Erfarenheter kring yrkesbaserat lärande ur ett genusperspektiv

De behövde föra en diskussion kring praktiska problem såsom att hitta lämpliga arbetskläder.
Det finns t.ex. inte några särskilda arbetskängor i storlek 36. Detta var förhållanden som de
manliga yrkeslärarna inte alls tog upp på lektionerna. Den fråga som ofta aktualiserades vid
träffarna var att det kan bli svårt att kombinera yrket med barn.
När man kommer ut på en arbetsplats, så kommer den presumtiva arbetsgivaren och
frågar: ’När kommer gubbarna ’Hur bemöter man det Hur tuff skall man vara när
man söker jobb Finns det bara en byggbod och en toalett, ja då får man börja
varannan dag en kvart tidigare och varannan dag en kvart senare. (projektledare,
FRAMTIDSMÖTET, Klippan)
Ett annat exempel är från ett av Sveriges största byggföretag där man var mycket skeptisk när
man tog emot den kvinnliga byggeleven
Vad skall hon här Men de var jättenöjda, den bästa de haft. Det är hon som skall läsa
vidare till ingenjör. Hon gick byggprogrammet. När hon sa det i grundskolan blev hon
avrådd. (projektledare, FRAMTIDSMÖTET, Klippan)
Det fanns också en uppfattning även ”hemifrån” att så här är det, det får man tåla. En del av
detta som framkommer får anses vara ett klart uttryck för att en manlig könsmaktordning är
stark inom vissa yrkesbranscher. Det som var något bekymmersamt var hur en av flickorna
(på fordonsprogrammet) blev trakasserad av sin yrkeslärare varje gång hon skulle gå ifrån och
träffa sina kvinnliga kamrater från de andra yrkesprogrammen. Till skillnad från de övriga
lärarna gjorde denne manlige lärare alltid en markering när hon skulle gå ifrån, inför hela
elevgruppen.
Skolans studievägledare argumenterade ofta emot den typ av val som den aktuella gruppen av
flickor hade gjort.
Jamen, det är ju så. Hon har så bra betyg. Vad skall hon på ett yrkesprogram att göra
Hon vidhöll att hon (studievägledaren) gjorde rätt. (projektledare, FRAMTIDSMÖTET,
Klippan)
Det skall mycket till för en enskild flicka, om det finns studie och yrkesvägledare som aktivt
agerar mot att flickor skall söka sig till traditionella manliga yrkesprogram. Till detta hör
fackets inställning som tyckte det var bortkastat med de här flickorna.
De kommer aldrig stanna kvar. Han som kom från bygg skulle ju fokusera på lönen. Får
man in kvinnor då sjunker lönerna. Därför hade man inte något intresse. Det var inte
officiellt förstås. Borde ju ligga i fackens intresse. (projektledare, FRAMTIDSMÖTET,
Klippan)
Diskussionen inom partnerskapet har dominerats av varför så många unga män misslyckats i
gymnasieskolan. Det verkar som om flickors val av yrkesprogram var en icke existerande
fråga inom partnerskapet.
Det råder en konsensus om att vissa saker talar man inte om. Det finns inte på
dagordningen. Den här frågan om flickors gymnasieval är en sådan fråga. Nu är det så
att man lyckats få in tjejer på naturvetenskap, men nu vill man få in pojkar på vård. Nu
är det den frågan som är viktigast. I Halmstad har man lanserat ”Uniformsutbildning”
23