Erfarenheter kring yrkesbaserat lärande ur ett genusperspektiv
Erfarenheter kring yrkesbaserat lärande ur ett genusperspektiv
Erfarenheter kring yrkesbaserat lärande ur ett genusperspektiv
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1 Inledning<br />
CFL Söderhamns kommun har fått i uppdrag av NTG-Lärmiljöer genom Luleå Tekniska<br />
Universitet att genomföra en komparativ studie av <strong>yrkesbaserat</strong> lärande i några regioner <strong>ur</strong> <strong>ett</strong><br />
<strong>genusperspektiv</strong>.<br />
1.1 Syfte<br />
Syftet med studien är att skapa ny kunskap om <strong>yrkesbaserat</strong> lärande och genus från <strong>ett</strong><br />
regionalt perspektiv. Studien ämnar således jämföra erfarenheter <strong>kring</strong> <strong>yrkesbaserat</strong> lärande i<br />
EQUAL 1 utvecklingspartnerskapen (UP) People 2 , AFFLA, Access samt Framtidsmötet.<br />
1.2 Några teoretiska utgångspunkter<br />
Gymnasieskolans institutionaliserade miljöer för lärande har kommit att få karaktären av en<br />
allmän förberedelse för <strong>ett</strong> yrkesliv som alltmer blivit svår att förutsäga till sitt innehåll. Det<br />
finns svårigheter med att i en formell skolsituation fånga det som en praktik kan erbjuda i<br />
form av interaktion mellan den lärande och de kunder som finns inom yrket.<br />
Skillnaden mellan praktisk och teoretisk kunskap har vanligtvis betraktats som att det förra<br />
handlar om rent kroppsarbete och att hantverksarbetets tankearbete inte är särskilt<br />
komplicerat. Mot d<strong>ett</strong>a kan hävdas att praktisk kunskap kräver hög abstraktionsförmåga<br />
därför att hantverkaren behöver bilda sig en uppfattning om h<strong>ur</strong> det tänkta föremålet skall se<br />
ut och fungera.<br />
Själva tanken på att skilja på praktiskt och teoretiskt handlande är en anakronism och bygger<br />
på gamla föreställningar om vad mänskligt medvetande är. Den engelske filosofen Gilbert<br />
Ryle (1949) argumenterar mot tanken på att medvetandet saknar fysisk substans och har sitt<br />
säte i den mänskliga kroppen ”a gohst in a machine”. I stället anser han att medvetandet är en<br />
uppsättning kapaciteter och färdigheter som tillhör kroppen. Alla referenser till det mentala<br />
måste förstås, åtminstone teoretiskt, i termer av aktiviteter som kan bevittnas av omgivningen.<br />
Det grundläggande i hans kritik är att medvetandet inte är skilt från den mänskliga kroppen,<br />
och bygger på antagandet att det mentala är skilt från det fysiska tillståndet.<br />
Den klassiska teorin för medvetandet, såsom den representeras av Cartiansk rationalism, utgår<br />
enligt Ryle från, att det finns en distinkt åtskillnad mellan medvetande och materia. Sålunda<br />
avvisar han filosofen Decarts teori om relationen mellan medvetande och kropp, på den<br />
grunden att denne utgår från att mentala processer är skilda från fysiska. Att veta h<strong>ur</strong> man<br />
skall genomföra en handling på <strong>ett</strong> skickligt sätt är inte en fråga om att ha förmåga att<br />
resonera praktiskt, utan förutsätter också en förmåga att genomföra <strong>ett</strong> praktiskt resonemang.<br />
Praktiska aktiviteter behöver inte nödvändigtvis genomföras som en följd av <strong>ett</strong> avancerat<br />
teoretiskt resonemang eller genom komplexa sekvenser av intellektuella verksamheter.<br />
Innebörden av handlingarna behöver inte förklaras genom att göra slutledningar om dolda<br />
1 Equal inom Er<strong>ur</strong>opeiska socialfonden syftar till att främja nya metoder för att motverka diskriminering och all slags<br />
ojämlikhet inom arbetslivet och arbetsmarknaden. Genom EQUAL satsar EU och Sverige res<strong>ur</strong>ser för att alla människors<br />
förmåga, kompetens, och utvecklingsmöjligheter ska tas till vara oavs<strong>ett</strong> kön, ålder, etnisk tillhörighet, sexuell läggning eller<br />
eventuella funktionshinder.Programperioden sträcker sig från 2001 till 2007. Genom Equal satsas totalt 1,5 miljarder kronor i<br />
Sverige. - Arbetssättet inom Equal är det så kallade utvecklingspartnerskapet. Tanken är att flera samverkanspartner – från till<br />
exempel offentlig förvaltning, näringslivet eller enskilda organisationer – ska gå samman och utveckla idéer, arbetssätt och<br />
metoder inom ramen för <strong>ett</strong> gemensamt tema inom programmet Equal. Ett arbetsliv utan diskriminering och utestängning tar<br />
till vara varje individs kompetens och utvecklingsmöjligheter, oavs<strong>ett</strong> kön, ålder, etnisk tillhörighet, sexuell läggning eller<br />
funktionshinder.- EQUAL:s fem temaområden: • Anställbarhet • Företagaranda • Anpassningsförmåga • Lika möjligheter för<br />
kvinnor och män • Asylsökande<br />
2 I föreliggande studie ingår endast delprojekt PEOPLE Söderhamn, eftersom det inte varit möjligt att få kontakt<br />
med ansvariga i de två andra delprojekten.<br />
5