopp, faktorer som reglerar ekosystemens struktur, men även enskilda
organismpopulationers dynamik och samspelet mellan olika organismer. Limnologisk och
Marinekologisk forskning kan således omfatta studium av alla typer av akvatiska organismer, från
bakterier till vertebrater. Miljörelaterad forskning utgör en viktig aspekt av ämnet.
Kemisk ekologi och ekotoxikologi (Ladok-kod MNEKOLKE) behandlar den kemiska bakgrunden
till interaktioner mellan organismer och mellan organismerna och miljön, samt olika kemiska
faktorers påverkan på populationers och ekosystems dynamik. Kemisk-ekologiska studier omfattar
ofta flera olika biologiska organisationsnivåer, men på alla nivåer är det evolutionära perspektivet
viktigt. Ekotoxikologiska studier omfattar fördelning och spridning av toxiska substanser i miljön,
deras transport, bioackumulering och nedbrytning samt deras biologiska och ekologiska effekter.
Mikrobiologisk ekologi (Ladok-kod MNEKOLME) behandlar studier av mikroorganismers
(främst bakteriers och svampars) roll i ekologiska processer och biogeokemiska kretslopp. Vidare
studeras den ekologiska betydelsen av mikroorganismers interaktioner med andra organismer.
Forskning i mikrobiologisk ekologi kan bedrivas på olika nivåer från enskilda mikroorganismers
fysiologi och anpassningar till olika miljöer, till undersökningar av populationsdynamik och
aktivitet av komplexa mikroorganismsamhällen i naturliga och störda ekosystem. Molekylära
metoder är viktiga inom flera av dessa forskningsområden.
Teoretisk ekologi (Ladok-kod MNEKOLTE) utvecklar och analyserar teorier och begrepp
avseende ekologiska fenomen. Härvid kommer ofta – men inte nödvändigtvis – matematik
och/eller datorsimuleringar till användning. Forskningen kan beskrivas antingen som renodlat
teoretiskt arbete, eller som en integrerad del av ett forskningsprogram som även innefattar fält och
eller laboratorieverksamhet.

Växtekologi och systematik (Ladok-kod MNEKOLVS) behandlar processer och mekanismer som
styr växternas evolution och som reglerar fördelningen av växtpopulationer i tid och rum samt
samspelet mellan olika växtarter och mellan växterna och deras miljö. Mönster och processer
undersöks med hjälp av ett vitt spektrum av deskriptiva, experimentella och analytiska
angreppssätt – från fält- och odlingsstudier till bildanalys och molekylära och kemiska analyser.
Många frågeställningar har en direkt koppling till bevarandebiologi och miljövård.
2
Zoologisk ekologi (Ladok-kod MNEKOLZE) utröner hur naturen och djuren fungerar och
analyserar orsakssambanden bakom naturens ordning i ett evolutionärt perspektiv. Målsättningen
är att vinna förståelse för hur anpassningar och begränsningar påverkar djurens strategier. Många
projekt har bevarandebiologisk och naturvårdsekologisk inriktning. Forskningen spänner över
livets alla organisationsnivåer, från DNA-analyser, ekofysiologi, individuella mekanismer och
anpassningar, populationsdynamik till djursamhällen och utbredningsmönster i global skala.
Aktuella forskningsområden beskrivs på institutionens hemsida .
2 Syfte och mål för forskarutbildningen
Forskarutbildningen inom fakulteten syftar till att utbilda doktorer, som har förmåga att både
bedriva forskning av hög kvalitet och arbeta med andra kvalificerade uppgifter inom högskola,
näringsliv och samhälle, där erfarenhet av forskningsverksamhet är väsentlig.
Forskarutbildningens mål är att den som examineras skall:
ha erhållit fördjupade ämneskunskaper
ha utvecklat sin förmåga att tänka kreativt och kritiskt
kunna formulera frågeställningar kring en uppgift, att kunna planera och genomföra arbetet
inom givna tidsramar samt att utvärdera resultaten
kunna arbeta självständigt såväl som i en grupp
kunna, i såväl nationella som internationella sammanhang, ändamålsenligt presentera och
diskutera forskningsresultat både muntligt och skriftligt för olika målgrupper
kunna föra en kritisk vetenskaplig diskussion och att kunna försvara sin egen ståndpunkt
ha tillämpat ett etiskt korrekt förhållningssätt i forskningsarbetet
3 Tillträde till forskarutbildning
3.1 Behörighet
För att bli antagen till forskarutbildning krävs det att den sökande har grundläggande och särskild
behörighet och att sökanden bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att klara
utbildningen.
Grundläggande behörighet att antas till forskarutbildning i Ekologi innebär att studenten har gått
igenom grundläggande högskoleutbildning om minst 120 poäng. Behörighet har även den som
inom eller utom landet i huvudsak har förvärvat motsvarande kunskaper. Om det föreligger
särskilda skäl får fakultetsstyrelsen för en enskild sökande medge undantag från kravet på
grundläggande behörighet.
Särskild behörighet för antagning till forskarutbildning i Ekologi innebär normalt genomgången
grundläggande högskoleutbildning med påbyggnadskurser som utgör en relevant bakgrund till den
planerade forskningsinriktningen. Däri skall ingå ett examensarbete om 20 poäng eller
motsvarande. Även den kan antas som i annan ordning, inom eller utom landet, förvärvat
motsvarande kunskaper.

3
3.2 Ledigkungörelse av forskarutbildningsplats och ansökan
En ledig utbildningsplats med studiestöd (utbildningsbidrag eller doktorandanställning) skall
normalt utlysas. Detta görs bl a på fakultetens hemsida www.naturvetenskap.lu.se . Ansökan om
studiestöd/antagning till forskarutbildning görs på en särskild blankett, som finns på fakultetens
hemsida, www.naturvetenskap.lu.se. Till ansökan bifogas betyg över grundexamen samt övriga
handlingar som den sökande önskar åberopa, i första hand utfört examensarbete. Ansökan om
antagning med annan finansiering än studiestöd kan lämnas utan föregående utlysning direkt till
institutionen. Fakulteten ser mycket restriktivt på möjligheten att anta en forskarstuderande med
annan finansiering än studiestöd.
3.3 Urval
Urval bland sökande som uppfyller behörighetskraven till forskarutbildning sker efter bedömd
förmåga att tillgodogöra sig utbildningen. Bedömningen sker på grundval av bredd, djup och
relevans i den grundläggande utbildningen samt resultaten av självständiga arbeten. Hänsyn kan
därjämte tas till övrig dokumentation av förmågan att tillgodogöra sig forskarutbildningen, som
den sökande önskar åberopa.
Det skall dessutom finnas en samstämmighet mellan studentens forskningsintressen och
institutionens möjlighet att ge kompetent handledning.
Fakulteten har som målsättning att arbeta för att öka antalet forskarstuderande av
underrepresenterat kön.
3.4 Beredning och antagning
Antagning sker till fyra års heltidsstudier som avslutas med doktorsexamen, där licentiatexamen
efter två år kan vara en etapp. Det är prefekten som godkänner denna antagning.
Om det finns särskilda skäl kan antagning ske till enbart två års heltidsstudier, som avslutas med
licentiatexamen. Detta avgörs av fakultetsstyrelsen.
Antagning av studerande till forskarutbildning sker fortlöpande. Den blivande handledaren
granskar inkomna ansökningshandlingar och upprättar ett underlag för beslut med förslag till
antagning och motivering. Beslutsunderlaget tillställs därefter respektive avdelnings beredningsgrupp.
En finansieringsplan och preliminär forskningsplan skall ingå i underlaget. Avdelningen
rekommenderar en kandidat till antagning med specificerad handledare och gör ett finansiellt
åtagande för genomförande av forskarutbildningen i sin helhet. Avdelningen garanterar vidare att
arbetsplatser nödvändiga för forskningsuppgiften finns tillgängliga och att det finns en individuell
studieplan. Beslutet om antagning till forskarutbildning tas av Ekologiska Institutionens prefekt
efter granskning av studierektorn för forskarutbildning i Ekologi.
3.5 Handledning
För varje doktorand skall utses minst två handledare, varav en skall vara huvudhandledare.
Åtminstone en av dessa skall vara docentkompetent och tillsvidareanställd vid Lunds universitet. I
den individuella studieplanen skall anges respektive handledares arbetsuppgifter och
ansvarsområde. Till huvudhandledare utses lämpligen den av handledarna som planeras ha det

största ansvaret för avhandlingsarbetets genomförande. Doktoranden har rätt till handledning
under den tid som kan anses behövas för den föreskrivna utbildningen om 160 poäng. En
doktorand som begär det skall få byta handledare.
4
4 Utbildningens uppläggning
I samband med beslut om antagning skall en individuell studieplan upprättas. Denna skall
revideras årligen. Den individuella studieplanen anger hur utbildningen skall läggas upp.
Forskarutbildning för doktorsexamen omfattar fyra års studier (160 poäng). Doktoranden har
också rätt men inte skyldighet att avlägga licentiatexamen (80 poäng) som en etapp i
forskarutbildningen.
Sker antagning till enbart licentiatutbildning, avlägges licentiatexamen (80 poäng).
Institutionen skall följa den mall för individuell studieplan som tagits fram av
forskarutbildningsnämnden, www.pixe.lth.se/mnf/indstpl.asp
En doktorand som vid en högskola inom landet har gått igenom en del av forskarutbildningen
med godkänt resultat har rätt att tillgodoräkna sig denna även vid en annan högskola. En
doktorand får också medges rätt att tillgodoräkna sig utbildning vid en utländsk läroanstalt.
Denna prövning görs av ämnesansvarig.
Prov som ingår i forskarutbildningen och avhandling/uppsats skall bedömas med betygen godkänd
eller underkänd.
4.1 Avhandling/uppsats
I utbildningen skall ingå ett vetenskapligt arbete dokumenterat i en doktorsavhandling eller i en
licentiatuppsats.
Doktorsavhandling
Avhandlingen skall omfatta 120 poäng.
Doktorsavhandlingen skall utformas som en sammanfattning av vetenskapliga artiklar, författad av
doktoranden, eller som ett enhetligt sammanhängande vetenskapligt verk (monografiavhandling).
Artiklarna skall doktoranden ha författat ensam eller gemensamt med andra personer. Det skall gå
att särskilja de olika författarnas insatser. De vetenskapliga artiklarna skall vara av en kvalitet som
motsvarar kraven för publicering i erkända vetenskapliga tidskrifter (med review-system).
Licentiatuppsats
Uppsatsen skall omfatta 60 poäng.
Licentiatuppsatsen skall utformas antingen som en sammanfattning av minst en vetenskaplig skrift
(alternativt artikel) som den studerande har författat ensam eller gemensamt med andra personer
eller som ett enhetligt sammanhängande vetenskapligt verk (monografi). Den vetenskapliga
uppsatsen skall vara av en kvalitet som motsvarar kraven för publicering i erkända vetenskapliga
tidskrifter (med review-system).
4.2 Kurser m.m.
Inom ämnet Ekologi skall kurser omfattande 40 poäng ingå för doktorsexamen och 20 poäng ingå
för licentiatexamen. Poänggivande aktiviteter inkluderar kurser, introduktionsuppsats,

litteraturkurs, seminarier, symposier och kongresser, studieresor samt eventuella övriga
meriterande aktiviteter i enlighet med vad som fastställts för varje inriktning.
5
I undervisningen för forskarutbildning ingår kurser, exkursioner, seminarier, gruppövningar och
fältkurser. Introduktionskursen för doktorander i ekologi som anordnas gemensamt av Ekologiska
Institutionen är obligatorisk och ska avslutas inom ett år från antagning. Forskarstuderande som
undervisar ska dessutom genomgå en kurs i pedagogisk introduktion om 2 p som anordnas av
fakulteten. I övrigt anordnas kurser främst inom de specialområden där avdelningarna har särskild
kompetens samt för utbildningsbehov som är gemensamma för ekologiska institutionens
avdelningar (t.ex. Statistik för ekologer). Kurser som ges av andra institutioner eller organ
tillgodoräknas normalt inom forskarutbildningen om de ligger i linje med den individuella
studieplanen. Vägledande för kursvalet ska vara det utbildningsbehov som dokumenterats i den
individuella studieplanen. Det bör finnas en skriftlig kursplan som anger kursernas mål, innehåll
och poängtal. För kurser genomgångna vid andra fakulteter och högskolor bestäms poängtalet som
skall tillgodoräknas av ämnesansvarig.
Introduktionsuppsatsen består av en genomgång av litteraturen inom det valda avhandlingsämnet.
Litteraturkursen ska dels kunna tillgodose de för alla studerande gemensamma
utbildningsmomenten i respektive inriktning, dels ge de studerande som så önskar utrymme för
specialinriktade eller fördjupade studier inom ramen för den individuella studieplanens
målsättning. Den studerande förutsätts vidare utnyttja de möjligheter till fördjupning och
breddning av sina kunskaper som den vid institutionen bedrivna seminarieverksamheten erbjuder.
Hon/han bör dessutom deltaga i och presentera egna resultat vid seminarier, symposier och
kongresser.
5 Fordringar för examen
Det är ämnesansvarig, i samråd med huvudhandledaren, som kontrollerar och godkänner att alla
formella krav för avläggande av doktors- respektive licentiatexamen är uppfyllda.
Doktorsexamen
För doktorsexamen fordras att doktoranden dels har blivit godkänd vid de prov som ingår i
forskarutbildningen, dels har fått en vetenskaplig avhandling (doktorsavhandlingen) godkänd.
Doktorsavhandlingen skall ha försvarats muntligen vid en offentlig disputation. Författandet av
avhandlingen skall motsvara studier om 120 poäng. Betyget bestäms av en betygsnämnd.
Licentiatexamen
För licentiatexamen fordras att den forskarstuderande dels har blivit godkänd vid de prov som
ingår i den delen av utbildningen, dels har fått en vetenskaplig uppsats godkänd. Den skall
motsvara studier om 60 poäng. Uppsatsen skall presenteras vid ett offentligt seminarium och
examinator bestämmer betyget efter samråd med en betygsnämnd.
6 Övergångsbestämmelse
Den som antagits till forskarutbildning innan denna studieplan träder i kraft, kan välja att fullfölja
utbildningen antingen enligt den nya eller enligt den tidigare studieplanen.

7 Övriga anvisningar
6
För detaljerad information om kurskrav, m.m. hänvisas till ämnesansvarig vid respektive
inriktning.